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PowerPoint能制作容易學(xué)習(xí)、強(qiáng)大、資源豐富、內(nèi)容豐富、表現(xiàn)力強(qiáng)、用戶交互的電子幻燈片，使PPT在教育領(lǐng)域得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。

PPT課件是利用PowerPoint制作的課件，主要應(yīng)用于職業(yè)教育、課題教育、信息交流等領(lǐng)域。

評(píng)價(jià)PPT課件的優(yōu)越性不僅僅是看這個(gè)課件是否有華麗的界面，首先要確認(rèn)這個(gè)課件是否發(fā)揮了適當(dāng)?shù)淖饔谩?

什么是公認(rèn)的好課件？如何評(píng)價(jià)課件的好壞？多媒體課件要體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想，探索新的教育模式，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。

為此，PPT課件必須滿足教育設(shè)計(jì)、內(nèi)容演示、技術(shù)利用、藝術(shù)效果、創(chuàng)新等五個(gè)要求。

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目的性

課件最重要的作用之一是解決使用其他教育手段無(wú)法解決的一些課程和教育困難。

因此，在評(píng)價(jià)課件時(shí)，首先要確認(rèn)教學(xué)設(shè)計(jì)思想和教學(xué)策略是否明確，教學(xué)對(duì)象和目標(biāo)是否明確。

特別優(yōu)秀的課件必須滿足以下幾個(gè)方面的要求：

(1)課件必須服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，必須能夠?qū)嶋H應(yīng)用，不能僅僅是“參賽課件”。

(2)教育內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知水平和特點(diǎn)。教育內(nèi)容的選擇要適當(dāng)，邏輯水平明確，重點(diǎn)突出，困難突出。

(3)教學(xué)策略合理，有助于支持自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生的積極參與和全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展。

(4)滿足新課程要求，課件以學(xué)生為中心，學(xué)生參與，愿意探索、勤奮、灌輸為指導(dǎo)，從“想學(xué)”到“想學(xué)”，從“重結(jié)果”到“重過程”，從“重過程”

(5)正確對(duì)待教學(xué)設(shè)計(jì)，不能將課件視為“電子黑板”。不要拘泥于教學(xué)設(shè)計(jì)，要賦予課件生命力，要“現(xiàn)場(chǎng)”課件。

2

科學(xué)性

課件的科學(xué)性有兩層含義。一個(gè)是課件內(nèi)容沒有錯(cuò)誤。第二，課件的呈現(xiàn)符合科學(xué)規(guī)律。

特別優(yōu)秀的課件在科學(xué)上必須滿足以下幾個(gè)方面的要求。

(1)內(nèi)容提出的結(jié)構(gòu)要符合學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，滿足教育要求。

(2)素材選擇恰當(dāng)，表達(dá)方式簡(jiǎn)潔合理。

(3)教育內(nèi)容正確，沒有科學(xué)錯(cuò)誤。

(4)文字、符號(hào)、單位和公式符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

以非常嚴(yán)格的態(tài)度制作課件是對(duì)優(yōu)秀課件的最低要求，如果出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，其命運(yùn)往往會(huì)被一票否決。

課件中出現(xiàn)的這些錯(cuò)誤有些是常識(shí)性的，有些是粗心造成的。課件制作必須有嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，一點(diǎn)也不能輕率。

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技術(shù)

課件是在學(xué)習(xí)過程中使用的計(jì)算機(jī)程序，因?yàn)槭浅绦颍栽谠O(shè)計(jì)和制作過程中包括各種技術(shù)的運(yùn)用。

在技術(shù)方面，優(yōu)秀的課件必須滿足以下要求：

(1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路、學(xué)生認(rèn)識(shí)情況，選擇合適的素材和應(yīng)用程序進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(2)課件環(huán)保、兼容性好，可在不同電腦上正常工作。

