電子教科書(shū)

名詞教學(xué)設(shè)計(jì)

習(xí)作我的樂(lè)園

教育目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自己的樂(lè)園，寫(xiě)出真心。

2.引導(dǎo)學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)自己樂(lè)園的美，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。

3.互相評(píng)價(jià)習(xí)作，提出修改建議，修改作文。

教學(xué)重點(diǎn)

寫(xiě)出自己樂(lè)園的樣子和給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

教育的難點(diǎn)

可以描述自己樂(lè)園的樣子。

課程體系

第一，激發(fā)興趣，體驗(yàn)游戲。

請(qǐng)給我看動(dòng)物樂(lè)園的照片。你看?？纯磩?dòng)物們?cè)谧约旱臉?lè)園里生活得多么幸福！我們的生活更是充滿(mǎn)了歡樂(lè)。你的樂(lè)園在哪里？今天，我要寫(xiě)一篇名為《我的樂(lè)園》(板書(shū)：我的樂(lè)園)的作文

第二，掌握技巧，寫(xiě)好作文

1.教科書(shū)上已經(jīng)提供了幾個(gè)主題，你選擇吧，你會(huì)選擇哪個(gè)？你想怎么寫(xiě)？

(1)裝滿(mǎn)玩具的房間

(2)半書(shū)角

(3)自己家的院子

(4)村子旁邊的草坪

(5)我的樂(lè)園

(6)學(xué)?；@球

(7)爺爺?shù)牟藞@

2.欣賞古典，領(lǐng)悟?qū)懛ā?

我的樂(lè)園

我家院子是我的樂(lè)園。

我家的花園很漂亮。我最喜歡的兩棵樹(shù)在院子的西南面。一棵是玉蘭花樹(shù)，一棵是櫻花樹(shù)。三月是他們最美的時(shí)候的季節(jié)。櫻花開(kāi)了，粉如云霞。玉蘭開(kāi)了葉子，綠的像翡翠。他們的樹(shù)枝交織在一起，可能在院子里呆得比較久，能成為好朋友，惺惺相惜嗎？(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《朋友們》)從遠(yuǎn)處看，就像兩朵大棉花糖。

幾天后，櫻花掉落，與以前的玉蘭花瓣混雜在一起，鋪上花紋地毯，傳來(lái)“沙沙”的聲音。院子?xùn)|南角是一個(gè)大池塘，池塘里的水清澈見(jiàn)底。下面鋪著一層細(xì)沙和幾層小石頭。對(duì)了，池塘底部還有幾塊磚。他們一直是“微生物”的樂(lè)園。掀開(kāi)磚頭一看，上面有一只不知名的小蟲(chóng)在爬。一條金魚(yú)和幾條鯽魚(yú)在池塘里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游泳，不管今天晚上怎么樣。他們互相追逐、玩耍、吐泡沫、不問(wèn)世事的樣子。池塘里養(yǎng)過(guò)一條大河！它是棕色的，藍(lán)光閃爍。關(guān)于它的到來(lái)，我曾經(jīng)很高興，每天都來(lái)看它。但是那太嬌氣了，很快就沒(méi)命了。為此，我還傷心了很久！院子的西北邊有一棵枇杷樹(shù)。每年大約四月會(huì)有結(jié)果。到了四月，爸爸總是爬梯子，切水果遞給我，我放在媽媽拿著的小籃子里。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，我的家人)有時(shí)會(huì)很懶，我會(huì)趁空隙剝掉皮，塞進(jìn)嘴里。酸甜可口，滿(mǎn)嘴生津，自家種的果樹(shù)真好吃。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，食物)院子的東北邊是養(yǎng)狗的地方。兩只金毛狗正在蛻皮，狗毛四處亂飛，令人非?？鄲?。這里還有一個(gè)舊炮臺(tái)，是我把它們當(dāng)玩具扔的。結(jié)果那個(gè)袋子的碎片被它們拖走了，整個(gè)院子里到處都能看到碎片，真是太不衛(wèi)生了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)更生氣的是，這兩個(gè)“兩個(gè)東西”還在亂咬花草，媽媽辛苦種下的花草大多數(shù)都逃不出他們的魔掌！媽媽恨得罵他們，想送他們禮物，我苦苦哀求后才勉強(qiáng)留下這兩只狗。

因?yàn)槭谴禾?，所以?jīng)常能看到蝴蝶在院子里飛。各種蝴蝶的顏色是淡紫色，又有點(diǎn)藍(lán)。他們閉上翅膀往上爬的時(shí)候，好像出現(xiàn)了大雪。另一只蝴蝶是黃色的，帶著金粉，在陽(yáng)光下非常耀眼。蟋蟀快樂(lè)地叫，蝴蝶隨意地飛，魚(yú)快樂(lè)地游泳，狗悠閑地走。怎么樣？我家這個(gè)院子漂亮嗎？偷偷告訴你，我家有個(gè)巧妙的媽媽?zhuān)磺卸际菋寢層H手布置的！

