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【小學(xué)作文寫作】作文得高分,技巧少不了,小學(xué)生的寫作技巧這篇文章很詳細(xì)。

作文在語(yǔ)文考試中所占的比重很大,要考高分就要寫好作文。今天伊林老師給我?guī)?lái)了小學(xué)各種作文的寫作技巧,期末考試想寫高分作文就看這一篇吧~

基礎(chǔ)知識(shí)

作文是文字、單詞、句子、段落的綜合訓(xùn)練,反映了每個(gè)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。

01

沈帝

只有正確地審查問(wèn)題的意思,徹底理解題目的意思,解決好“寫什么”的問(wèn)題,才能保證不是“千言萬(wàn)語(yǔ),跑題”。(威廉莎士比亞。溫斯頓。在這里,我們教學(xué)生三種審題方法。

考試方法:

1.分析法

先把題目分解成單詞,然后一個(gè)個(gè)琢磨,理解每個(gè)單詞的意思,明確它們之間的關(guān)系。如果《校園新事多》可以分解成“校園”、“新”、“工作”、“更多”等詞,我們至少可以寫出校園里發(fā)生的兩件新事情。

2.比較法

根據(jù)給定的題目,自己比較了幾個(gè)相似的題目,明確了他們的寫作范圍和要求。例如,寫《我和老師》可以直接比較《我的老師》、《我愛(ài)您,老師》,找出它們之間的異同,確定寫作的重點(diǎn)。

3.設(shè)置提問(wèn)法

先問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題,好好考慮其中的重要問(wèn)題,然后根據(jù)題目料理假設(shè)的問(wèn)題,停車明確,詳細(xì)恰當(dāng)?shù)鼗卮?。比如《她變了》,?wèn):在改變之前,她是什么樣的人?她改變的原因是什么?她變了以后怎么樣了?誰(shuí)說(shuō)她變了?另外,對(duì)于特別的主題,要仔細(xì)斟酌,明確真正的含義。不能像《溫暖》那樣專門使用天氣溫暖,要反映互相幫助或受到關(guān)懷的感覺(jué)。

02

確定中心

中心是句子的靈魂。教大家確定中心的方法。

確定中心的方法:

1.要根據(jù)題目要求決定中心

例如,《記一位值得尊敬的人》應(yīng)側(cè)重于“尊重”這一主題。值得尊敬的理由就是文章中心。寫文章的時(shí)候一定要抓住這個(gè)中心。

2.平時(shí)根據(jù)自己的生活感覺(jué)決定中心

比如寫《我的好朋友王小明》,中心思想就能體現(xiàn)王小明的好品質(zhì)和他的優(yōu)點(diǎn)。

03

選擇材料

材料的選擇和詳細(xì)都要為中心服務(wù)。

經(jīng)常犯的缺點(diǎn)如下。

1.中心不突出,需要說(shuō)明的問(wèn)題很多,線索很復(fù)雜。

2.詳細(xì),有點(diǎn)不恰當(dāng),重點(diǎn)不突出,主燈顛倒。

材料選擇很普通,不典型。

注意事項(xiàng):

1.要以寫作中心思想為中心選擇資料。

2.要選擇自己最熟悉、真實(shí)、新穎、典型的事件作為材料。

04

組織材料

材料的組織如下:

1.準(zhǔn)備資料。什么先寫,什么后寫,創(chuàng)造句子“話語(yǔ)的秩序”。

2.材料處理。有些東西寫得很詳細(xì),有些東西寫得有點(diǎn)兒。要想創(chuàng)造文章“話語(yǔ)秩序”,就要合理劃分。

如何組織材料:

1.按照工作發(fā)展的先后順序分配資料。

2.隨著時(shí)間的推移準(zhǔn)備資料。

3.按空間順序排列材料。

4.根據(jù)事物的各個(gè)方面安排資料。

5.層層深化中心思想,從淺到深分配材料。

05

寫提綱

概述內(nèi)容如下:

中心思想和段落。

一篇文章要分幾個(gè)層次,幾段,哪個(gè)先寫,哪個(gè)以后寫,哪個(gè)稍寫,哪個(gè)寫得詳細(xì),并反映在大綱中。但是不能寫得太詳細(xì),也不能太簡(jiǎn)單,要寫得簡(jiǎn)單明了具體。

06

開(kāi)始和結(jié)束

典型的啟動(dòng)方法如下:

