小汽車從凹比薩出發(fā)了。

量子比特報告|公眾號QbitAI

馬上就要畢業(yè)了，你是不是還在擔心論文答辯？

還是第一次參加學術會議，不知道如何制作論文海報和演講PPT？

這種與論文主體無關的“枝節(jié)”往往沒有人幫助，甚至導師也不會教你。(莎士比亞)。

目前，MIT EECS通信研究所的學者們寫了一本簡單的指南，考慮研究生和博士后如何通過書面、口頭和PPT傳遞。

在這份詳細的文件中，MIT告訴我們論文摘要和海報應該如何簡潔扼要，PPT應該如何做才能吸引觀眾，如何沉著應對回答導師或同事的提問。(威廉莎士比亞，《北方新聞》)。

這些內(nèi)容對你的中期回答、畢業(yè)回答、參加學生會議演講都有幫助。(大衛(wèi)亞設)。

讓我們一起看看他們怎么說。

摘要6段風格，海報要通俗。

首先，論文摘要是銷售你研究內(nèi)容的窗口。如果摘要不說服讀者，讀者也無法繼續(xù)閱讀你的論文。(大衛(wèi)亞設)。

一篇好的摘要包含6個大部分，下面是一篇范文，6個分別用不同的顏色表示。

這些是一般背景。具體背景問題的現(xiàn)狀或需要改善的差距；用一句話說明工作內(nèi)容。研究方法和結(jié)果；意思。

簡明英語摘要通常是150個單詞，最多不超過250個單詞。

下面是論文海報。不管是畢業(yè)答辯還是參加學術會議，都要制作海報。海報內(nèi)容是否生動，決定了別人是否聽你的工作。

好的論文海報必須符合以下標準：

20秒內(nèi)可以介紹主要業(yè)務的標題的主要信息引人注目。

制作海報之前要明確你的目的是什么。參加答辯的一些老師和同學可能與你的研究方向不一致。

對這些人來說，你在海報上的表現(xiàn)要非常注意。

為了專業(yè)讀者，可以用以下的話介紹你的工作。

單相功率因數(shù)校正轉(zhuǎn)換器一般不能實現(xiàn)高頻操作的軟開關。

但是，要面對更廣泛的讀者層，必須將上面的句子改為：

連接到電網(wǎng)的功率轉(zhuǎn)換器通常不能利用其他轉(zhuǎn)換器中常見的減小尺寸技術。

同時，在摘要和海報上要避免過于專業(yè)的“黑化”。例如，如果使用了“高電子遷移率晶體管(HEMT)”，就可以直接說“晶體管”。

或者，可以使用用途和特性代替特定術語。例如，可以說是“高頻磁性材料”而不是“NiZn鐵氧體”。

這樣做的優(yōu)點是，大部分人不僅能閱讀你的內(nèi)容，還能引起專家的好奇心。

同事看到“高頻磁性材料”會問“具體是什么材料”。如果是學術會議上張貼的海報，就可以吸引其他同事和你說話。

PPT“簡單粗暴”

論文演講PPT的題目要足夠大和清晰，使用的圖表也要足夠簡潔。像下面四章的形式一樣好。

各PPT的題目也不要亂，要讓觀眾只要看題目就能大致理解你的論文。好的題目通常是完整的文章。因為只有完整的句子才能傳達信息。

差異標題

好題目

為什么

背景幻燈片

“熱圖像”

"熱圖像顯示電子產(chǎn)品遇到熱量管理問題."

最突出你的工作。

相關點

數(shù)據(jù)幻燈片

“熒光測量”

“熒光測量顯示溫度高于100度”

陳述發(fā)現(xiàn)，而不是方法

結(jié)論幻燈片

“結(jié)論”

不用管主要結(jié)論是什么

用你的方式說出“結(jié)論”，不必把這個詞打在屏幕上

PPT的文字內(nèi)容既不能太簡略，也不能太冗余。如果PPT介紹的要點很多，應該做到：

• 刪除演講中不會提到的地方
• 每張幻燈片都有自己的標題和內(nèi)容
• 在一些頁面里加入出現(xiàn)或消失的效果，用來顯示一個標題下不同的內(nèi)容

PPT的圖片要在在傳達信息的同時，盡可能簡化。圖片最好不要使用直接從Matlab上直接導出的圖片，也不要直接使用為論文里的截圖。

這是因為，觀眾和審稿人不同，他們沒有太多時間來仔細研究其中的數(shù)字。因此要用最少的圖片因素傳達出信息，例如簡化數(shù)據(jù)標簽，并使用顏色、箭頭或標簽來強調(diào)內(nèi)容。

上圖左邊是論文配圖，使用了3D渲染，看起來更美觀，右邊是PPT用圖，但刪除了不必要的效果，簡化了實驗裝置，更易于解釋。

最后，不同PPT之間應該用什么話來過渡也要注意。

如果說“在獲取這些數(shù)據(jù)后，我們看到以下峰值溫度”，無法引導觀眾。你應該說：“我們看到峰值溫度比預期的高。檢查模擬結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)這表明存在氮缺陷。”

這種較慢的、更刻意的過渡，使得觀眾有時間思考剛剛看到的內(nèi)容，并搞清楚如何將現(xiàn)在的內(nèi)容與你接下來的演講聯(lián)系起來。

如何應對提問

論文答辯可能是整個過程中最讓人緊張的環(huán)節(jié)。

在整個答辯過程中，老師可能會打斷你的演講，這是常態(tài)。

首先你要擺正心態(tài)，不應該把這些提問看做是對抗性的，而應該視為老師對你研究工作進行更深入了解的一種方式。

即使你在演講開始不久就被打斷，也并不意味著你做錯了什么。請記住，這是答辯委員會的工作，請做好準備。

以下是一些常見的問題與回答模式：

可能的問題	回答的“套路”
你的工作有哪些應用？	我們可以將問題Y和Z應用于領域X。
你的方法與A有什么不同？	我們的方法在X、Y和Z方面具有優(yōu)勢。
為什么不與XX方法（你之前沒聽說過的方法）進行比較？	我對這種方法并不熟悉，但是我們確實把它與X進行了比較。
你未來的工作方向是什么？	我們計劃將其用于X；我們計劃通過Y來縮短計算時間；我們計劃進行其他實驗以驗證Z。
如果我們將標準A更改為B，會發(fā)生什么？	我們預期會產(chǎn)生效果X、Y和Z。
在“結(jié)果”幻燈片上，為什么你的圖在這個點下降了？	我們假設這是由于X效應引起的。
你的系統(tǒng)需要多長時間才能完成訓練？有什么方法可以改善嗎？	它需要T的時間，這是相當慢的。我們計劃使用X優(yōu)化技術進行改進。

在參加答辯之前，最好先在其他人面前練習一遍，可以找您的導師，小組的其他同學，或者是從事類似研究領域的朋友。

最后關于論文演講與答辯的更多技巧，可以去MIT EECS通信實驗室官網(wǎng)查看。祝每位同學在畢業(yè)答辯、學術會議上的研究都能一切順利。

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