陳俊信。

——第七單元寫(xiě)作指導(dǎo)和訓(xùn)練

王旭勝

[寫(xiě)作講壇]

寫(xiě)作源于生活，但高于生活。巧婦難為無(wú)米之炊。這個(gè)“大米”主要是“我”的生活故事。這是直接材料。也可以是“我”讀過(guò)的書(shū)、文章、看過(guò)的電影作品等，這是間接的資料。有米不一定有好飯，但要“做飯好”，怎么選擇材料？請(qǐng)記住三方秘訣。

一個(gè)是真實(shí)的。有些同學(xué)一寫(xiě)文章就胡編亂造，名字叫“虛構(gòu)”。必須知道虛構(gòu)也要符合生活常識(shí)，虛構(gòu)比事實(shí)更難。因此，材料選擇的第一個(gè)秘訣是“真”。比如《葉圣陶老師二三事》這樣的文章，張仲行選擇的所有小事，比如《領(lǐng)導(dǎo)人編撰教材，福安描寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，討論文章改編，送出大門(mén)，文風(fēng)簡(jiǎn)潔，術(shù)語(yǔ)溫堂》等。真相——求畫(huà)報(bào)工作、說(shuō)真話、表達(dá)真心、看真知、求真理是材料選擇的兩個(gè)法門(mén)。

第二個(gè)是正確的。所謂的“準(zhǔn)”，是指選材必須抓住中心，不能從頭到尾成為“流水賬”，不能再無(wú)止境，也不能知道云。(威廉莎士比亞，溫斯頓，)不寫(xiě)與中心無(wú)關(guān)的東西，最好地表達(dá)中心的詳細(xì)文章，其余的寫(xiě)一些。另外，以《葉圣陶老師二三事》為例，小事很多，但可以分為為人處世和文章寫(xiě)作方法兩個(gè)方面，這些資料都緊緊圍繞著葉圣陶的“待人厚，待人嚴(yán)”的中心。此外，第三件兩件事都是為表達(dá)葉圣陶的“待人厚厚”風(fēng)格而服務(wù)的，稍微寫(xiě)一點(diǎn)“福安描寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，詳細(xì)寫(xiě)下“文章改編討論”。前者正在聽(tīng)，因?yàn)檫@是陸樹(shù)祥和葉圣陶的故事；后者是作者自己和藝圣徒的故事，是用眼睛看的，是親身經(jīng)歷的，細(xì)節(jié)更豐富，感受更深。可見(jiàn)，詳細(xì)、適度是材料選擇的關(guān)鍵。

第三個(gè)是新的。素材新穎。就是不選別人，不寫(xiě)別人，或者對(duì)平時(shí)的素材拿出新的東西來(lái)表達(dá)自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和感悟。比如彭靜風(fēng)的《驛路梨花》，寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于愛(ài)玉山深處的小茅草屋的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了雷鋒精神在邊疆的軍民中生根發(fā)芽、開(kāi)花、發(fā)揚(yáng)光大的動(dòng)人情景。寫(xiě)文章的事雖小，但以小見(jiàn)大，感悟深刻，給讀者以清爽的感覺(jué)。(威廉莎士比亞、溫斯頓、莎士比亞)所謂的“新”，人沒(méi)有我所謂的“新”，人有我特別稱之為“新”的東西，人淺，我稱之為“新”。這是材料選擇的難點(diǎn)，突破的話，寫(xiě)作是左右逢源，天藍(lán)色云影，生機(jī)無(wú)限。

[教師下水]

三叔趙春生

王旭勝

我有四個(gè)叔叔和兩個(gè)阿姨。舅舅趙宗慶(又名趙竹生)、舅舅趙寅生、小姨趙三元、我媽媽趙季生，在另一個(gè)團(tuán)去世了。

沒(méi)見(jiàn)過(guò)的二舅趙夏生小時(shí)候就死了。上個(gè)世紀(jì)全國(guó)發(fā)生饑荒的50年代，全家人糧食很少，不得不挖野菜謀生。二舅有一天突然倒下，沒(méi)有受到家人的重視，第二天再治療已經(jīng)晚了，肚子漲得很多，滴水不漏，幾天后死了。這仍然讓自學(xué)中醫(yī)藥、以此為業(yè)的姥爺后悔不已，“土明醫(yī)生”給別人看病很多，但沒(méi)能救回自己的兒子。(莎士比亞)。

