小學(xué)后，筆記本無(wú)疑是所有孩子學(xué)習(xí)的“標(biāo)準(zhǔn)”，幾乎是一本人手一本，筆記是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古今中外，科學(xué)所，名校學(xué)霸無(wú)一例外。

錢學(xué)森院士筆記手稿

小學(xué)是學(xué)習(xí)經(jīng)歷的開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使孩子受益終生，記筆記是其中重要的一部分。(蕭伯納，教育)但遺憾的是，很多孩子在學(xué)習(xí)的開(kāi)始沒(méi)有掌握科學(xué)的書寫方法，學(xué)習(xí)往往事半功倍。(莎士比亞)。

筆記顧名思義是“用筆記錄”的。但是你記得什么？你怎么記得？

最常見(jiàn)的筆記誤解：

1、知識(shí)波特。

筆記本寫得密密麻麻，其實(shí)把教科書的內(nèi)容抄了一遍。

2、華而不實(shí)

有些孩子喜歡把筆記做得漂亮，用各種顏色的熒光筆和標(biāo)簽裝飾的五彩肉色。現(xiàn)在也流行手帳，孩子們把筆記本做成漂亮的手帳。

但是這種形式大于內(nèi)容的筆記本經(jīng)常在裝飾筆記本上浪費(fèi)很多時(shí)間。

3、無(wú)法索引。

我們每個(gè)人學(xué)生時(shí)代都有很多滿滿的筆記本，回想起來(lái)都是努力的證據(jù)，但是想找什么知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候找不到。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國(guó)電視))除了讓你回憶那段日子以外，再?zèng)]有價(jià)值了。

現(xiàn)在全世界流行的書寫方法很多，所以我給你整理6種最適合小學(xué)階段的書寫方法。

1、康奈爾筆記法。

康奈爾書寫法在著名的康奈爾大學(xué)也被稱為5R書寫法。

康奈爾筆記法的核心階段是記錄、簡(jiǎn)化、背誦、思考和復(fù)習(xí)。

推薦使用方案：數(shù)學(xué)概念/公式、核心知識(shí)點(diǎn)

使用方法：

康奈爾筆記系統(tǒng)將一頁(yè)分為三部分。左邊四分之一左右的空間(線索/大綱欄)和下面五分之一左右的空間(摘要欄)和右上角最大的空間(筆記欄)。

1.筆記欄：上課或復(fù)習(xí)時(shí)寫大綱、記錄主要內(nèi)容或記錄具體的學(xué)習(xí)概念。

“note bar”是實(shí)時(shí)note的主要區(qū)域，不在意分段點(diǎn)細(xì)節(jié)，按照自己的習(xí)慣做就可以了。

2、線索欄/大綱欄。

主要在筆記欄的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化，總結(jié)思路。

線索欄/大綱欄不實(shí)時(shí)記錄，可以在閱讀或課后進(jìn)行，可以起到復(fù)習(xí)內(nèi)容的作用，相當(dāng)程度上可以再?gòu)?fù)習(xí)一遍。

3、摘要列

精華內(nèi)容，達(dá)到大致效果的這部分是筆記的精華。

“總結(jié)欄”通常是所有筆記精華部分，可能是幾句話，學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)后的總結(jié)。

康奈爾筆記的精髓在于將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)化為核心關(guān)鍵詞的線索欄。同時(shí)，大腦進(jìn)行后續(xù)搜索。復(fù)習(xí)的時(shí)候可以遮住右邊，用索引欄復(fù)習(xí)知識(shí)。

2、思維導(dǎo)圖。

市場(chǎng)上有很多思維導(dǎo)圖工具，如億度腦圖、石墨文檔等，但小學(xué)生的思維導(dǎo)圖往往不需要手工使用，也不需要太復(fù)雜。最常用的幾種兒童地圖形式如下。

具體用法可以參考這《八大思維圖示法》

使用方法：

利用圖文并茂的技巧，將主題關(guān)鍵詞、圖像、顏色等制作成記憶連接，充分利用左右腦功能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，開(kāi)啟人腦的無(wú)限潛力。

思維導(dǎo)圖對(duì)進(jìn)行視覺(jué)型學(xué)習(xí)的孩子們特別有效。

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推薦使用場(chǎng)景：關(guān)聯(lián)概念、作文框架、各類場(chǎng)景

方法三：曼陀羅九宮格

人都有遇到空白框就想填滿的習(xí)慣。

曼陀羅九宮格，一種強(qiáng)大的思考工具，使用九宮格筆記的過(guò)程，不僅是復(fù)盤知識(shí)的過(guò)程，也是訓(xùn)練思維的過(guò)程。