(1)開(kāi)門見(jiàn)山,直截了當(dāng)。

(2)說(shuō)明情況,交代背景。

(3)描寫環(huán)境,渲染氣氛。

(4)提出問(wèn)題,引人入勝。

(5)巧講故事,引人注意。

(6)先說(shuō)結(jié)果,倒敘開(kāi)頭。


常見(jiàn)的結(jié)尾方法有:

(1)事情完整,自然結(jié)尾。

(2)總結(jié)主題,抒發(fā)感受。

(3)照應(yīng)開(kāi)頭,留有余味。

(4)含蓄結(jié)尾,引人入勝。


07

過(guò)渡與照應(yīng)

過(guò)渡要做到自然靈活、承上啟下、語(yǔ)言連貫、彼此銜接。上下文之間的互相呼應(yīng),就是照應(yīng)。


過(guò)渡方法:

過(guò)渡段、過(guò)渡句及過(guò)渡詞。


照應(yīng)方法:

前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。


08

修改作文

修改文章包括:

1 . 修改錯(cuò)別字和用錯(cuò)的詞;

2 . 修改有毛病的句子;

3 . 修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);

4 . 理清個(gè)別顛倒的句子和段落;

5 . 看看開(kāi)頭是否吸引人,結(jié)尾是否有力;

6 . 看看是否有內(nèi)容表達(dá)不清楚,不具體的地方;

7 . 檢查并修改中心不明確,不集中的毛病。


半命題作文題


寫人


01

掌握人物外表描寫的方法

要介紹一個(gè)人,首先要把這個(gè)人的外表特征講清楚。外表特征,一般指人的長(zhǎng)相、身材、衣著、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)。描寫時(shí),一定要寫出人物的特點(diǎn)。所謂特點(diǎn),就是這個(gè)人與其他人不同的地方。


02

掌握人物心理描寫的方法

比較細(xì)致地對(duì)人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫,稱為心理描寫。心理描寫,主要寫人物的內(nèi)心活動(dòng),即人物心里想些什么,尤其要寫好人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭(zhēng)。


心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。


正面描寫,也叫直接描寫,這是常用的方法。


正面描寫的方法:

1 . 借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想,抒發(fā)自己的真情實(shí)感。常用在第一人稱“我”身上。


2 . 直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動(dòng),對(duì)文章中的人物的思想活動(dòng)及產(chǎn)生這種想法的原因等進(jìn)行合理推測(cè)。


3 . 用回憶或夢(mèng)境來(lái)寄托人物的情思。


03

掌握一人一事的記敘文寫法

一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人,一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人,一定要把這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果都寫清楚,對(duì)這件事的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行“插敘”或“補(bǔ)敘”,但要注意略寫。


04

掌握一文幾事的記敘文寫法

注意事項(xiàng):

1 . 所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個(gè)人的同一個(gè)特點(diǎn),不能一件事表現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)。


2 . 所選的幾件事最好不在同一個(gè)場(chǎng)合,內(nèi)容不大同小異,應(yīng)一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事,一件比一件深刻。


敘事


01

掌握記敘一件事的方法

所謂敘事,就是以完整地?cái)⑹鲆患碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。


把一件事寫清楚的方法:

1 . 按事情發(fā)展順序?qū)懀?/p>

2 . 按時(shí)間的推移順序?qū)懀?/p>

3 . 空間位置的變換順序?qū)憽?/p>


無(wú)論按哪種順序都必須交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。


02

掌握記敘幾件事的方法

記敘幾件事必須圍繞一個(gè)中心來(lái)寫,不能幾件事有幾個(gè)中心。要寫好文章,要注意幾件事間的銜接、過(guò)渡。


03

掌握描寫場(chǎng)面的方法

要寫好場(chǎng)面,離不開(kāi)觀察。觀察時(shí)要有目的,有重點(diǎn),有順序。場(chǎng)面描寫以“動(dòng)”為主,要刻畫特定環(huán)境中的活動(dòng),使整個(gè)場(chǎng)面有靜有動(dòng)、有聲有色、形象真實(shí)而富濃厚的生活氣息。


場(chǎng)面的兩種情況:

1 . 自己參加進(jìn)去的;

2 . 自己看到的場(chǎng)面。


描寫場(chǎng)面,要有一定的線索,一定的順序。


場(chǎng)面描寫的方法:

1 . 由主要的到次要的;

2 . 定點(diǎn)觀察,按空間順序描寫,按一定的方位順序去表達(dá);