大姨趙雪生，嫁到離我家五里遠(yuǎn)的雪河莊，有四個(gè)女人一個(gè)，在我親戚中，人情最興旺。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，家人)這是在嚴(yán)格控制計(jì)劃生育之前。最后一個(gè)小表弟還是可以罰款的。大姨說(shuō)話很爽快，小時(shí)候我有點(diǎn)害怕。有一次，大姨家晚飯燒了一鍋玉米。平時(shí)在家我受寵，我家燒玉米面的話媽媽和姐姐吃的話，我灶另外吃——碗面條。但是在這里也只能跟著吃，還可以配一點(diǎn)豆瓣醬，吃得很好吃。所以大姨媽見(jiàn)了我媽，說(shuō)不吃雜糧是嬌生慣養(yǎng)的，什么都搶，好吃。后來(lái)大姨中年因病去世了，人不見(jiàn)了，但這個(gè)小故事在親戚之間流傳著。

三叔趙春生在家務(wù)農(nóng)，每次去外婆家都有很多時(shí)間在一起。不像舅舅，長(zhǎng)大成人后在外面跑了好幾個(gè)月。目前，泥瓦匠這個(gè)行業(yè)已經(jīng)沒(méi)有生意了，竹制品幾乎都被塑料、金屬產(chǎn)品取代了，耗時(shí)的手工也被機(jī)器取代了。

仙華山腳下的蓮花池下村田地不多。三叔叔做過(guò)各種雜事，打工賺了些錢(qián)。金坑嶺水庫(kù)旁的山上有螢火蟲(chóng)礦，舅舅成為礦工，深入漆黑的廣東，爆破、搬運(yùn)、渡船越過(guò)水庫(kù)，背負(fù)行李，報(bào)酬低廉，辛苦。但是當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得有趣，經(jīng)常跟著去。在渡船上玩水，在不斷分裂的廣東探險(xiǎn)，緊張，害怕。洞穴對(duì)面，炸藥裂開(kāi)翠綠的山，看到煙塵不斷升起。在水庫(kù)游泳，經(jīng)常有不知名的小魚(yú)啄身體。有時(shí)候給三舅送姥姥準(zhǔn)備的午飯，拿著鋁飯盒蹦蹦跳跳，非常高興。夕陽(yáng)西下，回家總是撿幾只中意的螢火蟲(chóng)?，F(xiàn)在廣東已經(jīng)停產(chǎn)，原來(lái)路邊的許多各種礦石也消失得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下五彩斑斕的夢(mèng)。

小時(shí)候經(jīng)常去外婆家，尤其是暑假，總是要幾個(gè)星期。大概十歲那年暑假吧，我又背著書(shū)包一個(gè)人興致勃勃地去了外婆家。三舅笑瞇瞇地和我開(kāi)玩笑?！盀槭裁从謥?lái)了，白食白酒……”我當(dāng)時(shí)很生氣，人氣簿背著書(shū)包回家了，每天在30里山路上來(lái)回走。外婆怕我出事，一個(gè)人追著小腳到了大姨家，大姨又把表姐叫到我家，看看我是否來(lái)平安家，然后回去告訴外婆。我感到羞愧和羞愧，當(dāng)時(shí)因?yàn)橛憛捜?，決定再也不去外婆家了?？上Ш⒆拥氖难远疾豢尚牛坏揭粋€(gè)月，我又放屁去外婆家了。

有一天，外婆不在家，只有我和三叔兩個(gè)人。三舅炸了幾根蔥，又用面團(tuán)烤了幾張薄餅，吃的時(shí)候笑瞇瞇地問(wèn)。“好吃嗎？”" "

“好吃。味道很好?！蔽艺f(shuō)，我沒(méi)想到三叔又會(huì)用這種手段。可惜，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有那種味道了。

炎熱的夏日，更多的是跟著三叔叔去山區(qū)小溪縮寫(xiě)?！棒~(yú)靈根”的根在水中反復(fù)敲打，流出白色的汁液，不久下游部分的魚(yú)浮上水面，開(kāi)始游泳。

遲緩。這時(shí)抓魚(yú)如囊中取物，易如反掌?；貋?lái)燒的石斑魚(yú)等，鮮美異常，胃口大開(kāi)，飯都要比平時(shí)多吃一碗，這樣的原生態(tài)綠色食物，現(xiàn)在是很難碰到了。也常去洗澡，山泉水清涼，再熱的天都覺(jué)得冷，在水中待不長(zhǎng)的。