它不像是康奈爾筆記法固定的形式和內(nèi)容，而是更注重思考和聯(lián)系。

使用方法：

我們可以在中心圖上隨意填寫一個(gè)詞語(yǔ)，然后進(jìn)行主題發(fā)散，非常有利于訓(xùn)練我們的聯(lián)想能力，特別是作文的板塊。

方法四：東京大學(xué)筆記法

東京大學(xué)生使用的筆記法，也稱作“東大生筆記法”，也就是“黃金三分筆記法”。

這種筆記法將筆記本平鋪展開(kāi)的兩頁(yè)用做一次筆記。

使用方法：

將左右兩頁(yè)作為一頁(yè)使用，且留空“右側(cè)頁(yè)”便于日后思考。

知識(shí)點(diǎn)

記錄老師上課的板書。

發(fā)現(xiàn)點(diǎn)

記錄老師的點(diǎn)評(píng)、自己的疑點(diǎn)和注意要點(diǎn)。

總結(jié)

記錄為解決這些疑點(diǎn)而采取的行動(dòng)及相關(guān)總結(jié)。

東大筆記法，是一種更適合課堂現(xiàn)場(chǎng)記錄和后期復(fù)習(xí)思考總結(jié)的筆記法。

推薦使用場(chǎng)景：讀書筆記和課程記錄。

東大筆記法的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)點(diǎn)和總結(jié)部分，這部分是在復(fù)習(xí)過(guò)程中，讓孩子對(duì)知識(shí)進(jìn)行二次思考，形成自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑問(wèn)和解決方法，創(chuàng)造更深層的理解。

方法五、卡片盒筆記法

卡片盒筆記法特別適合用于讀書筆記、零散想法、寫作積累、錯(cuò)題、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

卡片盒筆記法使用流程

卡片盒筆記法的使用流程也特別簡(jiǎn)單。

1、記錄：一張卡片就是一個(gè)要點(diǎn)；

2、關(guān)聯(lián)：通過(guò)編號(hào)、引用、索引進(jìn)行彼此關(guān)聯(lián)。

3、提?。喊阎R(shí)點(diǎn)歸類、關(guān)聯(lián)放置，就像中藥鋪里的藥柜，存放不同的藥材，需要用的時(shí)候把它們提取出來(lái)組合就成為了藥方。

幾種記錄方法：

讀書筆記：正面寫金句，后面寫上內(nèi)容的出處。

英語(yǔ)單詞：前面寫單詞，背面寫單詞的不同用法和含義。（適用于特別不容易記或者經(jīng)常記錯(cuò)的單詞）

錯(cuò)題：正面寫題目，后面寫解法。

卡片筆記的關(guān)鍵，在于建立關(guān)聯(lián)和索引規(guī)則，因此給每張卡片進(jìn)行編號(hào)或者命名，歸類整理非常重要，

（1）這些筆記要擁有統(tǒng)一的命名規(guī)則，方便順序存放；

（2）要有統(tǒng)一的鏈接規(guī)則，方便組成網(wǎng)狀知識(shí)體系。

卡片筆記法，積累到后面，會(huì)讓孩子覺(jué)得非常有成就感。

方法六、子彈筆記法

子彈筆記法的特點(diǎn)就是快、準(zhǔn)、狠！適合記錄「思考靈感」、「閱讀金句」、「今日收獲 」、「一句話日記」、「每日記錄」等等。

如何使用子彈筆記：

1、 快速收集

2、 簡(jiǎn)單排序

3、 輕松索引

把記錄的內(nèi)容進(jìn)行歸類，并建立頁(yè)碼索引或者卡片索引，以后就可以輕松找到了。

子彈筆記法的記錄是點(diǎn)狀的，適合用于長(zhǎng)期的積累，對(duì)于形成寫作習(xí)慣，提升寫作能力是非常有幫助的。同時(shí)因?yàn)楹?jiǎn)短，又非常的容易被小學(xué)孩子來(lái)實(shí)踐。

書寫即思考，子彈筆記法，對(duì)于那些沒(méi)有形成記筆記習(xí)慣的孩子，非常容易上手。

針對(duì)不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)的孩子，這些方法可以選擇性的來(lái)使用，從孩子用起來(lái)最得心應(yīng)手的方式開(kāi)始。比如，對(duì)于喜歡寫寫畫畫、思維比較發(fā)散的孩子，可以先從思維導(dǎo)圖、九宮格開(kāi)始；對(duì)于邏輯性、分析力比較強(qiáng)的孩子，康奈爾筆記法和東大筆記法就非常適合他們。有些思維活躍，靈感比較多的孩子，子彈筆記法可以留住很多的靈感。而卡片筆記，則可以激發(fā)一些孩子的收集欲，如果孩子能把集游戲卡變成集學(xué)習(xí)卡，那也是件令人幸福的事呢。

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