我家院子給了我無(wú)盡的快樂(lè)。你喜歡我家院子嗎？

3.結(jié)合例句說(shuō)明寫(xiě)作技巧。杰西：

《我的樂(lè)園》寫(xiě)作技巧

樂(lè)園是什么樣子。

樂(lè)園里你最喜歡什么？

這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了什么快樂(lè)？

寫(xiě)出真實(shí)的感情。

板書(shū)：樂(lè)園的樣子為了“我”的快樂(lè)做什么)

4.整理自己對(duì)作文的想法：首先要選擇作文的題目，然后合理選擇，確定文章結(jié)構(gòu)先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，區(qū)分優(yōu)先順序，抓住要點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)的敘述。(板書(shū)：我的樂(lè)園)

寫(xiě)之前，請(qǐng)仿照教科書(shū)的例子，填寫(xiě)表格，寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的概要。

例如，上述概述如下：

村口江邊的草原

草地上有綠草、野花和昆蟲(chóng)鵝群。放風(fēng)箏，看天空變化的晚霞。在大自然中自由發(fā)揮真愉快！

我家院子

花園里有木蓮樹(shù)、櫻花樹(shù)和池塘，里面有魚(yú)、蠕蟲(chóng)和貽貝。院子里有一只金毛狗。蝴蝶飛，魚(yú)游，狗走。院子給了“我”無(wú)盡的快樂(lè)，喜歡自己的院子。

5.教師巡視指導(dǎo)。(注意學(xué)生的寫(xiě)作情況，記錄典型的不同類(lèi)型的學(xué)生。)。

第三，習(xí)作交流，努力修改

1.大家把自己的作文讀給自己聽(tīng)，讀給同一個(gè)同學(xué)聽(tīng)！(板書(shū)：讀)

2.我還想讓幾個(gè)同學(xué)大膽起來(lái)讀一篇自己寫(xiě)的文章，剩下的同學(xué)注意聽(tīng)，提出自己的建議。

點(diǎn)名朗讀自己的作文。老師聽(tīng)了學(xué)生們的作文情況后，及時(shí)給予了評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.用修改自己的習(xí)作。

課堂總結(jié)和擴(kuò)展

第四，理解寫(xiě)作，課堂總結(jié)。

思考

一想，怎樣寫(xiě)好景物一類(lèi)的習(xí)作？

1.預(yù)設(shè)：寫(xiě)出景物的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)景物寫(xiě)，寫(xiě)出在景物里做些什么，帶給自己怎樣的快樂(lè)，寫(xiě)出自己對(duì)景物的贊美和喜愛(ài)之情。

2.小結(jié)：今天的作文課上我看到了同學(xué)們愉快的笑容，大家在作文的過(guò)程中體驗(yàn)到了樂(lè)趣，懂得了寫(xiě)作的一些技巧。其實(shí)，在平常的生活中，只要我們注意觀(guān)察、勤于思考，把自己聽(tīng)見(jiàn)的、看見(jiàn)的、想到的進(jìn)行合理的整理，把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)就行了。只要我們努力，堅(jiān)持，我想大家也都會(huì)喜歡上作文的。

教學(xué)反思

成功之處：

寫(xiě)之前，可以通過(guò)動(dòng)物樂(lè)園引導(dǎo)到我們的樂(lè)園，要把樂(lè)園的景物寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己在樂(lè)園里做些什么，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。寫(xiě)完后，把習(xí)作讀給別人聽(tīng)，再根據(jù)他們的意見(jiàn)進(jìn)行修改。這是本次習(xí)作的要求。本節(jié)習(xí)作課的指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)也是圍繞這個(gè)方向來(lái)進(jìn)行的。

根據(jù)習(xí)作要求，我指導(dǎo)了學(xué)生習(xí)作，然后閱讀了學(xué)生的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)了本次習(xí)作中，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是：題目新穎、內(nèi)容豐富、方法恰當(dāng)，選材合理，確定文章結(jié)構(gòu)先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么、分清主次，抓住重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)地?cái)⑹觥７氯粢环嗖实耐戤?huà)卷展現(xiàn)在眼前，讀來(lái)令人心曠神怡。

不足之處:

當(dāng)然，仍有個(gè)別孩子的習(xí)作存在描寫(xiě)不夠生動(dòng)具體的情況，據(jù)此，我就確定了點(diǎn)評(píng)課的教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)欣賞別人的習(xí)作，在賞析中認(rèn)識(shí)到自己的不足；學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作，讓自己的文章更加生動(dòng)具體。希望通過(guò)指導(dǎo)課上的有意識(shí)滲透，能讓孩子在日常習(xí)作中堅(jiān)持多讀、多改。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作課件+范文+指導(dǎo) 習(xí)作一《我的樂(lè)園》

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寫(xiě)作指導(dǎo)

