文/某某教育日記

用小學生的眼睛看世界，可以看到更多的純真和美麗。

小學階段，學生們進入校園，沒有經(jīng)歷忙碌的作業(yè)和生活瑣事時，學生們的內(nèi)心世界非常豐富和天真。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《教育》)所以人們經(jīng)常說，要保護學生的童心和天真，不要教他們一成不變的規(guī)則。(莎士比亞)。

小學生的天真來自很多天馬行空的想法，也來自很多成年人無法想象的“溫柔”。這種美麗天真經(jīng)常出現(xiàn)在作文中。他們用文字表達自己內(nèi)心的想法。

小學生年齡不大，但是他們用文字來表達世界的時候，即使沒有比較好的文筆，真實的感情也會感動很多人。有時候，“天氣涼爽，秋天好”的話比強行訴說憂慮更能引起人們的共鳴。

小學生感人的作文雖然沒有華麗的辭藻，但感動了很多人

《雨停了》感動了老師，全篇沒有一個悲傷的字，字里行間都是悲傷

這個小學生寫作文，也可以說是一首詩，因為全篇字數(shù)少。題目是《雨停了》，一開始就下大雨。聲音引起讀者的共鳴，讓讀者有身臨其境的感覺。

另外，用對比的寫作手法，用“呼嚕呼?！钡挠曷暠容^了醫(yī)院奶奶的“湯湯”心跳聲。結果雨停了，奶奶的心也停了。這種雙關語的寫作模式不僅巧妙，而且容易引起讀者的共鳴。

老師也看到了，很感動，在平文中寫道：“全篇也沒有悲傷的字，字里行間都有悲傷?！?威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀》)這篇作文沒有華麗的辭藻，但真實情感的流露能打動很多人。

《爺爺》榮獲微詩比賽二等獎

小學生的文才能有多強，其實說白了，真實感只會更感人。而且，小學生寫的詩還可以獲得微觀比賽二等獎。這首詩的名字是《爺爺》。雖然全部內(nèi)容很短，但很多人看完后都臉紅了。因為我也想起了爺爺。

爺爺在世的時候，這個世界上的風雨都繞過我，只向他一個人傾斜。短短的一句話也寫下了爺爺?shù)姆瞰I和愛，還包含了學生對爺爺?shù)纳钋兴寄睢ｋy怪這么優(yōu)秀的文章會獲獎。

小學生如何寫好作文，分三個階段教你

有些學生天生文筆出色，能寫出上述優(yōu)秀的作文，但大部分小學生在寫作文的時候都不知道怎么寫好作文，所以只能傷腦筋。下面是教學生寫作的三個階段。

分析作文的主題，確定中心思想。

中高考里面的作文基本上是命題作文。要想獲得高分，學生們必須看命題作文的題目，找到關鍵詞，這樣才不會跑題。而且要知道題主的中心思想是什么，你想表達的觀點是什么，不要模棱兩可。否則文章會顯得混亂。

梳理文章資料，確定寫作風格

一篇文章分為敘事文、議論文、說明文等多種類型。學生寫文章時必須確定作文的類型，梳理句子賦予的資料。只有數(shù)在心里，才能發(fā)揮自己的風格，寫出更好的作文。

結

合寫作手法，字跡要工整

小學生可以寫不出太多華麗的辭藻，但是一定要結合寫作手法，比如開篇點題、承上啟下、結尾扣題等等。還有一點字跡一定要工整，學生們的字跡工整，那么老師也要適當給學生加分。

小學生寫作文，有哪些寫作小技巧

寫人要抓住人物特征：學生的作文寫人的時候，一定要對人的外貌描寫做到形神兼?zhèn)?，不管是神態(tài)還是穿著打扮，都能反映出一個人的個性還有內(nèi)心。

記事要以事情為中心：敘事類的文章，需要按照事情的發(fā)展規(guī)律，將事情交代清楚。謹記敘事的六要素，一個不能落下。

寫景要善于觀察：學生們描寫景物，要從視覺、聽覺、觸覺還有味覺等多個方面，仔細觀察，抓中景物的特點，寫出層次感。

寫在最后：

其實想要寫一篇好作文并不難，只要學生真情實感，可以引發(fā)讀者的共鳴，讓讀者在閱讀的過程中，有身臨其境的感覺，那么這篇作文就是高分作文。

在小學低年級階段，不會要求學生們的寫作字數(shù)，也不會要求學生們的寫作手法，這個階段只要學生們認真對待，就能寫出不錯的文章。

今日話題：你還見過哪些比較感人的小學生作文？