建構(gòu)區(qū)被譽(yù)為“塑造工程師的地方”，是幼兒進(jìn)行建構(gòu)游戲的主要場所。在建構(gòu)區(qū)內(nèi)，幼兒動手動腦、發(fā)揮想象，通過對不同建構(gòu)材料進(jìn)行觀察、操作、搭建，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活。

方法

• 1建構(gòu)區(qū)內(nèi)除了放置材料和玩具之外，同時活動面積也需要滿足一定數(shù)量的幼兒同時活動。可以考慮在地面鋪設(shè)地毯，給幼兒構(gòu)建一個比較舒適的環(huán)境，同時可以減少因搭建材料而造成的聲響，避免給其他區(qū)域帶來干擾。
• 2建構(gòu)區(qū)要提供各種材料，不僅種類要豐富，而且這些材料的實際大小、數(shù)量多少都要能夠保證幼兒在建構(gòu)時的需求。
• 3建構(gòu)區(qū)的墻面可以貼有來自生活中各環(huán)境里的建筑和事物的圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗，也便于他們學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。
• 4教師在進(jìn)入建構(gòu)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)時，要為幼兒提供一個寬松的、支持的活動氛圍，區(qū)域活動是一種以幼兒為主體，教師為指導(dǎo)、支持為輔的活動，在區(qū)域活動中，教師會發(fā)現(xiàn)幼兒的已有經(jīng)驗、能力、興趣及性格方面各有不同，從而可以因材施教。

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