【習(xí)作要求】

1. 寫(xiě)出樂(lè)園的樣子；

2. 寫(xiě)出自己喜歡在樂(lè)園里干的事情；

3. 寫(xiě)出樂(lè)園給自己帶來(lái)怎樣的快樂(lè)。

【習(xí)作思路】

一、審題

審題的過(guò)程中我們一定要抓住題目的關(guān)鍵詞——樂(lè)園來(lái)構(gòu)思習(xí)作內(nèi)容。樂(lè)園指的是某個(gè)地方，我們就可以按空間方位順序把樂(lè)園描寫(xiě)出來(lái)。我的樂(lè)園主要以我在樂(lè)園里的自?shī)首詷?lè)為主，或是我的自我成長(zhǎng)為主，所以我與他人的活動(dòng)是不合適寫(xiě)出的，盡量減少人與人的對(duì)話(huà)和行動(dòng)上的描寫(xiě)。

二、選材

樂(lè)園可以是：花園、舊居、祖父母家、兒童樂(lè)園、公園，甚至是書(shū)房、餐廳、臥室等等帶來(lái)快樂(lè)、享受與回憶的地方。樂(lè)園中也可以具體到某樣物件，如：花園里重要的花草，書(shū)房中的溫暖地毯，臥室里古樸的柜子……

每個(gè)人都有屬于自己的“秘密基地”，留存著獨(dú)特的時(shí)光，記錄著生活的美好。

三、構(gòu)思

開(kāi)頭：運(yùn)用排比式、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式……告訴讀者自己的樂(lè)園是哪里；

中間：按順序，用修辭描寫(xiě)樂(lè)園的布局方位、環(huán)境……并舉具體事例說(shuō)明為什么這個(gè)地方成了我的樂(lè)園，我在樂(lè)園里都會(huì)做些什么，有哪些回憶與樂(lè)趣；

結(jié)尾：再次進(jìn)行點(diǎn)題，表達(dá)對(duì)樂(lè)園的喜愛(ài)、懷念之情。

四、表達(dá)

這篇習(xí)作的中心思想便是要表達(dá)出對(duì)童年自由快樂(lè)生活的向往，或是對(duì)大自然的喜愛(ài)，或是對(duì)親情的留念等，要求至少表達(dá)出一種以上的情感。

圖文講解

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習(xí)作例文

我的樂(lè)園

我家住的是一個(gè)很老很舊的平房。爸爸媽媽住稍大的一間，我呢？有一方屬于自己的小小天地。

這是一間不到6平方米的小屋。屋角放著我睡覺(jué)的小床，床上整齊地疊放著被子和枕頭。床邊靠墻擺著一組淡黃色的高低柜，柜子上面立著一面鋁合金包邊的鏡子。鏡面上畫(huà)著一幅畫(huà)——百葉窗前的花瓶里，插著一束紫羅蘭，花瓶邊趴著一只波斯貓，它正虎視眈眈地注視著前方。整幅畫(huà)雅致而美觀(guān)，為我的小屋增色不少。窗臺(tái)邊有一張寫(xiě)字臺(tái)，那是我看書(shū)寫(xiě)字的地方。上面放著許多我喜歡看的書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《世界真奇妙》《少年優(yōu)秀作文選》，等等。每天做完作業(yè)后，我就迫不及待地翻閱起這些書(shū)來(lái)，有時(shí)甚至連吃飯都忘了。寫(xiě)字臺(tái)上的點(diǎn)讀機(jī)是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好助手。臺(tái)角上的調(diào)光臺(tái)燈是我夜晚學(xué)習(xí)時(shí)最要好的朋友。這些就是我的小屋的全部陳設(shè)。

就是這不起眼的小小天地，已經(jīng)伴著我走過(guò)了十個(gè)春秋。它雖然很小，但是我卻很喜歡。從我記事開(kāi)始，每當(dāng)爸爸媽媽上班后，我便一個(gè)人在屋里玩游戲，編織五彩的故事。上學(xué)后，這里又是我最好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。每天放學(xué)回家，我就在這里看書(shū)、做作業(yè)。到了晚上，爸爸媽媽就會(huì)來(lái)到我的小屋，給我講故事、說(shuō)道理，歡聲笑語(yǔ)常常飄滿(mǎn)了我的小屋。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在這充滿(mǎn)溫馨的小小天地里，慢慢地長(zhǎng)大了。我愛(ài)這小小的天地，因?yàn)檫@里留下了我幼時(shí)的天真、童年的歡樂(lè)；我愛(ài)這小小的天地，因?yàn)樗€將伴著我成長(zhǎng)，伴我走向新的旅程。這就是我童年生活的樂(lè)園。

我的樂(lè)園

我的家鄉(xiāng)是一座山青水綠的城市，如果說(shuō)西湖是一個(gè)旅游勝地，那家鄉(xiāng)的頤湖就是我的樂(lè)園。

頤湖之所以被稱(chēng)為我的樂(lè)園，那也要感謝五光十色的天空。每當(dāng)清晨，朝霞總是會(huì)早早地給天空鋪上一層黃紅相間的綢緞，讓天空去迎接朝霞哥哥。中午，晴空萬(wàn)里，這時(shí)的天空就好似一個(gè)用藍(lán)寶石做成的圓盤(pán)。天上飄著一朵朵潔白的云朵，當(dāng)云朵倒映在水中央時(shí)，就像一條條小魚(yú)在游動(dòng)。夜晚的景色也美，星星在天上淘氣的眨著眼睛，可漂亮了！