在外婆去世后不久，三舅就生了大病，好像是腹腔積水，沒(méi)錢(qián)住院治療，不到一年就離世了，才四十幾歲吧。當(dāng)時(shí)我很想成為一個(gè)醫(yī)生，如青少年的魯迅一般，想挽救親人的生命。

因?yàn)闂l件不好，三舅終身未娶。

在浦江工作的那幾年，我經(jīng)常是開(kāi)著摩托車(chē)常到金坑嶺水庫(kù)玩，有幾次帶著妻女，她們總是不解。其實(shí)很簡(jiǎn)單，那兒還有我的童年時(shí)光，那兒躺著我的親人們，那是我的外婆家。

2013年7月12日

【自評(píng)】

點(diǎn)評(píng)自己的文章，難免有“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”之嫌。然而，“文章千古事，得失寸心知”，敝帚自珍，也不免自夸幾句。本文確為有感而發(fā)，所謂“情動(dòng)于衷而形與外”，借文字追憶回不去的童年，追悼回不來(lái)的親人們。我那從未曾謀面的二舅是夭折的，大姨是無(wú)藥可治，外婆、三舅，是無(wú)錢(qián)可醫(yī)……這些都是那個(gè)特殊的苦難年代里所有小人物的悲苦命運(yùn)的真實(shí)縮影，現(xiàn)在寫(xiě)來(lái)也是潸然淚下，情不能自已。唯有以文字為證，留一點(diǎn)念想耳。修辭立其誠(chéng)，選材貴其真，本文是求真了。若說(shuō)不足，開(kāi)頭三段，鋪墊太長(zhǎng)，似可刪去。

【習(xí)作選登】

那一次我真后悔

金華市第五中學(xué) 王晨越

在我四年級(jí)的時(shí)候，媽媽的朋友送來(lái)了一條小狗，這讓我十分驚喜。媽媽給它取名叫“樂(lè)樂(lè)”。

我永遠(yuǎn)記得它第一天到我們家時(shí)的情形：拼命地叫。那種不安，分明像是一個(gè)失去母親的孩子!我溫柔將它抱進(jìn)懷里，用手一遍遍地?fù)崦?。漸漸地，它不再叫喚。

在以后的日子里它成了我們家的“鬧鐘”，每當(dāng)五六點(diǎn)鐘的時(shí)候，我總是伴著這個(gè)“鬧鐘”醒來(lái)，它成了我們的一部分。

有一次它生了病，我用衣服包著它，一家人趕去了寵物醫(yī)院。我將它放在診治臺(tái)上，它嗚嗚地叫著，從那上面跳下來(lái)，我連忙伸手接住了它。我再次將它放上診治臺(tái)上，剛放手，它就銜住了我的袖口。一瞬間，一種溫暖遍布了我的全身，那是樂(lè)樂(lè)給予我無(wú)限的信任，我是它的全世界。

突然有一天，媽媽把我叫到一邊，欲言又止地說(shuō)：“孩子，我們可能要送走樂(lè)樂(lè)，我……”

我身體像觸電般驚了一下：“為……為什么？”隨之而來(lái)的還有我?jiàn)Z眶而出的淚水。

“媽媽理解你現(xiàn)在的心情，但白天家里沒(méi)有人，況且我們家又太小，養(yǎng)著樂(lè)樂(lè)太不方便了?！眿寢屍届o地說(shuō)，“你知道嗎？狗可能是人們一生中的一個(gè)小片段，可我們卻是它的全部。它的健康、快樂(lè)，都掌握在你手上。這是一份看似渺小實(shí)則重大的責(zé)任，你理解嗎？”

此刻，我的心亂作一團(tuán)，我不知該如何抉擇。腦子里不斷閃過(guò)我們與樂(lè)樂(lè)玩耍的美好片段?！翱墒菋寢尅瓨?lè)樂(lè)它這么可愛(ài)，為什么……”那種悲傷至極的情緒竟使我一時(shí)講不出讓它留下的理由。

沉默了一陣子，我說(shuō)：“那么，把它送去哪里？”

媽媽抱著我說(shuō)：“送給我朋友，放心。”

那個(gè)晚上樂(lè)樂(lè)不睡在客廳的小窩里，而是睡在我房間的地毯上，整個(gè)晚上我覺(jué)得兩顆心是緊緊相連的。第二天我起得很早，它聽(tīng)到動(dòng)靜，反常地跟著我，我為它剝了一根火腿腸，用手一遍又一遍地?fù)崦?，就像它剛到我家時(shí)那樣。我極力控制自己的情緒，可鼻子不爭(zhēng)氣地酸了，眼淚還是流了下來(lái)。

