一年級(jí)作文

一、寫作的目的

1.寫文章有興趣。

能完整流暢地寫文章。

二、寫作內(nèi)容

1.通過(guò)繪畫、電影節(jié)目、觀察周圍事物等，寫幾句完美流暢的話。

2.可以利用生活中學(xué)過(guò)的單詞造句，根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)正確使用“句號(hào)問(wèn)號(hào)感嘆號(hào)”等符號(hào)。

三、寫作形式

觀察寫作。用單詞造句，練習(xí)仿句。

二年級(jí)作文

一、寫作的目的

1.愿意表達(dá)自己看到、聽(tīng)到和思考的事情。

2.能寫幾句連貫順利的話?？梢詫懶畔?、假期文章。

學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單的日記。

二、寫作內(nèi)容

1.看畫，展開(kāi)想象力，觀察自然和周圍的事物，寫幾句連貫流暢的話，逐漸轉(zhuǎn)換成軟文。

2.能用幾個(gè)詞寫幾句連貫流暢的話。

3.我要寫布告欄，度假地。學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的日記。

三、寫作形式

看圖寫話。觀察日記，用單詞造句，連續(xù)句子段落；結(jié)合閱讀練習(xí)，仿寫，續(xù)寫。

三年級(jí)作文

一、寫作的目的

1.愿意用書面語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)聞、感情、想象力。

2.內(nèi)容可以寫更具體的片段，可以更正明顯的錯(cuò)誤短語(yǔ)。

二、寫作內(nèi)容

1.通過(guò)觀察(掌握特性)寫出包含更具體內(nèi)容的片段。

2.用一段連貫的話寫下不到300個(gè)字。

3.可以根據(jù)提供的單詞展開(kāi)想象，寫出內(nèi)容豐富的片段。

三、寫作形式

仿寫練習(xí)連續(xù)句子段落；一起閱讀練習(xí)、修改、仿寫、擴(kuò)充、速寫練習(xí)。

四年級(jí)作文

一、寫作的目的：

1.神奇有趣，令人印象深刻，最感人的內(nèi)容可以用文字表達(dá)出來(lái)。

2.想把自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，和別人分享習(xí)作的樂(lè)趣。

可以用簡(jiǎn)單的信和備忘錄進(jìn)行書面溝通。可以修改有明顯錯(cuò)誤的詞組。

二、寫作內(nèi)容：

1.以習(xí)作要求為中心，可以自行收集習(xí)作材料。

2.抓住特征，觀察自己周圍的事物，用幾段連貫的話寫下來(lái)。

學(xué)會(huì)寫信、備忘錄、掌握格式。

有明顯錯(cuò)誤的論文可以修改。

三、寫作形式：

修改信件練習(xí)短文。學(xué)習(xí)命題和自由寫作。在閱讀的同時(shí)練習(xí)擴(kuò)張、速寫。

五年級(jí)作文

一、寫作的目的

1.知道寫作是為了自我表達(dá)和與他人的交流。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紀(jì)錄片作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

學(xué)會(huì)寫董事會(huì)報(bào)告、提案。

學(xué)會(huì)自己寫題目，寫作文大綱。

5.可以在內(nèi)容、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面修改自己的習(xí)作。

二、寫作內(nèi)容

1.可以審查問(wèn)題的意思，以中心為中心進(jìn)行選才。

2.初步掌握了紀(jì)錄片寫作和想象寫作的一般規(guī)律，養(yǎng)成了勤于練筆的習(xí)慣。

先寫提綱，然后養(yǎng)成寫作的習(xí)慣。

4.學(xué)習(xí)板報(bào)、建議書，掌握其形式。

三、寫作形式：

板報(bào)和提案的實(shí)踐；習(xí)作的相互評(píng)價(jià)和相互改編；命題或自由寫作；在閱讀的同時(shí)練習(xí)擴(kuò)張、速寫。

六年級(jí)作文

一、寫作的目的

1.有自我表達(dá)和溝通的欲望。

2.可以寫簡(jiǎn)單的紀(jì)錄片和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，條理清晰。

學(xué)習(xí)寫會(huì)議記錄和讀書筆記。

4.可以根據(jù)習(xí)作要求自主選擇，編寫作文大綱。

5.可以獨(dú)立修改自己的習(xí)作，與他人交流，文章流暢，行金正確，學(xué)習(xí)規(guī)范，學(xué)習(xí)整潔。

二、寫作內(nèi)容

1.可以圍繞目標(biāo)系統(tǒng)地收集和整理資料。

2.可以進(jìn)行初步的敘述、議論、抒情的綜合訓(xùn)練，為上中學(xué)打下基礎(chǔ)。

3.可以寫簡(jiǎn)單的會(huì)議記錄和讀書筆記，格式正確。

4.能熟練運(yùn)用慣用的修飾符號(hào)進(jìn)行習(xí)作的相互評(píng)價(jià)。

三、寫作形式

綜合練習(xí)會(huì)議記錄命題或自由寫作；修改文章。

作文的基礎(chǔ)知識(shí)是什么？

作文是文字、單詞、句子、段落的綜合訓(xùn)練，反映了每個(gè)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。那么，怎么樣才能寫好作文呢？一般來(lái)說(shuō)，您應(yīng)該：

