十年前，當(dāng)學(xué)生們提到衡水中學(xué)時(shí)，我還在嘲笑他們的填鴨式學(xué)習(xí)。十年后，當(dāng)我在工廠一個(gè)月拿著5000韓元勉強(qiáng)糊口的時(shí)候，我意識(shí)到我錯(cuò)了。

不管你讀不讀高中，參加過高考，你一定聽說過衡水中學(xué)這個(gè)名字。

他們的高三畢業(yè)生高考后成績(jī)?cè)谌珖?guó)都名列前茅，一本以上的985和211數(shù)不勝數(shù)。

當(dāng)時(shí)我們很多同學(xué)不能理解。顯然他們學(xué)校的學(xué)習(xí)強(qiáng)度那么大，每天早上6點(diǎn)起床學(xué)習(xí)，晚上10點(diǎn)多睡覺。

但是偏偏那么多家長(zhǎng)絞盡腦汁也要搶名額去中學(xué)學(xué)習(xí)。(莎士比亞)。

回想我所在的高中，當(dāng)時(shí)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候好像都在放羊。你想學(xué)，不想學(xué)，也不強(qiáng)求。而且，很多人認(rèn)為只要能上大學(xué)，就完全不在乎分?jǐn)?shù)。

現(xiàn)在回想起來，覺得當(dāng)時(shí)的自己真可笑。

我們農(nóng)村家庭出身的孩子完全不知道上大學(xué)意味著什么。同樣，我父母沒有上大學(xué)，所以認(rèn)知能力有限，不能給我們方向和指導(dǎo)。

反正別人讀書，父母也讓我跟著讀書，我完全不知道讀書是為了什么，怎么讀，去哪里讀得更好。

幸運(yùn)的是，有一定的學(xué)習(xí)能力和才能，一般能上二本、三本的大學(xué)，大多數(shù)我們農(nóng)村的孩子都上高中或初中。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《教育》)他們的父母認(rèn)為反正讀不了，所以不如早點(diǎn)出來打工，給家里減輕負(fù)擔(dān)。

以前讀書的時(shí)候，我總覺得自己很笨，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好。但是我上大學(xué)后才知道，別人家的孩子們從小就有父母的友誼，甚至請(qǐng)課外老師給他們一對(duì)一的指導(dǎo)。(莎士比亞)。

而且他們讀的高中都是本市比較好的，師資力量都很豐富，和我不一樣，窗戶也破了，維修也舍不得的學(xué)校。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)習(xí))同樣是學(xué)習(xí)問題，我們老師按書讀，別人的老師對(duì)你說得很清楚，還會(huì)舉很多例子。(大衛(wèi)亞設(shè))。

再說衡水中學(xué)，為什么我們農(nóng)村的孩子聽他們的教育模式，覺得好笑，覺得他們太辛苦了。

那個(gè)城市有見識(shí)的父母應(yīng)該冒著生命危險(xiǎn)讓孩子進(jìn)去嗎？

因?yàn)檫@些父母意識(shí)到，好的學(xué)校、好的學(xué)習(xí)方法、能幫助子女上大學(xué)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué))畢業(yè)后，可以找到坐在辦公室里的幾十萬年薪的工作。不用去工地流汗，也不用挨太陽和雨。

我們普通農(nóng)村家庭的孩子學(xué)習(xí)能力差，比別人笨嗎？

當(dāng)然不是。因?yàn)橛姓{(diào)查統(tǒng)計(jì)，所以人類80%左右的智商差不多，沒有那么多天才。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure)大部分是培養(yǎng)和努力的結(jié)果。

當(dāng)我在工廠熬夜打螺絲困得睡不著覺的時(shí)候，我開始決定別人的父母，他們的視野和高度，他們孩子們的前途。(莎士比亞。)(莎士比亞。)。

衡水中學(xué)固然很強(qiáng)，但以他的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，學(xué)生們也有吃飯，但如果沒有上一代的遠(yuǎn)見，他們也不可能進(jìn)入這所學(xué)校。(莎士比亞，莎士比亞。)

所以我經(jīng)常認(rèn)為我們不是輸給衡水中學(xué)，而是輸給父母。

這也回應(yīng)了老話：生龍鳳生鳳，老鼠的兒子可以打洞的老話。

希望80后90后我們這一代成為父母后，能為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不要總是落后于別人。