隨著雙減政策的落地，給孩子們減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，大一的孩子們沒(méi)有留下書(shū)面作業(yè)，沒(méi)有紙筆考試，剛?cè)雽W(xué)的孩子們沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，真好。

但是一、二年級(jí)的孩子們不留下作業(yè)不考試真的好嗎？

一位一線語(yǔ)文老師說(shuō)，她的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和孩子的實(shí)際情況并非如此。

如果不留下作業(yè)參加考試，二級(jí)分化就會(huì)越來(lái)越明顯

遇到了執(zhí)教多年的小學(xué)語(yǔ)文老師，她很有經(jīng)驗(yàn)，帶出來(lái)的班基本上是年級(jí)第一，剛好今年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文。

她說(shuō)，今年這種情況下，學(xué)校規(guī)定1、2年級(jí)的孩子們不要交作業(yè)，所以不再留下書(shū)面作業(yè)。但是為了給孩子們打好基礎(chǔ)，想盡一切辦法提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)教學(xué)大綱教第二節(jié)課的他成為了第四節(jié)課，除了正常的課文講解外，他一直帶著孩子們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)和反復(fù)訓(xùn)練。(莎士比亞。)。

前幾天剛好一個(gè)單元結(jié)束，打印了一個(gè)單元的小練習(xí)，讓孩子們簡(jiǎn)單地做，結(jié)果意外地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在班里的孩子們二級(jí)分化非常明顯。(莎士比亞)。

因?yàn)槿ツ晗抡n后有適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，所以孩子們的差距不明顯。今年同一個(gè)老師，同一個(gè)課堂練習(xí)，家長(zhǎng)們的關(guān)心，課后稍微練習(xí)的孩子們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀。

依靠老師強(qiáng)迫在校，家長(zhǎng)不在乎的孩子們現(xiàn)在回到了天性。

她說(shuō)，有必要減少太多重復(fù)性作業(yè)，但每天做幾個(gè)生字的簡(jiǎn)單練習(xí)，朗讀課文和閱讀課外書(shū)，培養(yǎng)語(yǔ)感和閱讀能力，進(jìn)行階段性的小測(cè)試，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是好事。(莎士比亞)。

多年的課程中發(fā)現(xiàn)，平時(shí)的小檢查可以更好地發(fā)現(xiàn)孩子們的錯(cuò)誤，有些錯(cuò)誤孩子會(huì)出現(xiàn)很多次，這對(duì)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)很正常。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《學(xué)習(xí)》)因?yàn)楹⒆舆€不習(xí)慣掌握知識(shí)，所以要經(jīng)過(guò)四次反復(fù)練習(xí)才能真正理解和吸收。

所以平時(shí)的小考試和單元練習(xí)對(duì)孩子們非常好，可以更好地驗(yàn)證學(xué)習(xí)情況。

此外，適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)其實(shí)是復(fù)習(xí)和鞏固舊知識(shí)。

老師說(shuō)語(yǔ)文不像數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)原理，記住公式，重新計(jì)算是正確的，一般沒(méi)什么問(wèn)題。

語(yǔ)文、單詞、拼音、古詩(shī)、閱讀、作文再聚一聚，雜七雜八的東西真的需要平時(shí)的積累。而且近幾年高考有看大語(yǔ)文的趨勢(shì)，讀書(shū)、考試、文言文、作文的比重越來(lái)越重，孩子們從小就要培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。

教師們?cè)谡n堂上講話(huà)是不夠的。每天寫(xiě)幾個(gè)字的訓(xùn)練，要隨時(shí)背古詩(shī)，每天15分鐘的讀書(shū)積累。特別是閱讀習(xí)慣要貫穿整個(gè)小學(xué)。

還有筆試訓(xùn)練。

高考時(shí)，電腦閱卷對(duì)孩子的筆記要求很高。普通小學(xué)從四年級(jí)開(kāi)始就是電腦閱卷，要求寫(xiě)作整潔美觀，一、二年級(jí)正是孩子進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練的好時(shí)機(jī)。

最后，一年級(jí)和二年級(jí)的基礎(chǔ)和習(xí)慣對(duì)以后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

一、二年級(jí)在孩子們做作業(yè)的時(shí)候集中注意力，不拖沓，自己整理作業(yè)，學(xué)習(xí)生活有條理，有這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)，到了三年級(jí)，學(xué)業(yè)難度增加了，孩子也很容易學(xué)，學(xué)習(xí)也不怕。

總之，這位老師的經(jīng)驗(yàn)和孩子們的體驗(yàn)，一、二年級(jí)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)訓(xùn)練和小測(cè)試還是很好的。