思想健康，中心明確。內(nèi)容具體，條理清晰。文章通順，意思一致。詳細(xì)恰當(dāng)，優(yōu)先事項(xiàng)明確。善于觀察，想象力豐富。文章工整，形式正確。

>

除了平時(shí)留心觀察事物，認(rèn)識(shí)和抓住事物特點(diǎn)，自覺(jué)積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

1、審題

只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問(wèn)題，寫起來(lái)才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬(wàn)里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：

（1）分析法：先把題目按詞拆開(kāi)，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

（2）比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛(ài)您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。

（3）設(shè)問(wèn)法：先提出幾個(gè)問(wèn)題，并考慮好其中的重要問(wèn)題，然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮?。如《她變了》，可提?wèn)：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說(shuō)她變了？另外，對(duì)于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛(ài)護(hù)的感受。

2、確定中心

中心就是文章的靈魂，教給大家確定中心的方法：

第一，要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。

第二，要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來(lái)確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點(diǎn)。

3、選擇材料

材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有：

（1）中心不突出，要說(shuō)明的問(wèn)題很多，頭緒紛繁。

（2）詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出，主次顛倒。

（3）選材平淡，不典型。因此，要注意兩點(diǎn)：第一，要圍繞作文中心思想選擇材料。第二，要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。

4、組織材料

材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是對(duì)材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對(duì)材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

（1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。

（2）按時(shí)間的推移安排材料。

（3）按空間順序安排材料。

（4）按事物幾個(gè)方面安排材料。

（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。

5、編寫提綱

提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來(lái)。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡(jiǎn)單，要寫得簡(jiǎn)明扼要，切實(shí)具體。如：

作文題目：有趣的蝸牛比賽中心。通過(guò)對(duì)蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。

材料安排：

（1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）

（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（略）

（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）

（4）比賽結(jié)果。（略）

（5）結(jié)尾。（略）

6、開(kāi)頭與結(jié)尾

常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有：

• 開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)。
• 說(shuō)明情況，交代背景。
• 描寫環(huán)境，渲染氣氛。
• 提出問(wèn)題，引人入勝。
• 巧講故事，引人注意。
• 先說(shuō)結(jié)果，倒敘開(kāi)頭。

常見(jiàn)的結(jié)尾方法有：

• 事情完整，自然結(jié)尾。
• 總結(jié)主題，抒發(fā)感受。
• 照應(yīng)開(kāi)頭，留有余味。
• 含蓄結(jié)尾，引人入勝。

7、過(guò)渡與照應(yīng)

過(guò)渡要做到自然靈活、承上啟下、語(yǔ)言連貫、彼此銜接。辦法一般有過(guò)渡段、過(guò)渡句及過(guò)渡詞三種。

上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。

8、修改作文

修改文章包括：修改錯(cuò)別字和用錯(cuò)的詞；修改有毛病的句子；修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；理清個(gè)別顛倒的句子和段落；看看開(kāi)頭是否吸引人，結(jié)尾是否有力；看看是否有內(nèi)容表達(dá)不清楚，不具體的地方；檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。

各類作文寫作要點(diǎn)

1、寫人作文

1. 抓住人物特點(diǎn)，對(duì)人物外貿(mào)描寫做到形神兼?zhèn)洹?/p>

只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的外貌都與別人不同，外貌特點(diǎn)，如容貌，神態(tài)，姿態(tài)，服飾等，往往反映著人物不同的個(gè)性和心理。這些特點(diǎn)的描寫要做到時(shí)刻為文章的中心服務(wù)，外貌描寫應(yīng)力求做到符合人物的年齡，身份，經(jīng)歷和個(gè)性，決不能出現(xiàn)“千人一面”的傾向。

２. 把握人物特點(diǎn)，注意對(duì)人物語(yǔ)言的描寫，要做到“言為心聲”。

在生活中，人們的個(gè)性，職業(yè)，年齡及所出的時(shí)間，環(huán)境和地位不同，說(shuō)出的話也不會(huì)完全相同。一個(gè)人的語(yǔ)言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語(yǔ)言描寫，時(shí)刻做到“言為心聲”。

