一、課程內(nèi)容

課本第28頁：Let's learnLook，write and say

二、上課時間分析

本課學(xué)習(xí)義務(wù)教育英通版(Pep)小學(xué)英語教科書5年級3單元4節(jié)課、以3節(jié)課為基礎(chǔ)描述食物的5個形容詞、healthy、delicious、hot和sweet，繼續(xù)討論What's Your Favous。分為兩個主要版本：Let's learn和look，write and say。其中，Let's learn是look、write and say的基礎(chǔ)，look是look；write and say是Let's learn

第一部分Let's learn以單詞學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，掌握5個“4次”單詞fresh、healthy、delicious、hot、sweet，并使用這些單詞將What這個話題做簡單的對話練習(xí)。在這部分的教學(xué)中，教師應(yīng)該告訴學(xué)生這五個單詞在日常生活中具體使用的情景。它們都是描述食物味道、特征等的形容詞，在對話中可以用來解釋為什么喜歡吃什么食物。例：學(xué)生a問“What's your favourite food”，學(xué)生b可以回答“Vegetables，they are delicious”。同時，因為這五個詞都是形容詞，所以可以直接修飾名詞，如fresh fruit、healthy food和sweet food。學(xué)習(xí)這種單詞的搭配對提高學(xué)生的英語表達(dá)水平大有幫助。學(xué)習(xí)單詞的時候，教師要從直觀的圖畫中拉出單詞重新學(xué)習(xí)，不能只學(xué)單詞，最終要依靠句子練習(xí)，所以單詞的學(xué)習(xí)仍然要為整篇文章的表達(dá)服務(wù)。教師應(yīng)該利用游戲和多媒體來豐富詞匯教學(xué)的多樣性，學(xué)生也應(yīng)該樂于接受，更積極地投入到英語學(xué)習(xí)中。

第二部分look、write and say以看圖、根據(jù)圖片內(nèi)容補(bǔ)充句子、進(jìn)行口語訓(xùn)練的形式，重點訓(xùn)練在Let's learn中學(xué)到的五個單詞的拼寫和具體運用。在這部分的學(xué)習(xí)中，學(xué)生首先要能夠理解圖片傳達(dá)的信息，然后選擇適當(dāng)?shù)膯卧~來描述圖片。準(zhǔn)確掌握圖片信息是學(xué)生練習(xí)口語的基礎(chǔ)，掌握第一部分中的五個單詞是這一版的核心。

看圖說話是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的重要練習(xí)，才能為學(xué)生今后的作文訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)，不能忽視。根據(jù)本課的內(nèi)容安排和學(xué)習(xí)重點，我想從游戲和對話中學(xué)習(xí)單詞，用在真實場景中模擬單詞的方法解釋。本課的五個新詞本來就與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，學(xué)生對此很感興趣，各種教學(xué)設(shè)計使課堂教學(xué)活躍有趣，學(xué)生們可以在輕松愉快的過程中無意識地學(xué)習(xí)知識，知道如何在生活中合理準(zhǔn)備食物，培養(yǎng)出好的食物。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視劇)，Northern Exposure)

三、課程目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)單詞fresh、healthy、delicious、hot、sweet，要求學(xué)生會聽、說、讀、寫。

2.在What's your favourite食品周圍？這個話題學(xué)習(xí)上面五個單詞的實際運用。

第四，上課很難。

1.上課重點

學(xué)習(xí)單詞fresh、healthy、delicious、hot、sweet，要求學(xué)生能聽、說、讀、寫。

2.課很難

在What's your favourite食品周圍？這個話題學(xué)習(xí)fresh、healthy、delicious、hot和sweet這五個單詞的實際運用。