頤湖不僅天空美，湖面更美。美麗的頤湖在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮，就像一塊鑲嵌在大地上藍(lán)寶石。湖上有一些蘆葦叢，野鴨們?nèi)齼蓛傻卦谝黄疰覒?。我和妹妹向它們?nèi)有∈樱伤鼈儏s滿(mǎn)不在乎，有時(shí)還把頭伸進(jìn)水里捉小魚(yú)呢！頤湖雖不是洞庭湖，但也有“白銀盤(pán)里一青螺”的美稱(chēng)。大家可能想問(wèn)“青螺”是什么，其實(shí)，頤湖和洞庭湖一樣，中間有一個(gè)美麗的小島。春天，島上的小草鉆出土地，好奇的打量著這個(gè)美麗的世界。夏天，綠樹(shù)成蔭，金光從樹(shù)梢間穿過(guò)，照射在肥沃的土地上。深秋時(shí)節(jié)，濃濃的秋月灑在島和湖面上，多像“湖光秋月兩相和”??！冬天，鵝毛大雪鋪天蓋地，到處一片朦朦朧朧。這么美麗的景色，頤湖真可以成為我的驕傲。

頤湖的湖岸也可以和湖面媲美。岸上有一片草地，草地上開(kāi)著一朵朵五顏六色的小花，有趣極了。有的長(zhǎng)得像一只粉蝴蝶；有的有一張像鴨子一樣的嘴；有的花園溜溜的；身上長(zhǎng)滿(mǎn)了柔軟的絨毛。各種各樣的小花擁簇在一起，讓草地像一座美麗的大花園。

我的樂(lè)園

我家樓下，有一個(gè)休閑廣場(chǎng)。從兩三歲起，我便常常在廣場(chǎng)上玩，它可確鑿稱(chēng)得上是我的“樂(lè)園”了。

不必說(shuō)金黃的桂花的華美,高大的廣玉蘭的清純，碧綠的三葉草的神秘；也不必說(shuō)黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜?；▍怖镙p快地翻飛，紅色的螞蟻在新居前壘起尖尖的土堆。單是周?chē)拈L(zhǎng)梯一帶，便有無(wú)限趣味。樓梯旁有老樹(shù)樁，雨后側(cè)面總會(huì)探頭探腦地鉆出一堆蘑菇來(lái)。樓梯上也是這樣，雨后如要采蘑菇，沿著樓梯一層層找上去，很快便可尋得小半袋。當(dāng)然不能吃；我們分不清這些蘑菇中哪些是有毒之輩，只不過(guò)采來(lái)玩罷了。樓梯盡頭是一塊平地，上面常堆了些樹(shù)葉，踩上去發(fā)出“嚓嚓”的響聲，在我們看來(lái)也是有趣的。

樓梯兩旁都是花壇，中間隔著一塊光滑的長(zhǎng)石板，同樓梯一個(gè)走勢(shì)。我們常把這當(dāng)做滑梯，從頂端直向地面滑下去，滑下去，只覺(jué)得要飛起來(lái)似的?；盎荨钡淖藙?shì)很多，有腳朝下趴著的，頭朝下趴著的……但最常用的還是規(guī)規(guī)矩矩地坐著?？煲涞貢r(shí)，放慢些速度，便可安全著陸。也有在落地前故意加快速度的,但初學(xué)者最好不要用?！盎荨庇泻脦撞?，有的又陡又險(xiǎn)，為我們所摒棄。

采蘑菇、滑“滑梯”這些雖有趣，總是白天人少時(shí)玩的；晚上人多起來(lái)，可就兩樣了。最適宜的是捉迷藏：大家各自躲起來(lái)，讓一個(gè)人來(lái)找。藏身之處五花八門(mén)，多聚集在保安亭附近。有的隱在花壇或保安亭后，有的遁在樹(shù)上。在樹(shù)上躲著是需要一定的勇氣和技術(shù)含量的：首先得爬上去，越高越好；之后要緊緊抱住樹(shù)干，盡可能地貼在樹(shù)上。這樣，借著夜色的掩護(hù)，便可偽裝得天衣無(wú)縫。然而在樹(shù)上躲多了，也是不行的，終會(huì)被找到；就要尋其他地方躲藏。比較巧妙的有戴上衣服上的帽子，背朝外坐在昏暗處的長(zhǎng)椅上。也有混進(jìn)跳舞的老奶奶們中間有模有樣地比劃、或者擠在大爺們聊天的人堆里凝視觀(guān)望。這可算是最高明的辦法了。灌木叢里是不去的，因?yàn)橄x(chóng)子和蜘蛛網(wǎng)太多。

