[作品1]

友情的味道

窗外是三月初春的陽光、新花的香氣、陽光掠過臉龐，初次見面時(shí)的桃花香氣又進(jìn)入了我的鼻腔，讓我想起了和你一起度過的短暫友誼的味道。(莎士比亞)。

初次見面。你是三月的早春。在人來人往的教學(xué)樓里，你拿著攝像機(jī)在花壇旁記錄春天的氣息，我像急流中的小魚一樣匆匆向教室方向走去。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀者》)一個(gè)沒注意就把你撞到花壇上摔倒了，你抱著攝像機(jī)尷尬地向我問好，我也不知所措地接連向你道歉。我們就是這樣互相認(rèn)識(shí)的。那泥土和花在你身邊的情況也深深地銘刻在我的腦海里。

再次認(rèn)識(shí)你是在九月的夏末。

我們已經(jīng)成了無話可說的好朋友，你精通博物，我知道一點(diǎn)韓默。幾個(gè)夏日的傍晚，我們?cè)谙﹃栂碌臉淞珠g漫步，你有芬芳的梔子花、黃色的無花果、翠綠的核桃、筆直的雪松。把他們的軼事一一講給我聽，我打算用樹枝在地上寫古代漢字，在哪個(gè)月摘那些花椒，搖晃那些果實(shí)。直到夕陽的余光越來越暗，泥土和草的味道滲透到我的心里，我才感慨萬千。"海內(nèi)存朋友，天地如鄰居。"(莎士比亞。)。" "

離別是下雪的寒冬。

當(dāng)我知道你要去外地學(xué)習(xí)時(shí)，心中充滿了憂慮。不止一次我問你：“我們的友誼因此停止了嗎？”“你笑著不回答，望著遠(yuǎn)方的北方，那時(shí)的我總是期待離別的日子不會(huì)到來。(莎士比亞)。

最后，臘梅花開了，和你離別的日子也會(huì)到來。我載你上火車吧，熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。你對(duì)我笑著說?！扒俺虩o量，不要擔(dān)心天下誰不認(rèn)識(shí)王。注意身體！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著北上的列車，憂慮也相應(yīng)地解除了。

也許你我的友誼總是像初春的花和夏末的泥土一樣芳香。即使只有短暫的花朵也很珍貴。

謝謝，我的朋友，我們友誼的味道永遠(yuǎn)在我心里。

[名詞評(píng)論]這是考場(chǎng)作文佳作。小作家以獨(dú)創(chuàng)性和時(shí)間為寫作順序，回顧了與朋友見面到分手的過程，抓緊了主題。讀了真情，恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫有力地烘托了人物的心情，細(xì)節(jié)染得恰到好處。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)從一開始就做題，前后呼應(yīng)，自然折疊全文，結(jié)構(gòu)完整，令人回味。

[作品2]

清淡的飯菜味道

期中考試前沒人知道會(huì)發(fā)生這種事。我被貓抓傷了，還是野貓。

打完疫苗回家的路上，醫(yī)生的黨部在耳邊說了：“不要吃生、冷、刺激性食物，不要吃辛辣食物，不要喝濃茶、咖啡?！边@句話打破了我所有的幻想，把我拉到現(xiàn)實(shí)：讓我無法享受好吃的東西。我本來很辣，喜歡喝茶，喜歡咖啡，這讓我生生不息。我真的很難接受。

媽媽什么話也沒說，一回家就進(jìn)廚房，忙著度過家人的晚飯。我坐在椅子上，呆呆地看著我的“專用”餐具。因?yàn)橐^察的話，要另外吃飯。

平日白色的燈光此時(shí)變得蒼白，發(fā)出冷光，桌子上剛剛綻放的美麗蘭花似乎也低下頭枯萎了。(那是什么？)(威廉莎士比亞。溫德薩默。)

食物好久沒上餐桌了，我悄悄地走到廚房門口。父母的對(duì)話傳到了耳朵里。" ".丹兒的菜不要放辣椒?！保拔抑?，我們也不要放手，免得看到孩子饞?！薄薄斑@是.“是爸爸尷尬的聲音，爸爸也很辣?！睘榱撕⒆?，我們的飯淡一點(diǎn)怎么樣，不要讓她難受?！拔依斫鈰寢尠莸穆曇?，眼淚浸濕了我的眼眶，聽到他們出去的聲音，我急忙擦干眼淚，回到座位上。

全家人圍坐在桌子周圍安靜地吃著小菜、白粥、不辣的豆腐豆芽。剛進(jìn)門口就差點(diǎn)吐了，但看到媽媽平靜的神色，讓我生生停下來。(莎士比亞)。

對(duì)我來說，父母忍受乏味，每天和我一起吃清淡的飯菜，我有什么資格？可以放棄什么資格？

抬起眼睛，接觸到媽媽溫和的眼神，底色與海藍(lán)多么相似，默默地傳達(dá)著安慰和鼓勵(lì)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，家人)轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛，與父親視線相遇的底色是多么的灰色和藍(lán)色，但既嚴(yán)厲又不失溫暖。(莎士比亞)。