五、教育安排

教師在上課前精心制作PPT課件，準(zhǔn)備教育所需的單詞卡、照片和實物。

六、培訓(xùn)課程

1.上課前熱身

播放幼兒英語童謠——水果和蔬菜的視頻，學(xué)生們看視頻唱童謠。

Ss:媽媽早上去買菜，買了水果和蔬菜。

水果水果fruit，fruit fruit水果，水果很好看，營養(yǎng)很大。

蔬菜蔬菜可以吃vegetable，vegetable蔬菜，多吃蔬菜身體好。

紅色櫻桃是圓的，小的，櫻桃櫻桃櫻桃小櫻桃

黃色香蕉像蜂蜜一樣甜，香蕉香蕉大香蕉像蜂蜜一樣甜。

芒果來自外國，mango mango山檸檬

茄子顏色真漂亮。長長的尾巴紫色的臉，英語里是蛋疼，蛋疼紫色的茄子。

西紅柿、土豆和英文名與potato potato土豆、tomato tomato西紅柿相似

Fruit fruit水果、vegetable、vegetable蔬菜、cherry cherry櫻桃、bananas banana香蕉、mango mango檸檬、eggplant、eggplant茄子

，potato potato馬鈴薯，tomato tomato西紅柿

水果蔬菜真不少，天天愛吃身體好，天天愛吃身體好。

設(shè)計意圖：愛說愛唱是小學(xué)生的特點，針對學(xué)生這一特性，上課之后動聽的節(jié)奏，瑯瑯上口的歌謠最能吸引他們額注意力，為本節(jié)課創(chuàng)造了良好的課堂氛圍。

2.導(dǎo)入

（1）語言導(dǎo)入——猜謎語

T：Boys and girls ,let's guess a few riddles （我們來猜謎語）, the answers are some vegetables and fruit, OK?

Ss：OK.

（老師先猜幾個中文迷語）

T：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個個黑臉膛。

Ss：西瓜。

T ：金黃小壇子，裝滿水餃子。吃掉水餃子，吐出白珠子。

Ss：桔子。

T：青蔓子，綠棚子，滴里搭拉，掛珠子。

Ss：葡萄。

（下面換成幾個簡單的英文迷語。）

T：The first one ,it's a fruit ,it's also a color .What is it?

Ss：Orange.

T：Second, what fruit is never found singly?(什么水果永遠(yuǎn)不會是單個的？)

Ss：Pear.

T：Next one, they are yellow, and kind of long.

Ss：Bananas.

（教師可根據(jù)實際情況設(shè)置謎語個數(shù)）

設(shè)計意圖：謎語是一種具有迷惑性的文字游戲，讓人在娛樂之中開動腦筋,收獲知識。以相關(guān)的英語謎語導(dǎo)入新課，能調(diào)動學(xué)生積極參與到教學(xué)中來。先以中文進(jìn)行猜謎游戲，之后再換成英文，難度由小到大，學(xué)生比較容易接受。

（2）圖片導(dǎo)入

教師用PPT展示本單元第2課時中所學(xué)的幾種食物圖片。

T：Do you know those food or drink?

Ss：Yes ,we do.

T：Let’s read them loudly.

教師點擊圖片，學(xué)生大聲讀出與圖片相對應(yīng)的單詞。

Ss：Hamburger ,sandwich ,salad ,ice cream ,tea.

T：Today we will learn some new words ,what are they ?Let’s go and have a look.……

設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)舊知識，引出本課時要學(xué)的新內(nèi)容。

3. 新課呈現(xiàn)

（1）教學(xué)Let’s learn

①教學(xué)單詞delicious

教師拿出寫有delicious的單詞卡片

T：Do you know this word?

Ss：Yes.

T：Read it ,please.

Ss：Delicious.

T：Please make a sentence with “delicious” and translate the sentence.

S：I love beef noodles ,they are delicious.我愛吃牛肉面，它們很美味。

②教學(xué)單詞fresh

教師拿出準(zhǔn)備好的兩個橘子，一個表皮光滑、水分飽滿，一個表皮褶皺、缺少水分。

T：Look at the two oranges .I will give you one of them ,which one do you like?

Ss：（學(xué)生指向比較新鮮的桔子)This one.

T：Yes ,I like this one ,too .Because this one is fresh.(教師板書：fresh 新鮮的)

③教學(xué)單詞healthy

教師拿出兩張分別畫著蔬菜水果和“垃圾食品”的圖片。

T:（教師拿著畫有垃圾食品的圖片）Do you like these food?

Ss：Yes ,I do.\No ,I don’t.

T：Why do you like them?

Ss：Because they are delicious.