此外，還可以在花壇里尋四葉草、爬上樹(shù)聊天、捉了螞蟻放在飄于水面的樹(shù)葉上……都是不錯(cuò)的趣事兒。

休閑廣場(chǎng)承載著我的歡笑、我的快樂(lè)、我的童年，是我永遠(yuǎn)的“樂(lè)園”。

點(diǎn)評(píng)：這篇文章作者通過(guò)選取“滑梯”、“采蘑菇”、“尋四葉草”等幾件小事，不僅表現(xiàn)了休閑廣場(chǎng)里形式各樣的活動(dòng)，更表達(dá)了休閑廣場(chǎng)給“我”帶來(lái)的樂(lè)趣，是名副其實(shí)的“樂(lè)園”。

我的樂(lè)園

我心目中的樂(lè)園離我家很近，它就是我家旁邊的那一片小樹(shù)林。這片樹(shù)林不大，卻是我從小玩到大的地方。

夏天的早晨，是捉螞蚱最好的時(shí)候了。這時(shí)，綠寶石似的螞蚱都會(huì)張開(kāi)翅膀飛起來(lái)，往往讓人眼花繚亂。有時(shí)不但沒(méi)有捉到螞蚱，反而會(huì)摔個(gè)“狗啃泥”。不過(guò)，大家并不在意，爬起來(lái)，拍拍身上的土，繼續(xù)貓著腰揚(yáng)著手，尋找螞蚱的蹤跡。不一會(huì)兒，小鳥(niǎo)也來(lái)湊熱鬧了。它們嘰嘰喳喳地叫著，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地天空中飛翔。

夏天的夜晚也是美妙的。早早地吃過(guò)晚飯，我便帶上一個(gè)小罐和手電筒跟著爺爺出發(fā)了，我們要去小樹(shù)林里面捉爬蟬。有時(shí)去得晚了，所有的樹(shù)木已經(jīng)被先到的人一掃而光了，我們只能空手回家。不過(guò)，運(yùn)氣好的時(shí)候，我們會(huì)捉到十幾只。爺爺有一手好廚藝，晚上回家后，會(huì)將捉到的蟬用鹽水腌上。第二天一早炒菜時(shí)，爺爺就會(huì)把腌了的蟬炸了端上桌，我們都愛(ài)吃。

最快樂(lè)的要數(shù)放假時(shí)了。我和弟弟在家里待不住，總是要到小樹(shù)林去玩。我們?cè)谛?shù)林里嬉戲、打鬧。有時(shí)沒(méi)留心，被絆倒了，索性不起來(lái)，躺在地上看天；有時(shí)玩累了，就倚著一棵樹(shù)坐下來(lái)休息；有時(shí)，我們也會(huì)一展身手，比賽爬樹(shù)。這個(gè)小樹(shù)林也是一些小昆蟲(chóng)的家。下過(guò)雨后，空氣很潮濕，翻開(kāi)一塊磚頭，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小蟲(chóng)子，它們種類(lèi)不同，有許多我都叫不上名字。

這片小樹(shù)林記載著我的快樂(lè)，記載著我童年時(shí)最美的時(shí)光，是我心中永遠(yuǎn)的樂(lè)園。

我的樂(lè)園

我有一個(gè)“窩”，它不像貴族的豪宅那樣精致美麗，也不像節(jié)日的街市那樣五彩斑斕，更不像皇室的宮殿那樣富麗堂皇，它，只是一個(gè)書(shū)房兼臥室的小房間，但它卻是我的樂(lè)園。

小房間里，有著極其普通的純白色墻壁，淺藍(lán)色的窗簾被風(fēng)吹拂著，窗下有一個(gè)書(shū)桌，是我平時(shí)做功課的地方。上面還擺了一個(gè)時(shí)光老人的鬧鐘，那跳動(dòng)的分秒不停地告訴我要珍惜時(shí)間，不要虛度年華。書(shū)桌旁邊，還有一個(gè)很陳舊的書(shū)柜，它已經(jīng)搖搖欲墜了。但在這間屋子里，我最喜歡的就是它。因?yàn)樗厦嬗涊d了我六年以來(lái)的光輝歲月，我所獲得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)狀都在這兒一一見(jiàn)證了。當(dāng)然，我所獲得的一切，最大功勞還是它。在一個(gè)顯眼的角落里，還擺放著一種樂(lè)器-----吉他，這是我心血來(lái)潮時(shí)的最好的玩具。小床、電腦、沙發(fā)以及掛在墻上的地圖構(gòu)成了我的樂(lè)園。

樂(lè)園是我成功的奠基石。記得我第一次參加希望杯，沒(méi)想到竟然會(huì)進(jìn)入決賽，我正抱著喜悅的同時(shí)也有一絲悲傷，因?yàn)槲胰强孔驳?，沒(méi)有一點(diǎn)科學(xué)根據(jù)。但進(jìn)入決賽的我，又不甘就此罷休，于是在短短的一個(gè)月時(shí)間努力攻奧數(shù)。每個(gè)夜晚，樂(lè)園里都是燈火通明，書(shū)柜里的奧數(shù)書(shū)無(wú)一不有我的痕跡。在遇到難題時(shí)，樂(lè)園鼓勵(lì)我要勇于挑戰(zhàn)，不怕困難；在我有些松懈時(shí)，樂(lè)園鼓舞我要堅(jiān)持。就這樣，我懷著一絲的希望進(jìn)入了考場(chǎng)。最后，我拿了個(gè)三等獎(jiǎng)。這是我努力后的回報(bào)，我高興極了。樂(lè)園仿佛在告訴我：努力和成功是成正比的。

