時間像清澈的河水一樣載著悠揚的笑聲流逝。歲月就像樂章中的音符，演奏一首優(yōu)美的歌曲，隨風飄向記憶的粉盒。那難忘的微笑，珍藏在心里的那份感動永遠存在于我心中。

小學一年級的時候，我是老師眼中微不足道的那種人。就是“坐在最后一排的人”。也許我的長相平凡，可能受到生活環(huán)境的影響，漸漸地我的性格變得學齡時期的活潑開朗，越來越安靜，越來越沉默，坐在教室里被遺忘的角落里的我，隨著時間的推移自卑籠罩著心靈。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《沉默名言》)與老師的差距也拉開了，上課中的40分鐘成為了漫長的等待和考驗。

到了大二，換了一個班主任，我有點憧憬高興，同時也有點擔心。如果李老師也不喜歡我呢？上課鈴一響，嘴角掛著微笑，扎著一束馬尾的女老師進來了。她用自我介紹的方式說。“你好，我叫某某。我是你們的新班主任。祝大家在接下來的時間里互相學習，互相進步，合作愉快?！?大衛(wèi)亞設)。

那天學的是古詩。我記得整個課堂上我都沉浸在興奮中。(也許老師迷人的笑容讓我感到親切。) (威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，)下課的時候老師問?！昂⒆觽儯@首詩背起來怎么樣？”大家爭先恐后地回答“好背”。這首詩很好背，我也能背。老師問：“哪個同學愿意給我看？”“嗖”教室里突然舉起了20多只手，我也慢慢地舉起了手，但又放下了。沒想到這么小的動作會被老師發(fā)現(xiàn)，她沖我微笑著看著我，這是鼓勵的眼神，我的怯懦在那一刻消失了。我又堅定地舉起手告訴老師我要試試。果然我背得很流利，老師表揚了我，同學們也鼓掌了。那一刻，溫暖的流動在心里流淌，淚水模糊了我的雙眼，老師感謝你，給了我力量。(大衛(wèi)亞設)。

從那以后，我好像變成了人。我又變得熱情活躍了，上課的時候，經(jīng)常有我會惹麻煩的聲音和活動中也有我忙碌的影子。我開始笑，成績也急劇上升。一切，一切，一切，和以前相比，天壤之別。我知道是因為老師甜蜜的微笑。因為這微笑有鼓勵和期待。