T：But we can’t eat too much ,they are junk food(垃圾食品),and they are bad for

Us .(教師拿起畫著蔬菜水果的圖片)I like vegetables and fruits ,they are good for

us ,they are healthy.(教師板書：healthy 健康的)

④教學(xué)單詞hot

教師拿出準(zhǔn)備的辣椒

T：These are peppers，they are hot.(教師板書：hot)What does hot mean?

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下說出

Ss:辣的。（教師板書：辣的）

（在教學(xué)hot一詞時，教師可適時引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)該詞的另一層含義：熱的）

⑤教學(xué)單詞sweet

教師用PPT展示一些甜味的食物

T：What’s this?

Ss：It’s a cake.

T：What are these?

Ss：These are candies.

T：And this one?

Ss：It’s an ice cream.

T：What do they have in common?(它們有什么共同之處？)

Ss：（教師引導(dǎo)學(xué)生說出）“它們都是甜的”。

（教師板書：sweet 甜的）

T：Now ,look at the blackboard ,and read the five words after me ,please.

Delicious ,delicious美味的

Ss：Delicious ,delicious美味的

T：Fresh ,fresh新鮮的

Ss：Fresh ,fresh新鮮的

T：Healthy ,healthy健康的

Ss：Healthy ,healthy健康的

T：Hot hot辣的

Ss：Hot hot辣的

T：Sweet ,sweet甜的

Ss：Sweet ,sweet甜的

T：甜的甜的sweet

Ss：甜的甜的sweet

T：辣的辣的hot

Ss：辣的辣的hot

T：健康的健康的healthy

Ss：健康的健康的healthy

T：新鮮的新鮮的fresh

Ss：新鮮的新鮮的fresh

T：美味的美味的delicious

Ss：美味的美味的delicious

教師領(lǐng)讀之后讓學(xué)生自由讀單詞，讀準(zhǔn)發(fā)音，熟記詞意。然后學(xué)生兩兩合作互讀單詞，最后全班齊讀。在此期間，教師應(yīng)在全班巡視，及時為學(xué)生提供幫助。

設(shè)計意圖：采用食物教學(xué)法、圖片教學(xué)法、對比教學(xué)法等多種不同方法進(jìn)行單詞教學(xué)，時刻給學(xué)生眼前一亮之感，吸引了學(xué)生的眼球。之后采用領(lǐng)讀、自讀、小組合作互讀等多種朗讀方式讓學(xué)生熟讀新學(xué)的單詞，多種朗讀方式相結(jié)合減少了枯燥、乏味。

（2）單詞鞏固

①.開火車讀單詞

教師出示寫有本課時5個新單詞的卡片，一張一張輪流向?qū)W生出示單詞，學(xué)生以開火車的形式看卡片讀單詞，每人只讀一個。教師視學(xué)生讀單詞的情況注意出示卡片的速度，可以由慢到快加速進(jìn)行。

②.看口型猜單詞

教師讀單詞但不要發(fā)出聲音，只做口型，學(xué)生認(rèn)真觀察，猜出老師所說的單詞。

③哪個單詞不見了？

教師拿出寫有本課時五個新單詞的卡片，卡片正面朝下，請一名學(xué)生隨意抽走一張，將剩下的四張卡片展示給全班學(xué)生，學(xué)生說出哪個單詞失蹤了。過程中，有說錯的立即淘汰下來，其他學(xué)生繼續(xù)做游戲，直到最后只剩一個即為獲勝者。

設(shè)計意圖：運用多種游戲活動，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生們的積極性，該練習(xí)安排在學(xué)生對這些單詞有了初步認(rèn)識，并在一定程度上掌握了單詞的讀音之后，不再讓學(xué)生對單詞進(jìn)行機(jī)械地模仿發(fā)音，而是想辦法讓學(xué)生主動去說單詞。

④踩地雷

在開火車讀單詞的基礎(chǔ)上提前把單詞順序排列好，貼在黑板上，并設(shè)置好“地雷”單詞，分別是hot和sweet，學(xué)生開火車依次讀所學(xué)單詞，如果哪個學(xué)生剛好碰到了hot和sweet這兩個“地雷”單詞，就要在讀完單詞后加上地雷爆炸的聲音 “bong”來解雷，游戲中學(xué)生們要特別集中自己的注意力，要熟練掌握單詞的音形義，以防自己碰到“地雷”單詞。

設(shè)計意圖：利用多種單詞游戲來鞏固新學(xué)核心單詞，各種形式一起開練，有針對詞形的訓(xùn)練，有訓(xùn)練讀音的活動，訓(xùn)練了學(xué)生的多角度思維。

（3）邊學(xué)邊用

①請用以上五個單詞進(jìn)行造句，每句話至少用到這五個單詞中的兩個。

例句：I like fresh vegetables ,they are healthy.