樂(lè)園是我失敗的加油站。上個(gè)學(xué)期期末考試的，我成績(jī)很不理想。語(yǔ)文考試，我只獲得了79分，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)就更不用說(shuō)了?？吹竭@個(gè)成績(jī)，我沮喪地回到了我的樂(lè)園，泄氣地趴在沙發(fā)上。這時(shí)我的腦子里忽然閃過(guò)了一句話(huà)“只要功夫深，鐵杵磨成針?！笔前?，李白原來(lái)不也是一個(gè)貪玩的小孩，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，成為一位大詩(shī)人嗎？我也可以??！軟弱的我頓時(shí)變得堅(jiān)硬起來(lái)，我馬上進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。樂(lè)園又在告訴我：行動(dòng)是遠(yuǎn)離失敗的關(guān)鍵。

樂(lè)園，讓我的快樂(lè)得到釋放。同時(shí)，它也教會(huì)了我如何面對(duì)成功和失敗，他永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

點(diǎn)評(píng)：該篇作文，開(kāi)頭交待得十分清楚，起到了總領(lǐng)全文的作用，文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)自己“小樂(lè)園”的喜愛(ài)之情，一些精妙詞語(yǔ)的使用，更是為文章增添了不少情趣。

我的樂(lè)園

誰(shuí)都有自己愉快的童年，在這些美妙的童年里，誰(shuí)都有自己的樂(lè)園。許多人的樂(lè)園都是在開(kāi)敞的大自然，像魯迅的百草園，程海的樹(shù)林……我的伙伴有的在人民廣場(chǎng)或宿舍的院子里，而我的樂(lè)園卻在一個(gè)封閉的地方——我的房間，有人一定會(huì)問(wèn)為什么？讓我慢慢的告訴你。

記得在我四歲那年，媽媽特制為我設(shè)計(jì)了一間屬于我自己的小屋。我的房間雖不算大，在我看來(lái)仍有很多屬于我自己的空間，任我在里面玩耍。我很清楚地記得，當(dāng)時(shí)房間里的一切擺設(shè)。有我的一張漂亮的小床、一排櫥柜，柜子上有許多玩具，還有一個(gè)書(shū)桌，還有很多很多屬于我自己的東西，這小屋簡(jiǎn)直就屬于我自己的天地、我的樂(lè)園。

爸爸、媽媽上班去了，我往往就會(huì)一個(gè)人在屋子里“瘋”。和我的那些玩具玩過(guò)家家游戲。我還給我的玩具們?nèi)×艘恍┯腥さ拿?，如小馬奔奔、小熊嘟嘟、機(jī)器貓聰聰、小兔乖乖、小猴跳跳……還有很多的布娃娃。我在我的小屋里，一個(gè)人玩過(guò)家家，布娃娃麗麗當(dāng)媽媽、布娃娃滔滔為爸爸，小兔、小猴做他們的孩子。媽媽麗麗在廚房里做飯、爸爸滔滔在書(shū)房里看書(shū)，小兔乖乖在院子里玩耍、小猴跳跳在爬樹(shù)，還有小馬奔奔、小熊嘟嘟和機(jī)器貓聰聰，他們正在趕往乖乖和跳跳家的路上。我還給他們配音，設(shè)計(jì)臺(tái)詞。我學(xué)著爸爸的樣子，對(duì)著媽媽麗麗說(shuō)：“麗麗，飯都做好了嗎？待會(huì)兒了，乖乖和跳跳的好朋友奔奔、嘟嘟和聰聰已經(jīng)到了。”然后，我又學(xué)著媽媽的樣子說(shuō)道：“知道了，都準(zhǔn)備好了，快叫孩子們都進(jìn)來(lái)吃飯吧?！焙?，現(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)玩耍時(shí)的放肆、無(wú)拘束，真有趣。

不過(guò)，每一次游戲結(jié)束之后，我的房間總是被我弄得亂七八糟。有一次，媽媽很生氣，狠狠地批評(píng)地了我，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“蕾蕾，你看，這房間被你弄的很亂，以后做完游戲一定要把玩具放回原處，要學(xué)會(huì)自己收拾、打掃衛(wèi)生?！比缓缶鸵粯右粯拥慕涛沂帐?，整理我的房間。從那以后，我每次做完游戲，我都自己收拾、整理，學(xué)會(huì)了使用洗塵器。還會(huì)幫爸爸、媽媽做很多的家務(wù)事。

