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《表彰師德》

研究旅行

升旗儀式

王秀云

你踏入南陽市第十四中學校園的那一刻，你開始了幸福的旅程。

“立德樹人，智慧成長”的櫥窗和文化墻讓我們感受到“自主管理的特色”和“智慧教育的魅力”，讓我們真正感受到“自主分享幸福，用智慧凝聚力量，用特色引領發(fā)展”的辦學特色。

“我周圍的小感動”師生征文，溫暖真實的小故事，給你的心注入愛的力量。

有愛心、有責任的老師們，他們用熱情耕種3英尺的講臺，這樣你就不會被深深感染。(大衛(wèi)亞設)。

從學校榮耀排行榜中可以窺見網(wǎng)絡教室“屋頂教師”蘇文霞、2020年南陽市新一代好少年“草棚少女”王思銳、“四度”教育之花。

詩14中——處處跳著幸福音符的9年一貫制學校，校園里充滿陽光，幸福流淌，希望蕩漾。(莎士比亞)。

德育滋潤心靈，品行點亮人生。

分享幸福的時光

建立美好的未來

實施高度教育，描繪學生豐富多彩的生活。

記者瀏覽該?；顒邮視r，看到“紅旗飄揚”、“校園廣播響起”、“黨、團體、少先隊員行動起來”、“業(yè)務精密”等畫面春風拂面，心里激動不已。人生初期天氣新春輝萬里師生親“教師節(jié)感恩活動”、“初心最美”師德標兵評選、“尋找紅色腳印向革命先烈致敬”的勵志教育、“追究初心勇”、牢記使命出發(fā)”的主題當天活動未視頻令人鼓舞，振奮奮進?！白蠲滥嫘姓摺敝黝}班招募文傳，充滿了一種服務精神，鼓勵師生努力學習，為了中華的崛起而讀書。

“學校圍繞教育，圍繞黨的建設，抓好黨的建設，抓好促進教育的工作思路，以德育創(chuàng)新為動力，以教育為核心，以隊伍建設為重點，以班級管理為突破口。以文化活動為出發(fā)點，領導德立學校、黨的建設，領導活動，才能進行高度教育。(威廉莎士比亞。溫斯頓。)徐思明校長對記者說，德育評價機制的健全啟發(fā)了教師的理想信念，樹立了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，完美實現(xiàn)了“支部變強、師生精神動搖、德育變強、校園變美”的智力教育目標。

在市十四中校園，以德育滋潤學生的心靈，進行有家國情懷的教育，成為流動的風景線，受到特別關注。

詩14中校園里到處流淌著有溫度、靈魂、熱情的教育氣息。

“進行有溫度的教育是以孩子的身心是否健康發(fā)展為標準的。”徐思明將英德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育的各個環(huán)節(jié)，始終介紹各學團德育工作總體規(guī)劃、分層進步、螺旋式上升、有機銜接、系統(tǒng)推進的工作格局，加強德壽培養(yǎng)、培養(yǎng)知識見識、奮斗精神，負責、負責、負責、負責、負責。通過教師家庭訪問、座談、對學困生和貧困生的心理咨詢、學習指導和愛心資金支持，實現(xiàn)地盤和地盤。通過構建學校、家庭、社會三位一體教育共同體，建設市十四中“家庭委員會精品教室”，實現(xiàn)開門辦學、合作教育、共贏發(fā)展。

今天，在詩十四中的這片沃土上，以熱情、熱情、真實、溫情、溫情“思政”投身教育，以修養(yǎng)高度、深度、厚度、溫度“思道”教育、愛情、政心、恒心、耐心。

用深情的演繹教學制作名詞樓梯。

用心幫助“學生扣好人生的第一個扣子”。

“能和學生們一起健康成長是我們最高興和幸福的事?！毙焖济飨蛴浾呓榻B，為了使優(yōu)質教師隊伍迅速崛起，以“名師指導、骨干教育、團隊合作”為原則，以“入門、成長、高原、創(chuàng)造”為中心，發(fā)揮教務組、年級組、籌備組的集體智慧和力量。同時，制定“新教師入門指導計劃”，啟動“青蘭工程”，開展“教學技術大獎賽”活動，努力提高教師的教育水平。在教學過程中，堅持頂層設計，建立以校長為龍頭的大雁管理團隊，領導課題，對教育改革進行總體規(guī)劃，牢牢抓住中堅力量，打造高效課堂，夯實學科教學，加強演員補差。關于魅力隊的鑄造，這所學校有“學術研究組”、“教授專家組”、“紅蜀組”、“阿云文學組”、“”

不久教師的道德將成為高尚的事業(yè)。

精湛、充滿活力的教師隊伍脫穎而出，柳娜、張陽、田果、劉洋、段燕、馬莉莉、黃勉等省市級學術技術帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師在三尺講臺上更是出類拔萃。

厚植校園文化 激揚青春夢想

漫步校園，融入“三風一訓”“制度公約”“名人格言”“本土文化”等文化元素的活動展示墻、文化長廊；懸掛道德模范、美德少年、最美教師、星級學生的表彰展板；“班級名片”“人人有事干，事事有人管”“班級公約”“小組公約”“小組量化評比”“小組晉級榜”“班級誓言”“班徽班歌”的教室文化展板。這些景觀文化、“一樓一景”樓宇文化、“一室一景”班級文化、“小走廊，大世界”走廊文化，融入社會主義核心價值觀、核心素養(yǎng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、雷鋒精神、書法、美術等墻壁文化，閃現(xiàn)在校園的每一個角落，浸潤心靈，啟迪智慧。

“之所以能營造這么好的氛圍，是因為學校構建了班級、年級、學校自主管理評價體系，為學生自主發(fā)展提供了最大規(guī)模、最高規(guī)格的展示平臺所產生的結果?！毙焓棵鞅硎?，無論是升旗儀式、開學典禮、課間操、運動會、藝術節(jié)、期中期末表彰會，把這些重大活動交由學生自主組織，讓他們成為校園舞臺上的主角，去展示自我、認識自我、成就自我，在自主的天空里暢想青春、點燃夢想。

厚植校園文化陶冶師生情操，狠抓自主管理促進學生全面發(fā)展，辦有厚度的教育,是該校辦學的又一大亮點。

— END —

編輯丨董志國

初審丨周若愚

終審丨柏伴雪

來源：新華號 南陽報業(yè)傳媒集團