My favourite fruit is fresh bananas , they are sweet .

My sister’s favourite food is ice cream , she says “It is sweet and delicious ”.

②要求：以What’s your favourite food為話題，使用本課時所學(xué)五個新單詞中的一個或者幾個進(jìn)行對話。

例1：——What’s your favourite food? ——Fresh vegetables, they are healthy.

例2：——What’s your favourite food? ——Ice cream. It’s sweet.

設(shè)計意圖：采用造句和對話的方式對所學(xué)新單詞進(jìn)行口頭練習(xí)，既把詞匯練習(xí)組織得生動有趣，避免了枯燥乏味，又能使學(xué)生對這些詞匯的正確運用有一定程度的了解，提高了學(xué)習(xí)效率。

（4）教學(xué)Look ,write and say

① 教師用PPT展示教科書第28頁本環(huán)節(jié)中的四張圖片，引導(dǎo)學(xué)生用本課時的五個新單詞描述圖片上食物的特點，可以使用一個或幾個單詞。

② 在學(xué)生用獨立的單詞描述完之后，教師再適時要求學(xué)生將單詞放入They are______或者It is_____句型中，用句子對圖片進(jìn)行描述。在看圖、說詞、寫話的練習(xí)中，教師應(yīng)提醒學(xué)生每幅圖所對應(yīng)的單詞可能并不是唯一的，例如裝滿蔬菜的圖片，既可以說They are fresh,又可以說They are healthy，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生更加全面地觀察圖片。

③ 在look，write的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)。教師可提前給出說話的模板，學(xué)生按模板組織說話。

模板：l love _____,It’s/They are_____ .What about you?

學(xué)生從自身的飲食習(xí)慣出發(fā)，依照給出的模板，優(yōu)先使用本單元新學(xué)習(xí)的10個單詞進(jìn)行說話練習(xí)，也可以使用其它恰當(dāng)?shù)脑~匯。

設(shè)計意圖：用圖文結(jié)合的方式進(jìn)一步強(qiáng)化對所學(xué)新單詞的實際運用，同時從自身實際出發(fā)進(jìn)行說話訓(xùn)練也可以加深學(xué)生之間的相互了解，有助于增進(jìn)彼此之間的情感。

4、鞏固操練

（1）教師將學(xué)生分為5人一組，將本課時的五個新單詞寫在卡片上，分給每個小組成員一人一張，該小組的成員手持卡排在講臺前站成一排。教師任意讀出其中的4個單詞，手持未被讀出的單詞卡片的學(xué)生要向前一步，并大聲讀出自己所持有的單詞。所有小組輪流上前參與游戲，游戲結(jié)束后，評選出反應(yīng)最快，發(fā)音最準(zhǔn)確，聲音最洪亮的“最佳表現(xiàn)小組”，并給予適當(dāng)獎勵。

設(shè)計意圖：該游戲意在練習(xí)學(xué)生們對新單詞聽和讀的掌握程度。

(2) 找朋友

教師將本課時學(xué)習(xí)的5個新單詞fresh/healthy/delicious/hot/sweet分別寫到五張小紙條上，出示與這5個單詞相關(guān)的圖片，學(xué)生觀察并分析圖片信息，將紙條貼到合適的圖片上。

設(shè)計意圖：這個活動考查了學(xué)生對本課時幾個新單詞的中文含義把握程度，同時間接訓(xùn)練學(xué)生分析圖片的能力。

（3）教師在黑板上寫出5組字母，這些字母的順序已經(jīng)被打亂，請學(xué)生將字母重新排列順序，組合成正確的單詞。

A．e ,t ,s ,e ,w __________________B. s ,u ,o ,I ,c ,I ,I ,l ,e ,d__________________

