這是夏天的照片.冬天用~
小寶寶三歲左右的時候，我知道他對我的大大小小的聲音產生了抗拒和行動。
每當出現拖延的時候，我就更加努力地喊-_-||，開始幾次他還聽我的，后面就不理睬，每天早上都是踏點上學，喊著去洗臉穿衣服，后來發(fā)現越喊效果越差。就來尋找他出現這問題的原因：（1）有時候是孩子覺得自己做得沒錯，堅持自己的想法。這是孩子獨立的一種表現，他對事物有自己的看法，有自己的主見，有時候不愿意聽從父母的建議。比如，他今天早上想穿白色的馬甲，爸爸覺得本來白色打底衣還穿白色就不好看，想要給他換成褐色馬甲，他就不開心了一直哼哼唧唧地不肯換衣服。我支招：衣服是穿在他身上，他覺得這樣好看就足夠~
（2）有時候是我們大人把時間卡得太緊，小孩子一下子反應不過來，他就不愿意去配合。例如早上我們可提前10分鐘叫他起床，過了時間再不起床的話，也要忍著自己的脾氣語氣平和地和他說明：再不起床會遲到，學校早餐會冷冰冰。我支招：當他遲到的時候，也不要當面呵斥，讓他自己上教室。晚上放學回家時可通過聊天的方式讓他記住，如果遲到的話會有什么后果與變化？飯菜涼了？沒吃兩口就要下去做早操了？
其實孩子天性是愛玩愛鬧愛探索，當他們不聽管教時，要用正確科學的方法教育孩子，不要打罵嘮叨孩子。孩子做錯事的時候，需“關門教子”，盡量以簡潔通俗易懂的詞語讓孩子明白自己的錯誤。
多給他有效的親子陪伴時間，他想要你陪他玩玩具時，你就不要在旁邊玩一會看一會手機；家長在為孩子物質生活努力的同時，不要疏忽對孩子精神生活的關注，每一個人都是一個靈性的生物，而教育孩子更要從精神教育方向出發(fā)，注重對孩子精神世界的關注。
但是對于孩子的一些不合理要求，家長要堅決予以抵制，不能因為愛子女，就什么需要都滿足，一味地遷就。這就需要父母對孩子的需要有個明確的判斷，對于這些不合理、不正確的要求，哪怕孩子要求再強烈，家長也堅決不能予以滿足，不能因為愛孩子，而一味姑息、放任孩子錯誤的做法。
愿天下的孩子健康快樂地成長~！[耶]
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