所以說(shuō)，我的房間，既是我童年游戲的樂(lè)園，也是我懂事、學(xué)會(huì)做事的地方。我愛(ài)我的房間。

點(diǎn)評(píng)：我的樂(lè)園，作者用輕松有趣的語(yǔ)言講述著童年的故事。本文夾敘夾議，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強(qiáng)。文章語(yǔ)言生動(dòng)有趣。

我的樂(lè)園

在我的記憶中，有過(guò)這樣一個(gè)地方：一座青山、一泓碧水、郁蔥的樹(shù)木、美味的果實(shí)，我不高興的時(shí)候來(lái)到這里，聽(tīng)著潺潺的流水、山間的鳥(niǎo)鳴，呼吸著大自然的新鮮的空氣，瞬間就會(huì)使你心情舒暢，它，就是我的樂(lè)園。

不必說(shuō)綠茵茵的草地，不必說(shuō)漫山遍野的野花，也不必說(shuō)郁郁蔥蔥的山林，單是那泓碧水，就有無(wú)限的樂(lè)趣。那里的水清澈見(jiàn)底，比喧鬧的城市的湖泊多了一份大自然的味道，那里有五彩斑斕的水石，偶爾一陣風(fēng)襲來(lái)，打破了碧水恬靜的沉默，旁邊的樹(shù)葉落入水中，好像一葉葉扁舟。這一切，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)。 秋天的時(shí)候，莊稼都成熟了，金燦燦的稻谷一眼望不到邊，風(fēng)吹稻浪，稻田翻著金色的波浪向一邊猛地倒去，無(wú)邊無(wú)際的稻田就像一張金燦燦的地毯鋪向整個(gè)大地，稻田為金秋譜寫(xiě)了一曲豐收的贊歌。來(lái)到果樹(shù)下，從樹(shù)上摘下果子，酸甜可口、清脆甘甜。

那個(gè)地方，就是我外婆家的后山，那里是我的樂(lè)園，因?yàn)樽哌^(guò)那座山，就勝過(guò)踏遍千山萬(wàn)水；因?yàn)樵谀抢镎乱活w果實(shí)，就勝過(guò)嘗遍山珍海味；因?yàn)榈侥抢锺雎?tīng)鳥(niǎo)兒的叫聲，就勝過(guò)聽(tīng)遍各種絕倫音樂(lè)。而今，因?yàn)槲疑蠈W(xué)的原因，很少再回到那里了。再見(jiàn)了，我的碧水！再見(jiàn)了，我的爛漫山花和郁蔥山林。

點(diǎn)評(píng)：這篇文章描寫(xiě)了我理想中的樂(lè)園——外婆家的后山，樂(lè)園中的稻谷和果樹(shù)給我留下了深刻的印象。文中描繪的樂(lè)園清新活潑,歡快明朗，字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。

我的樂(lè)園

我的家鄉(xiāng)是豫東平原上的一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，村莊東頭有一個(gè)小山崗。小山崗南北綿延幾公里，就像一條長(zhǎng)龍，匍匐在家鄉(xiāng)的原野上。

山崗上面栽滿(mǎn)了杏樹(shù)，每到初夏杏子成熟的時(shí)候，滿(mǎn)樹(shù)黃澄澄的杏子，總會(huì)吸引來(lái)很多小朋友。大一點(diǎn)兒的爬到樹(shù)上摘杏子吃，小一點(diǎn)兒的待在樹(shù)下，看著樹(shù)上的小朋友吃得津津有味，饞得直流口水，他們便會(huì)朝樹(shù)上的小朋友大聲地喊：“給我摘一個(gè)，給我摘一個(gè)?！倍鴺?shù)上的小朋友卻總是故意刁難樹(shù)下的小朋友，邊吃邊說(shuō)：“就是不給你摘，就是不給你吃?！睔獾脴?shù)下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟囔：“你真壞，你真壞?！?/p>

到了暑假，山崗上就更熱鬧了！孩子們吃過(guò)晚飯，在父母的帶領(lǐng)下，一只手拿著瓶子，一只手拿著手電筒，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，興高采烈地去捉螞蚱。你看吧，樹(shù)林里，到處是人影，到處是燈光；你聽(tīng)吧，人影處，到處是笑聲，到處是孩子們的叫喊聲。你總能聽(tīng)到：“媽媽?zhuān)易降揭粋€(gè)！”“爸爸，這里有一個(gè)爬蚱！”

家鄉(xiāng)的小山崗，雖然很平凡，但它卻是孩子們的樂(lè)園。怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你一定喜歡上了這個(gè)小山崗吧！

我的樂(lè)園

我家的院子是我的樂(lè)園。

我家的院子非常美麗。我最喜歡的兩棵樹(shù)，在院子的西南方。一棵是玉蘭樹(shù)，一棵是櫻花樹(shù)。三月是它們最美麗的季節(jié)。櫻花開(kāi)了，粉若云霞；玉蘭抽葉了，碧綠如翡翠。它們的枝條互相交織在一起，大概在院子里相對(duì)得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？從遠(yuǎn)處看，就像兩團(tuán)巨大的棉花糖。（微信公眾號(hào)：小學(xué)語(yǔ)數(shù)）