再也沒(méi)有早晨的“鬧鈴”了，我的生活再次變得平淡無(wú)奇。

那一次，我真后悔——后悔送走它，令它再一次陷入陌生與迷茫中；甚至后悔領(lǐng)回它，走進(jìn)它短暫的一生。

你永駐我心，伴我遠(yuǎn)行！

【同窗視點(diǎn)】

諸葛陶凌：

本文圍繞小狗“樂(lè)樂(lè)”展開(kāi)敘述，一幕幕場(chǎng)景都融入作者的真情實(shí)感，令讀者為之動(dòng)容。初遇時(shí)的不安，生病時(shí)的信任，分離時(shí)的哀傷……“我是它的全世界”，很幸運(yùn)，可以走進(jìn)它的小小世界——那是我與樂(lè)樂(lè)的一份緣?！胺闯５馗摇?，狗亦有人情，或許它只是“我”生命中的一個(gè)片段，但“我”卻是它的全部。樂(lè)樂(lè)自然是不舍的，畢竟那是被它當(dāng)成全世界的“我”??！“眼淚還是流了下來(lái)”一人一狗，剪不斷的緣。最后一根火腿腸，最后一次像初見(jiàn)時(shí)的撫摸……作者哭了，我也被感動(dòng)了。每個(gè)人都有一段不可磨滅的記憶，令作者難以忘懷的是小狗樂(lè)樂(lè)，你呢？

吳曼琦：

本文情深情切。一條名叫“樂(lè)樂(lè)”的狗。是一只寵物，是一個(gè)失去母親的孩子，是“我”起床時(shí)的“鬧鐘”。是我的朋友，同事，更是家庭的一部分，故事情節(jié)曲折，又因種種原因，樂(lè)樂(lè)不得不與我“分開(kāi)”，“觸了電一般"“腦中不斷閃過(guò)”這些細(xì)膩描寫(xiě)，更足見(jiàn)文章的真切，分離前的一夜，作者與樂(lè)樂(lè)的心更是緊緊相連，在我心中朋友正是兩個(gè)身子一顆心吶！失去樂(lè)樂(lè)后的家，更是平淡無(wú)奇，總結(jié)性的末段，照樣標(biāo)題，表達(dá)了自己深深的悔恨 。所謂感人，也需建立于”真“這一基礎(chǔ)上，“真”才可流露出真情，“真”才得以感動(dòng)人心。全文結(jié)構(gòu)清晰，極其真實(shí)，真情流露，不失為一篇佳作。

王楚越：

文章字里行間無(wú)不透露出作者揉入其中的真情。讀完文章，我的鼻子竟也“不爭(zhēng)氣地酸了”。這在大多數(shù)家庭中不起眼的小事，在作者的筆下變得如此細(xì)膩柔美。全文緊扣“樂(lè)樂(lè)”這只小狗來(lái)進(jìn)行敘述，從“第一天到我們家”到“有一次它生病”最后到“要送走樂(lè)樂(lè)”，作者巧妙地用時(shí)間順序?qū)⒄恼麓B在一起，說(shuō)真話、抒真情、扣中心——這是值得我們學(xué)習(xí)的地方。世界很大，有千千萬(wàn)萬(wàn)只狗，而只有那一只，曾經(jīng)走進(jìn)我心里，走進(jìn)我心里那最柔軟的角落。

【教師點(diǎn)評(píng)】

讀完本文，令人心酸，難受和懊悔之情，絲毫不亞于作者，此所謂“共鳴”——讓讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的代入感。細(xì)究其原因有二：一是選材“真”，文中所寫(xiě)，是其親身經(jīng)歷，也因此得以描繪出諸多動(dòng)人細(xì)節(jié)，如安撫不安的小狗、醫(yī)治時(shí)銜住“我”的袖口、送別前的情景等，真切細(xì)致，感人至深。二是選材“準(zhǔn)”，對(duì)與小狗在一起度過(guò)的美好時(shí)光，作者是濃墨重彩，重點(diǎn)詳寫(xiě)，為突然分別時(shí)的傷心和分別后的后悔作了充分的鋪墊。如果不寫(xiě)情之所以起，而只寫(xiě)分別時(shí)的悲傷，則即便眼淚哭得稀里嘩啦，也與事無(wú)補(bǔ)，與情無(wú)增，與文無(wú)益。