3 . 采用移步換景法,按自己活動(dòng)的順序去觀察。


04

掌握記敘活動(dòng)的方法

活動(dòng)是指有目的、有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動(dòng),開(kāi)頭也要和記敘文一樣,先交代一下活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和人物,接著寫活動(dòng)的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,重點(diǎn)是寫活動(dòng)的經(jīng)過(guò)。


寫景狀物


01

掌握定點(diǎn)觀察、描寫景物的方法

寫景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上,把自然景色或一些動(dòng)物、植物、建筑物和其它物品描寫,陳述出來(lái)的寫作方法。


觀察是寫景狀物的基礎(chǔ),觀察時(shí)一定要確立好觀察點(diǎn),固定了觀察點(diǎn),對(duì)觀察對(duì)象按一定順序進(jìn)行觀察注意景物出現(xiàn)的順序和變化。


觀察時(shí)要講求方法。


寫景順序:

1 . 按景物方位來(lái)寫,由遠(yuǎn)及近,由近及遠(yuǎn),由里到外,由外到里,由上到下,由下到上等;

2 . 按時(shí)間順序?qū)懀?/p>

3 . 按景物類別寫;

4 . 按人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來(lái)寫。


02

掌握游記的寫法

注意事項(xiàng):

1 . 在文章的開(kāi)頭要簡(jiǎn)明扼要地交代清楚參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)象、目的。

2 . 一定要把參觀的過(guò)程寫清楚。

3 . 參觀記結(jié)尾可談點(diǎn)參觀后的感受工收獲。

4 . 要做到點(diǎn)面結(jié)合,既要突出“點(diǎn)”,又要用“面”作陪襯。


寫游記時(shí),要學(xué)會(huì)取舍材料。有特點(diǎn)或印象深刻的要詳寫,一般的景物要略寫。


03

掌握描寫動(dòng)物、植物和物品記敘文的寫法

寫好動(dòng)物要注意四點(diǎn):

1 . 抓住動(dòng)物的外形特征寫;

2 . 抓住動(dòng)物的生活習(xí)性寫;

3 . 抓住動(dòng)物鳴叫的聲音寫;

4 . 寫出動(dòng)物與人的關(guān)系。


寫好植物要注意:

1 . 要著眼于各種植物特征;

2 . 注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長(zhǎng)變化情況;

3 . 要按一定順序來(lái)寫;

4 . 記敘植物隨著生長(zhǎng)環(huán)境的變化而發(fā)生的變化;

5 . 可以運(yùn)用擬人、比喻或想象等手法作動(dòng)態(tài)描寫。

6 . 要帶著感情去寫。


寫物品要注意以下四點(diǎn):

1 . 要細(xì)心觀察,抓住物品的整體、局部、細(xì)節(jié)和特征;

2 . 要寫清物品的結(jié)構(gòu);

3 . 要交代清楚物品的來(lái)歷和用途;

4 . 要融進(jìn)對(duì)物品聽(tīng)感情;


04

掌握借景抒情和托物言志的方法

要做到寫文章景中含情,情中有景,情景交融,必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要,選擇最能表達(dá)自己感情的景物并抓住物點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)具體,生動(dòng)形象的描繪。



材料作文


注意事項(xiàng):

1 . 認(rèn)真審題,明確要求;

2 . 緊扣主題,決定取舍;

3 . 活躍思路,發(fā)揮想象。


縮寫


注意:

1 . 不能改變?cè)牡闹行乃枷牒腕w裁,甚至連人稱也不能變。

2 . 不能改變?cè)牡挠洈㈨樞蚝椭饕獌?nèi)容,保留主干。

3 . 概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。

4 . 改后的短文要銜接過(guò)渡自然,首尾連貫。

5 . 合理安排各部分之間的大致比例。


擴(kuò)寫


注意:

1 . 不能改變?cè)牡闹行乃枷搿Ⅲw裁、人稱、敘事方法和順序。

2 . 不能改變?cè)闹械闹饕宋锖褪录?/p>

3 . 擴(kuò)充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展,不能任意增加。


改寫


就是改變?cè)牡捏w裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言等,寫出與原文形式不同的文章。


改寫的內(nèi)容:

1 . 改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。

2 . 改變?nèi)朔Q。常見(jiàn)的是把第一人稱改為第三人稱,或把第三人稱改變第一人稱,內(nèi)容不作變動(dòng)。


續(xù)寫


注意:

1 . 續(xù)寫時(shí)一定要認(rèn)真閱讀原文,弄清原文所寫事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