(3)課件穩(wěn)定、無(wú)故障、響應(yīng)及時(shí)流暢、回放順暢、無(wú)“碰撞”現(xiàn)象、無(wú)導(dǎo)航、無(wú)鏈接錯(cuò)誤、容錯(cuò)性好。

(4)知識(shí)定位要明確，導(dǎo)航、搜索、幫助要方便合理。

(5)操作方便靈活，互動(dòng)性強(qiáng)，啟動(dòng)時(shí)間和鏈接轉(zhuǎn)換時(shí)間短。

有些教師喜歡在設(shè)計(jì)課件時(shí)把大量精力投入到電影制作上。動(dòng)畫、音樂、視頻一起出診，電影效果非常華麗。

其實(shí)課件節(jié)奏要合理設(shè)計(jì)，不能太拖。

課件片頭之類與教學(xué)無(wú)關(guān)的畫面不能太長(zhǎng)，幾秒即可。另外，在PPT課件中少用一些特效，例如課件中每一行文字都要“飛出”，這樣很耽誤時(shí)間。

交互技術(shù)的好壞，通常是一個(gè)課件獲得技術(shù)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。在課件中通常體現(xiàn)在對(duì)鼠標(biāo)和鍵盤的動(dòng)作做出響應(yīng)。其中又以鼠標(biāo)動(dòng)作為主，例如典型的單擊交互、拖拽交互等。

有些PPT課件只是將教學(xué)內(nèi)容按照順序簡(jiǎn)單地呈現(xiàn)，沒有任何交互設(shè)計(jì)。這樣的課件只是對(duì)教案文字的搬家。

課件的設(shè)計(jì)者并沒有把自己對(duì)于教學(xué)的想法，包括教學(xué)目的內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)策略、教學(xué)的順序、控制方法等用計(jì)算機(jī)程序描述和呈現(xiàn)出來(lái)。

4

藝術(shù)性

課件的藝術(shù)性簡(jiǎn)單地說(shuō)就是課件是否美觀好看，一個(gè)優(yōu)秀的PPT課件一定是構(gòu)圖合理，色彩協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一。

具體來(lái)說(shuō)優(yōu)秀課件在藝術(shù)性上應(yīng)該符合以下幾個(gè)方面的要求。

(1)界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡(jiǎn)捷。

(2)色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺效果好，符合視覺心理。

(3)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，文字清晰、版式規(guī)范、字體運(yùn)用恰當(dāng)。

(4)視像、動(dòng)畫形象生動(dòng)，聲畫同步，有感染力。

(5)各種媒體制作精細(xì)，吸引力強(qiáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

平面視覺效果的美感是評(píng)判一個(gè)課件藝術(shù)性的重要因素，除此以外，配音、動(dòng)畫、視頻等課件內(nèi)容也需要具備藝術(shù)性。

課件中的配音可以分解說(shuō)、動(dòng)作音效和背景音樂。其中，動(dòng)作音效的作用有限，不宜過大;背景音樂常常用來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，所以主題音樂的選擇一定要適合授課內(nèi)容。

動(dòng)態(tài)效果的添加要有目的性。一些制作者將大量所喜愛的、但與主題無(wú)關(guān)的場(chǎng)景和動(dòng)畫元素都塞進(jìn)課件中，舍不得割愛，雖然看起來(lái)花哨，但卻對(duì)揭示主題毫無(wú)意義。

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創(chuàng)新性

創(chuàng)新是課件的生命力。優(yōu)秀課件在創(chuàng)新性方面應(yīng)該符合以下幾個(gè)方面的要求。

(1)立意新穎、構(gòu)思獨(dú)特、設(shè)計(jì)巧妙。

(2)具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力。

(3)運(yùn)用新技術(shù)并使用得當(dāng)。

創(chuàng)新不是標(biāo)新立異，不是光怪陸離的技術(shù)展示。

創(chuàng)新要在如何實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的要求上做文章。新課標(biāo)要求教師在課堂上組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，優(yōu)秀的課件就應(yīng)該在這一點(diǎn)上下大力氣。