大家好！我是浩源媽媽。

在語文學(xué)習(xí)中，孩子們最頭疼的是寫作文。

絞盡腦汁寫了一上午，但給老師買了一堆“流水賬”作文書，即使是作文的開始也沒有學(xué)會每天進行累計摘抄，但沒有一個有“龍無知”的。

積累是基礎(chǔ)，方法是關(guān)鍵

安徒生獎獲得者趙文文老師在《開講啦》節(jié)目中提到：作文是箭。讀書要寫好弓，寫好作文。讀很多書是最基本的。

沒有輸入的輸出一定枯燥難，所以要寫好作文，首先要大量輸入(大量閱讀)，腦子里積累的好單詞、好單詞、好段落越多，寫起來就越容易。

但是后來發(fā)現(xiàn)，孩子們讀的書不少，能提起筆的還是很難開始的。(莎士比亞)。

清華附所校長竇繼梅說，只有用針對性技巧激活：平息閱讀的感覺，才能寫好作文。

閱讀和積累是寫好作文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，肚子里有“墨水”，用好的方法輸出，好的作文也能“出版”。

為什么買的作文書大部分都是“吃灰”

為了讓孩子寫好作文，我以前也買了一堆作文書，大多數(shù)都在書架上“吃灰”。

第一，對于小學(xué)低年級的孩子來說，很少主動閱讀這種書。

再次，這種書其實只有長輩指導(dǎo)和指導(dǎo)孩子們，才能充分利用東西。(莎士比亞)。

我和孩子爸爸因為工作的關(guān)系早出晚歸，這些書靜靜地躺在書架上。哈哈。(莎士比亞)。

后來，一位母親給孩子畫了一個在語文教科書中學(xué)教作文的視頻。

感覺方法簡單，孩子學(xué)的話，請努力在孩子寫作文的時候運用。(大衛(wèi)亞設(shè))。

效果確實不錯。我認(rèn)為這種方法不僅能提高孩子的寫作能力，而且對閱讀理解也有很大幫助。

漢語教材中隱藏的三個“書寫密碼”

13360口語表達其實也很好

并非所有口語表達都無效，并沒有適當(dāng)運用，反而會增加與讀者的親密感。

例如，大四第四單元是重點學(xué)習(xí)老舍老師的“口語化表達”方法。

以習(xí)作《自畫像》為例，在介紹外貌時可以這樣寫：

“最近很多人想看我的自畫像，如果我畫得不好，請用文紙和筆畫我自己?！?

雖然是看似平凡的句子，但親和力很強。

2.語言只有幽默詼諧，讀者才能更感興趣

比起時代報紙，大多數(shù)孩子更喜歡看幽默有趣的動畫片，作文也是如此。

怎么樣讓語言變得幽默？我們可以通過改變古詩來達到效果。

例如，如果你喜歡讀書，可以這樣寫：

“那種執(zhí)著程度真是無窮無盡。無窮無盡的頁面一下子翻了過來?！?#34;在人群中找他，那個人在燈光下看書。"

不僅提高了等級和幽默感，主要是因為有效地運用了我們積累的知識。

3 :性格對比，豐富的人物形象

這個可以參考老撾的《貓》來使用。例如，喜歡讀書的孩子也喜歡玩，這兩種性格形成鮮明的對比。

大家不要被我的文靜騙了。其實我也很熱衷于玩?！拔彝媪诉@么久，還不知道回家嗎？”“我很不情愿地和朋友們分手了。

這種性格對比一下子吸引了讀者的視線，也豐富了人物的形象。

好的寫作方法隱藏在教科書里。孩子們?nèi)狈Φ牟皇亲魑臅亲饔梅椒ǖ哪芰Α?

今天的分享到此為止。希望對大家有幫助。

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