2 . 要根據(jù)題目要求,大膽想象。

3 . 不能改變?cè)牡捏w裁,續(xù)寫中可以增添次要人物,但主要人物不能改變。

4 . 續(xù)寫部分的語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。


看圖作文

看圖作文的類型:

1 . 看單幅圖作文。

2 . 看多幅圖作文。


看圖作文的一般步驟是:

看、說(shuō)、寫。



應(yīng)用文


便條

寫作順序:

1 . “請(qǐng)假條”三個(gè)字要寫在第一行正中。

2 . 另起一行頂格寫上稱呼,后面用冒號(hào)。

3 . 第三行空格寫正文,要寫清請(qǐng)假的原因和起止時(shí)間。

4 . 正文寫完后要寫上祝語(yǔ)。

5 . 署名要另起一行靠后寫。

6 . 日期要另起一行寫在署名的下方。


另外,留言條、托事條格式與請(qǐng)假條相同。


通知


寫作格式:

1 . 在第一行正中寫上“通知”二字或“關(guān)于××的通知”,以引起讀者注意。

2 . 正文要另起一行空格寫,寫清時(shí)間、地點(diǎn)、事情、請(qǐng)誰(shuí)參加、應(yīng)注意什么。但一定要簡(jiǎn)明扼要。

3 . 正文寫完后,另起一行空格寫上“特此通知”。

4 . 在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。

5 . 被通知的有關(guān)人員,可以出現(xiàn)在正文中,也可以在第一行頂格寫上,后加冒號(hào)。


日記


寫作格式:

1 . 在第一行居右寫清某年某月某日,星期幾,也可以寫上當(dāng)天的天氣情況;

2 . 第二行開(kāi)頭空兩格寫正文,有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題,點(diǎn)明主要內(nèi)容。


讀后感或觀后感


寫作順序:

1 . 開(kāi)頭寫讀了什么(可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等),并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出自己的總的感受;

2 . 接著是議(感),這是重點(diǎn),在引述有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容或主要語(yǔ)句進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際談感想;

3 . 最后是結(jié),即總結(jié)全文,總談感想、體會(huì),結(jié)束全文,簡(jiǎn)潔有力。


觀后感的寫法跟讀后感一樣。


書信


一般書面的內(nèi)容由稱呼、問(wèn)候、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期六部分組成。


寫作格式:

1 . 稱呼。稱呼要獨(dú)立成行,頂格寫,后面加冒號(hào)。

2 . 問(wèn)候。問(wèn)候的話要另起一行空兩格寫,單獨(dú)成行。問(wèn)候語(yǔ)不宜長(zhǎng),使收信人感到親切,禮貌即可。

3 . 正文。要另起一行空格寫,寫你對(duì)收信人說(shuō)的話,要表達(dá)的思想感情等。

4 . 祝頌語(yǔ)。要單獨(dú)起一行,空兩格寫上“?!被颉按酥隆钡?,再另起一行頂格相應(yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。

5 . 署名。要單獨(dú)成行寫在信的右下方。

6 . 日期。要另起一行寫在署名下方。


表?yè)P(yáng)稿


寫作格式:

1 . 名稱。在第一行正中間寫上“表?yè)P(yáng)”二字。

2 . 正文。要把這件事真實(shí)、完整、簡(jiǎn)明扼要地寫清楚。

3 . 落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。


建議書


寫作格式:

1 . 先寫上標(biāo)題;

2 . 再寫清楚建議書是給誰(shuí)寫的,具體建議是什么;

3 . 最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。


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頭重腳輕是怎么回事 【小學(xué)作文寫作】小學(xué)生作文頭重腳輕怎么辦

寫“頭重腳輕”、“大頭小鬼”之類的文章,是很多孩子的通病。所謂“頭重腳輕”、“大頭小鬼”,就是文章的開(kāi)篇內(nèi)容寫得太多,而主要內(nèi)容太簡(jiǎn)單,不夠具體,以至于文章不夠詳細(xì),重點(diǎn)不突出,讓人覺(jué)得讀起來(lái)沒(méi)意思。 比如一個(gè)孩子寫一次野餐,文章開(kāi)頭是這樣的話:“天氣很好,秋天很清爽。我們班50多名少先隊(duì)員整齊地排好隊(duì),大步流星,高聲歌唱,向目...

描寫人物心理的成語(yǔ) 中小學(xué)作文寫作素材之描寫人物心理的成語(yǔ)及釋義

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