過(guò)了幾天，櫻花落了，與之前的玉蘭花瓣混雜在一起，像鋪上了一層花色地毯，走上去“沙沙”響，很好聽(tīng)。院子的東南角是個(gè)大池塘，池水清澈見(jiàn)底，底下鋪著一層細(xì)沙和一些小石頭。對(duì)了，池底還有幾塊磚。它們向來(lái)是“微生物”的樂(lè)園。掀開(kāi)磚一看，上面有些不知名的小蠕蟲(chóng)在爬動(dòng)。一條金魚(yú)和幾條鯽魚(yú)在池子里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游動(dòng)，從來(lái)不管今夕是何夕。它們互相追逐玩耍，吐著泡泡，一副不問(wèn)人間俗世的模樣。池子里還曾養(yǎng)過(guò)一只大河蚌呢！它是棕黑色的，閃著藍(lán)光。對(duì)于它的到來(lái)，我曾經(jīng)非常欣喜，天天來(lái)看它?？伤珛蓺猓痪镁鸵幻鼏韬袅?。為此，我還傷心了很久呢！院子的西北邊有一棵枇杷樹(shù)。它每年的四月會(huì)結(jié)果。

每到四月時(shí)，爸爸經(jīng)常爬上梯子，剪下果子遞給我，而我把它放入媽媽拎的小籃子里。有時(shí)候嘴饞了，我還會(huì)趁著空檔兒，剝開(kāi)外皮塞進(jìn)嘴里，酸酸甜甜，滿(mǎn)嘴生津，自己家種的果樹(shù)果然好吃。院子的東北邊，就是關(guān)狗的地方了。兩只金毛犬正在換毛期，狗毛四處亂飛，讓人不勝其擾。這里還有一個(gè)破布袋，是我扔給它們當(dāng)玩具的。結(jié)果那個(gè)袋子的碎片被它們拖來(lái)拖去，整個(gè)院子里隨處可見(jiàn)碎片，真是太不講衛(wèi)生了。更讓人生氣的是，這兩只“二貨”還亂咬花草，媽媽辛辛苦苦種下的花草大部分都難逃他們的魔爪！媽媽恨恨地責(zé)罵它們，想把它們送人，被我苦苦哀求后才勉為其難地留下了這兩只狗狗。

正值春天，經(jīng)常能看到蝴蝶在院子里飛。有一種蝴蝶的顏色是淡紫色，又有點(diǎn)兒藍(lán)。當(dāng)它們把翅膀閉合上時(shí)，就仿佛出現(xiàn)了一只大眼睛。還有一種蝴蝶，是黃色的，帶著金粉，在陽(yáng)光下極為耀眼。蛐蛐快活地叫，蝴蝶隨意地飛，魚(yú)兒歡快地游，狗狗悠閑地走。怎么樣？我家的這個(gè)院子美嗎？偷偷地告訴你，我家有個(gè)巧手媽媽?zhuān)械囊磺卸际菋寢層H手布置的哦！

我家的院子給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，你喜歡我家的院子嗎？

我的樂(lè)園

也許有人會(huì)喜歡清澈見(jiàn)底的小河，有人會(huì)喜歡歡聲笑語(yǔ)的廣場(chǎng)，還有人喜歡生機(jī)勃勃的菜園……而我，卻喜歡奶奶房后的小樹(shù)林。

春天，小草露出腦袋，花兒綻開(kāi)笑臉。這讓小樹(shù)林充滿(mǎn)了樂(lè)趣。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著悅耳的歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蟬在樹(shù)上高興地唱著歌，仿佛它是一位很好的音樂(lè)家。這里芳草鮮美、落英繽紛，真是風(fēng)景如畫(huà)。如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的使者，光明的向往，有了春天，繁花似錦，心情舒暢。我愛(ài)你！小樹(shù)林！

夏天，炎熱的象征。這時(shí)候，小樹(shù)林里的“打傘”就起了作用。它可以遮擋炎熱的陽(yáng)光，又可以在這里下棋、打牌、玩麻將……夏天，綠樹(shù)成蔭，它們好似一把把綠色的大傘，支撐著天和地。我愛(ài)你！小樹(shù)林！

秋姑娘就這樣到來(lái)了。這時(shí)候，爺爺和奶奶種的梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)的果實(shí)終于“誕生”了。它們個(gè)個(gè)都向我招手，好像在跟我說(shuō)：“快來(lái)摘我吧！快來(lái)摘我吧！”就在這個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)里。怎能沒(méi)有小動(dòng)物來(lái)偷吃呢？我愛(ài)你！小樹(shù)林！

冬天，銀裝素裹，白雪茫茫。雪花就如一只只白蝴蝶在天中翩翩起舞。而我呢？就在這個(gè)“天堂”里翻滾、跑來(lái)跑去、堆雪娃娃。大多的樹(shù)木都己經(jīng)脫去了綠裝，而松樹(shù)卻翠綠堅(jiān)強(qiáng)地“站”在這里。我愛(ài)你！小樹(shù)林！