瞬間，口中的乏味似乎活了下來，又長又甜，我愉快地瞇著眼睛，細(xì)細(xì)品味。(莎士比亞)。

事實(shí)上，這味道本來就有，但輕率的我從未懷過。這是父母傾注的愛的味道。這不是濃濃的味道，但歷經(jīng)歲月不變，還增加了時(shí)間的味道。(莎士比亞)。

青粥小菜含有充滿愛的味道。我細(xì)細(xì)品味這味道，抬起眼睛，用微笑看著父母，他們也熱情地笑了。(大衛(wèi)亞設(shè))。

淡飯不像山珍海味，味道不濃，但回味很長。

我喜歡這小菜，愛情的味道，時(shí)間的味道。

【教師評(píng)論】這是一篇半命題作文，由小作家補(bǔ)充問題，選題貼近生活。善于在日?，嵤轮胁蹲綄懽魉夭?。樸素的語言里充滿了對(duì)父母的感激之情，讀起來會(huì)打動(dòng)人心，主題會(huì)增長為見識(shí)。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、舒淇)要點(diǎn)突出，在菜肴中體會(huì)到“愛情的味道”，貫穿全文，強(qiáng)化宗旨。可以說紙的斷定很長。

[作品3]

我的新同學(xué)

新學(xué)期開始后，一進(jìn)入中學(xué)大門，一切都是嶄新的，新的人，新的工作，新的目標(biāo)。

車窗外的雨不停地下著，時(shí)間久了，玻璃上布滿了水珠，模糊得看不清窗外的世界。我很郁悶。補(bǔ)習(xí)班開課的第一天，還要遇到一群“天子百態(tài)”，一想起來就厭煩。

可能是雨滴的催促，很快就到了。我打開車門走著，撞到了一個(gè)人。我急忙說對(duì)不起。抬頭看了看對(duì)方的臉。

標(biāo)準(zhǔn)的餅干臉，小巧的短發(fā)突出精致的五官，劉燁彎曲，杏核的大眼睛，鼻梁上掛著金線相框圓形眼鏡，看起來比我高一半左右，文靜。

“沒關(guān)系?！彼÷曊f了一句話，轉(zhuǎn)身離開了。大部分是因?yàn)檫@次尷尬的初次見面，我對(duì)她的第一印象是涼棚，甚至覺得她像個(gè)“怪人”。

一進(jìn)教室，人們幾乎都聚在一起了，我看到第一排還有空位，趕緊跑過去坐了下來。按照習(xí)慣，我向同桌問好，但發(fā)現(xiàn)世界這么小。

沒錯(cuò)，就是剛那個(gè)“怪胎”。

她真的冷漠到了極點(diǎn)。

上課目不轉(zhuǎn)睛地看著白板，老師一講完，立馬埋下頭做筆記，寫完后把筆放回筆筒，又端坐起來。上課這叫認(rèn)真，但下課也是如此：一個(gè)人端坐在座位上，時(shí)不時(shí)拿起筆寫來寫去，也不知道在做些什么，就連老師上課講笑話，她也絲毫沒有面露喜色。

我習(xí)慣隨身帶一個(gè)本子。遇到新奇的東西或是能觸發(fā)靈感的事就會(huì)記下來，有時(shí)心煩了，還會(huì)記錄在本子上，也許認(rèn)為她這種性格是怪之又怪，就隨手記了下來。

她上廁所去了，我悄咪咪地看向那個(gè)被她寫了一上午的小本子，那兒仿佛有旁人都見不得的秘密?？赐旰?，我驚呆了，那是一篇文筆極好的小短文，寫的是一個(gè)小女孩從活潑開朗，到不被人理解而失落、沮喪，最后變得孤僻、冷漠……甚至讓人身臨其境。

她回來后，我興致勃勃地問她：“你也喜歡寫作？”她愣了愣，像是遇到了知己，露出了喜悅的笑容。

她笑起來可真好看，兩只大眼睛眨巴眨巴，像是有星河，璀璨、閃爍。我們聊了很多，像我喜歡的《云邊有個(gè)小賣部》，她說當(dāng)時(shí)看的時(shí)候真的哭慘了；像《追風(fēng)箏的人》，她總能滔滔不絕地和我講心得。我們還聊了許多中外名作者，像魯迅、太宰治、東野圭吾、蕭紅……真的是遇上了知己。

如今，她還是和原來一樣，冷淡、認(rèn)真，但我卻很理解、敬佩她，或許那冷漠就是她的保護(hù)殼，她把自己藏在角落中閃閃發(fā)光。

那一天的雨，在放學(xué)時(shí)停了。我同她一起走出來。陽光暖烘烘的，微風(fēng)好像都是帶著金粉的。很慶幸，我能遇見璀璨的她。

【名師點(diǎn)評(píng)】小作者描寫人物細(xì)致入微，刻畫人性格鮮明，文中語言生動(dòng)形象，可見孩子平時(shí)的閱讀功底。文章中間恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼懹辛Φ睾嫱辛诵∽髡叩男那?，情感真摯。尤為可貴的是，能運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法來突出人物特點(diǎn)，給讀者留下了深刻的印象，值得推崇。