齊魯晚報齊魯一分記者孫元明潘世金

19日下午，山東省第二屆作文比賽決賽在省內(nèi)多個地區(qū)同時舉行，全省各地一千多名學生在現(xiàn)場角逐“齊魯小作家”。經(jīng)過兩個小時的同濟作文PK，此次大會圓滿落幕。

比賽一結(jié)束，作文題目就成為家長孩子們談?wù)摰脑掝}，很多從考場出來的考生反映出來，作文開始得比較好，所以有話要說。這次大會的作文題目反映了什么價值特征？該怎么寫？齊魯晚報齊魯邀請了三位老師，首次發(fā)表評論。

小學組

濟南市天成路小學陳啟珍老師：小學組的兩篇作文題有相似之處，各有側(cè)重，都在弘揚社會主旋律，鼓勵學生善于發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，培養(yǎng)美好的心靈。第一個主題側(cè)重于讓學生學會感恩。傳染病有太多值得孩子們感謝、思考、感動的人、事、物，不局限于“抗疫”，生活中所有動人的點都可以進入。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、感激、感激、感動名言)第二個主題的重點是讓學生感受幸福、熱愛生活、珍惜生命?，F(xiàn)在的孩子抵抗挫折的能力越來越弱。有些孩子以自我生活，經(jīng)常看不到生活美好的一面，稍微鬧別扭就逃避，討厭世界的孩子越來越多。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、LAMLET)這個話題的設(shè)計也是，只要引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的陽光，就學會感受幸福，積極面對人生。

中學集團

珊莎二部中等男老師：中學組的第一個作文題是“值得”。人們的生活大部分時間都在忙碌地奔跑，默默地前進。然而，傳染病中斷了許多人的生活。和心愛的人和睦相處的時候，看著窗外的風景，不斷回憶過去的時候，聽著煎餅的英雄事跡和溫暖的故事的時候。心情越來越滋潤，我發(fā)現(xiàn)即使生活有很多困難，仍然有那么多的美麗和感動值得我們珍惜。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)這個問題與生活緊密相連，正能量豐富，能符合學生的實際，學生可以從多個角度選擇素材，表達對生活的感悟。

第二個作文問題是“這樣”。有些事清澈如水，有些事卻回到最高峰，或者我們再也無事可做，無法知道那個好的苦心。所以經(jīng)常會出現(xiàn)“這份情可以成為回憶，但那時已經(jīng)茫然了”的感嘆。這個問題旨在通過生活的表象引導(dǎo)學生思考內(nèi)心，在語句中搖擺的變化、起伏、多維的角度和恍然大悟。(莎士比亞)。

高中組

濟南鋼鐵高中王金玉老師：大會以“發(fā)現(xiàn)生活、宣傳個性”為寫作理念，鼓勵學生在日常生活和閱讀中積累寫作素材，培養(yǎng)社會變化、風土人情、生活變化、風廣告性、發(fā)現(xiàn)能力、思維能力、審美能力、表達能力，提高人文素養(yǎng)，使之健康。

高中組的第一個題目是材料作文，材料給的濟南李安(李清照、劉安新知)的詩句及其命題人的意圖都有非常明確的指向。指人生的“尋找”。(威廉莎士比亞、溫斯頓、高中生、高中生、高中生、高中生、高中生、高中生)資料的主題也清晰地呈現(xiàn)在考生面前?！坝米约旱囊簧粩鄬ふ摇辈皇茄矍昂唵蔚纳?，而是人生的理想。

從人生的理想開始，“尋找”的主題也變得更加廣泛，能夠引導(dǎo)學生思維的擴散，思考自己人生的未來，并與歷史文化中的人物相結(jié)合。寫“找”話題的文章，找正確的主題寫作文很容易，但選擇角度創(chuàng)新很難。為此，在文章材料的選擇上，要有一定的文化和社會深度，材料的組織和運用也要有獨創(chuàng)性。結(jié)合歷史人物對自我的追求，關(guān)注文化名人的心路歷程，思考感悟，才能寫出新的考場作文。(莎士比亞，莎士比亞。)

在第二篇材料作文中，考生在考慮給定的資料時要考慮那些誘人的食物。它們的出現(xiàn)來自食材的困難、勞動的困難、以及其中蘊含的豐富親情、家的溫暖和喜悅。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《食物》)食物使原本平凡的東西難忘。從那個食物背后的故事來看，找到表達主題的角度應(yīng)該不難。約翰f肯尼迪，食物)為此，不難從“親情的香氣”、“勞動的艱辛”、“文化的融合”等角度找到對生活的認識的適當角度。寫作的關(guān)鍵是細致地描述選擇的角度，利用掌握的資料精心構(gòu)思，具備生動的單詞、細膩的筆調(diào)和濃濃的愛情相結(jié)合時表達主題的完美方式。文體的選擇包括生活經(jīng)歷中親人為自己忙碌的故事，寫記敘文一定能打動讀者。(威廉莎士比亞，溫斯頓，生活)或者選擇其他事件集中表達主題，結(jié)合敘述，結(jié)合也同樣獲勝。

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