C. t ,h ,o ________ D. l ,e ,t ,a ,h ,y ,h_________ E. r ,h ,s ,e ,f_________

答案：sweetdelicioushothealthyfresh

設(shè)計意圖：這一訓(xùn)練旨在考查學(xué)生對5個新單詞的拼寫。

（4）用幾句話來向小伙伴們介紹自己的飲食習(xí)慣，可以從自己喜歡吃和不喜歡吃的食物、喜歡以及不喜歡的飲料等方面著手，并適當(dāng)解釋喜歡和不喜歡某種食物的原因。描述中盡可能多地使用本單元所學(xué)習(xí)的10個“四會”單詞：salad ,hamburger ,sandwich ,tea , ice cream ,delicious ,hot ,sweet ,healthy ,fresh。

范文：Hello ,my name is Lily .My favourite food is salad .It is delicious ,and it is healthy ,too. I like fresh bananas very much , they are sweet and healthy .Tea is my favourite drink. I do not like peppers, they are too hot! What about you?

5、課堂小結(jié)

T：Today we learn 5 new words ,they are…（教師手指板書）

Ss：Delicious ,fresh ,healthy ,hot ,sweet

T：Make a sentence with sweet.

S：My favourite food is ice cream ,it is sweet.

T：Make a sentence with healthy.

S：I like healthy food.

T：I love vegetables and fruit ,do you know why?

Ss：Because they are healthy.

T：Some food such as (例如) hamburgers、ice cream and candies are delicious ,but we can’t eat too much ,because they are unhealthy(不健康的).

七、課堂作業(yè)

Ⅰ.選出正確的一項補(bǔ)全單詞。

（ ）1.__ __t

A . h i B. h aC. h o

（ ）2.f__e__ __

A. r a hB .r s h C .r c h

（ ）3.s__ __ __t

A. v e eB. u e eC. w e e

（ ）4.d__li__ __ous

A. e c iB.I s iC.I c e

（ ）5.__ __ __lthy

A.h e aB.h e eC.h a e

Ⅱ.選出下列單詞中不是同一類的一項。

（ ）1. A. dog

（ ）2. A.healthy B.deliciou D.hot

（ ）3. A.father B.moter C.sister D.teacher

（ ）4. A.cakeB.candy C.ice cream D.noodles

（ ）5. A.banana B.apple C.onionD.lemon

Ⅲ.選擇合適的答案。

（ ）1.——_______________

——Salad.

A.What’s your favourite food? B.What day is it today?

C.How are you? D.What about you?

（ ）2.I love ice cream, it is_____

A.

（ ）3.I like summer, it’s_______.

A.

（ ）4.I would like some vegetables, ______ healthy.

A.its B.it’s C.they areD.there are

（ ）5.Vegetables are good for us, so we can say they are______.

A.

Ⅳ.選擇合適的句子補(bǔ)全對話。

Sarah：It’s time for lunch,__1____________

Jim：Vegetables.

Sarah：_2________________

Jim：Because it is healthy.

Sarah：3________________

Jim：Bananas.

Sarah：4________________

Jim：Because they are sweet, and they are healthy, too.

Sarah：5________________

Jim：No，water is my favourite drink.

A. Do you like milk?B. What is your favourite fruit?C. Why do you like bananas?

D. Why do you like vegetables? E. What’s your favourite food?

Ⅴ.為下列問題選擇合適的答語。

（ ）1.What day is it today?A.My favourite drink is milk.

（ ）2.What would you like to eat for lunch?B.I have English.

（ ）3.What do you have on Mondays? C.It’s Monday.

（ ）4.Here you are.D.Thank you very much.

（ ）5.What is your favourite drink?E.I would like some fish.

答案：Ⅰ.1.C2.B3.C4.A5.A

Ⅱ.1.A2.C3.D4.D5.C

Ⅲ. 1.A2.A3.B4.C5.A

Ⅳ. 1.E2.D 3.B4.C5.A

Ⅴ. 1.C2.E3.B4.D5.A

八、板書設(shè)計

第3單元 第四課時

delicious 美味的fresh 新鮮的 healthy 健康的

hot 辣的sweet 甜的