３. 要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?/p>

選擇事例時(shí)，不要認(rèn)為能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動(dòng)地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來(lái)表現(xiàn)主題，體現(xiàn)中心。

2、記事作文

1. 寫清楚事情發(fā)展的先后順序，使敘事具有完整性。

寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發(fā)展規(guī)律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，發(fā)生，發(fā)展和結(jié)果這六大要素。要想文章內(nèi)容完整，主題明確，六點(diǎn)中的事情的起因，發(fā)展和結(jié)果最為重要。

２. 注意選擇能突出文章中心的典型材料。

小學(xué)生寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那么，就應(yīng)該越具體越好。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來(lái)表達(dá)文章要求的深刻道理和閃光思想。進(jìn)行描寫時(shí),應(yīng)對(duì)事件的成因,人物的行動(dòng)等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,特別是對(duì)文章的重要部分,如事情發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻和高潮部分,應(yīng)該寫得越具體越好。

3、寫景作文

１. 要善于觀察，找出景物獨(dú)有的特點(diǎn)。

觀察就是運(yùn)用人的各種器官如視，聽(tīng)，觸，嗅，味覺(jué)等來(lái)感知事物。觀察時(shí)，要細(xì)致，要學(xué)習(xí)抓住景物的特點(diǎn)，也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區(qū)別。應(yīng)從不同角度入手，寫準(zhǔn)景物，寫活景物。

2. 注意描寫表達(dá)，使景物活靈活現(xiàn)。

要對(duì)景物進(jìn)行描寫，最重要的就是對(duì)景物的順序描寫不能亂?？砂淳拔锏目臻g順序來(lái)寫，如左，右，前，后，東，西等方位。也可以時(shí)間順序來(lái)寫，如一天之內(nèi)的早，中，晚，以年內(nèi)的春，夏，秋，冬等。還可以按游覽順序來(lái)寫。

3. 必須真實(shí)，達(dá)到寫景抒情的境界。

4、狀物作文

１. 對(duì)物體形態(tài)的描寫要逼真。

首先應(yīng)當(dāng)寫好物體的外形，要注意全面。每個(gè)物體都是由許多部分組成的，缺少了那一部分，就不是完整的物體，但應(yīng)根據(jù)物體的外形特點(diǎn)，分清主次，突出重點(diǎn)來(lái)寫。

2. 要做到生動(dòng)有趣，條理清楚。

3. 文章結(jié)尾可以托物言志，寄予作者情感。這一點(diǎn)不是文章的重心，只需在結(jié)尾點(diǎn)出即可。

5、想象作文

１. 想象要一現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)。

想象作文把人們提前帶入未來(lái)社會(huì)，但未來(lái)的發(fā)展不可能離開(kāi)現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)。

２. 想象要以廣博的知識(shí)為基礎(chǔ)。

想象的內(nèi)容可以十分大膽，但應(yīng)該建立在科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上。

6、看圖作文

１. 細(xì)致全面的觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。

觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對(duì)畫面有一個(gè)總體上的認(rèn)識(shí)。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動(dòng)的主題就不同，文章立意就會(huì)不同。三是觀察分析細(xì)節(jié)，特別是人物的表情和動(dòng)作。

２. 對(duì)畫面展開(kāi)充分的想象和聯(lián)想。

例如人物情節(jié)畫，可根據(jù)畫面表現(xiàn)的主要情節(jié)，設(shè)想出事情的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，再把事情串聯(lián)起來(lái)，并構(gòu)思出具體情節(jié)，推測(cè)人物的內(nèi)心活動(dòng)，想象人物的語(yǔ)言。注意想象的內(nèi)容千萬(wàn)不能離開(kāi)中心任意發(fā)揮。

３. 學(xué)習(xí)準(zhǔn)確抓住圖畫的中心思想來(lái)描述。

7、讀后感作文

１. 要認(rèn)真讀懂原文。

對(duì)原文的中心思想應(yīng)進(jìn)行深入的研究，這樣才能領(lǐng)會(huì)到別人沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到的東西，為發(fā)表觀點(diǎn)打好基礎(chǔ)。

2. 要精煉的簡(jiǎn)述原文。

寫讀后感一定要緊扣原文，交待清除“感”的來(lái)源，可直接摘抄原文中的重點(diǎn)句，然后寫感想，也可以間接敘述原文內(nèi)容，點(diǎn)出感情從哪里產(chǎn)生的。

注意不能大量引用原文，應(yīng)做到敘述精煉。

３. 要真實(shí)具體，有感而發(fā)。

要抓住體會(huì)最深的一點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)聯(lián)想，有感而發(fā)。