那么，在目前的情況下，作為父母，我們?nèi)绾胃玫貞?yīng)對(duì)。

孩子在一年級(jí)和二年級(jí)的時(shí)候，我們可以這樣做。

我女兒今年上小學(xué)三年級(jí)，咨詢(xún)了朋友的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和我女兒的體驗(yàn)，告訴我一、二年級(jí)的時(shí)候我們?cè)鯓羽B(yǎng)育孩子更好。(莎士比亞)。

1、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

讀書(shū)對(duì)孩子很重要，一年級(jí)是培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣的重要時(shí)期，這時(shí)孩子的語(yǔ)言發(fā)育更加明顯，正是語(yǔ)言轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖值闹匾A段。

讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)每天大聲喊15~20分鐘

朗讀。

記得我女兒剛上一年級(jí)時(shí)也一樣，也不大喜歡看書(shū)。朋友說(shuō)，閱讀習(xí)慣培養(yǎng)初期，沒(méi)啥好辦法，只有按著孩子讀，可以先選擇短篇搞笑類(lèi)的內(nèi)容，孩子更喜歡，之后再慢慢加入名著等。

那時(shí)，我和女兒一起親子閱讀，她識(shí)字量還可以，她讀我聽(tīng)，讀完后會(huì)簡(jiǎn)單給我復(fù)述故事，我還會(huì)讓她講講學(xué)到了什么。

這樣帶著思考去閱讀，培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí)，也鍛煉了表達(dá)能力。

2、漢字書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。

從一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，每課的生字至少有6個(gè)，孩子在學(xué)校學(xué)完，有時(shí)候晚上回來(lái)會(huì)忘記一些，每天我會(huì)問(wèn)問(wèn)她都學(xué)了哪些生字，按筆順給我講講怎么寫(xiě)，每個(gè)字并口頭組3個(gè)詞。

會(huì)得過(guò)，不會(huì)的我會(huì)讓她在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)，周末時(shí)也會(huì)過(guò)一下一個(gè)單元的生字和詞語(yǔ)。女兒的例子，每次忘記的真不少。

另外，考慮到將來(lái)的電腦閱卷，我會(huì)讓她每天練習(xí)4行控筆和兩行漢字，一周寫(xiě)五天。其實(shí)書(shū)寫(xiě)的不多，但控筆練習(xí)下來(lái)，孩子的手腕很穩(wěn)，寫(xiě)字水平也明顯提高。

3、數(shù)學(xué)口算的練習(xí)。

一年級(jí)學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)加減法，二年級(jí)簡(jiǎn)單乘除法，課上跟緊老師，完成并理解書(shū)上的例題，跟緊老師的節(jié)奏，數(shù)學(xué)孩子們掌握的都不錯(cuò)，唯一需要我們?cè)诩颐咳站毩?xí)的就是口算。

口算是一切數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要求又快又準(zhǔn)。一年級(jí)時(shí)我女兒每天做15-20個(gè)口算練習(xí)，二年級(jí)時(shí)增加到40道，每天兩三分鐘，堅(jiān)持下來(lái)孩子的計(jì)算能力會(huì)突飛猛進(jìn)。

4、古詩(shī)詞和小古文的背誦。

我姐初中語(yǔ)文教了20年，她說(shuō)初中文言文是個(gè)難點(diǎn)，還有近幾年高考中，古詩(shī)和文言文的比重逐漸加大，建議在孩子6、7歲記憶力非常好時(shí)多背誦一些古詩(shī)和小古文。

一般我女兒是在早上飯前背誦古詩(shī)和小古文，這時(shí)孩子記憶力很好，一篇古詩(shī)和小古文3-5遍完全能背誦下來(lái)。

小古文開(kāi)始時(shí)孩子也是一知半解，但隨著背誦的增加，孩子慢慢地內(nèi)化了語(yǔ)言，文言文有些意思大體能順下來(lái)，每天15分鐘，會(huì)有意想不到的收獲。

5、適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

其實(shí)，堅(jiān)持了以上4個(gè)訓(xùn)練，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力基本可以。

如果孩子還有精力，我們也想讓孩子再提高，也可以適當(dāng)補(bǔ)充些練習(xí)題，尤其二年級(jí)開(kāi)始，有了閱讀理解，可以偶爾的練一練。

寫(xiě)在最后

我國(guó)十大明星校長(zhǎng)卓立老師曾說(shuō)過(guò)：

孩子一年作業(yè)非常少，甚至沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，但我們每天仍需要留出最少30分鐘的時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)和校園生活，在幫他們?nèi)谌胄@生活的同時(shí)，在學(xué)習(xí)上溫故知新、總結(jié)方法和循序漸進(jìn)。

一二年級(jí)最重要的是幫孩子獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，最后找到合適的學(xué)習(xí)方法，以后孩子才會(huì)越學(xué)越輕松。

所以，一二年不留作業(yè)不考試，并不是把孩子全教給學(xué)校，孩子的成長(zhǎng)需要我們引導(dǎo)，幫孩子融入學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成終生愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這才是最重要的，您說(shuō)呢~

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