紅網(wǎng)瞬間通訊員周慧羅燕吳偉華報道。

“我沒有德，人沒有德，人沒有德?！傲说母驹谟诹⒌轮骰椤＝陙?，郴州市第九中學堅持“以人為本、全面發(fā)展”辦學理念，堅持立德樹人，把培養(yǎng)學生品德修養(yǎng)、能力素質(zhì)、自律品格、自信性格作為學校教育的重要任務(wù)，培養(yǎng)學生良好的品行習慣，身心都健康

根據(jù)記名例入學教育制定行動標準

所有九中學生剛?cè)雽W時收到《郴州市第九中學學生入學教育讀本》，其中不僅介紹了九中的基本情況、教訓、校歌等，還包括學生守則、文明禮儀規(guī)范、禁止行為規(guī)范、紀律規(guī)定、學校午餐休息學校、學生校內(nèi)手機的使用。

教育引導學生自覺形成良好的思想品質(zhì)和行為規(guī)范是德育工作的難點。經(jīng)過多年的探索，以九中新生入學教育為德育工作的突破口，以入學讀本為起點，以愛國主義教育、社會主義核心價值觀解讀、泉州本土紅色文化傳承為重點，支持文明禮儀教育，通過評價學生成長電子文件的入學教育體系，通過學習習慣、行為規(guī)范、文明禮儀、義勇界等方面的培養(yǎng)教育進行指導。

九中重視德育，以德育為學校發(fā)展的重要焦點，形成了由學校黨總書記、校長推動、由副校長負責、由政務(wù)處、綜合治理處領(lǐng)導、年級組、班級實施的“全員參與、全程教育”的德育工作模式，構(gòu)建了覆蓋德育各個環(huán)節(jié)的標準化管理體系。該校德育以教育為主線，引導學生遵守美國、師孝親、紀律，進一步加強班主任和語文、歷史、政治等科任教師的德育工作責任，將德育工作日?；⒒顒踊⒅贫然?，為人、踏實化、評價化。

祁志烈政治政治教育培養(yǎng)良好的品格。

10月21日，株洲市第九中學邀請市第三醫(yī)院援建醫(yī)療隊隊員、呼吸、重癥監(jiān)護室主治醫(yī)生李錦華“在國旗下講話”，進行抗疫交談。學校要求參加活動的五千多名教師和學生向“抗疫英雄”學習，樹立責任意識，負責意識，厚種愛國主義情緒，樹立強國的意志，實踐保國之旅。

思政教育是德育工作的核心。為此，郴州市第九中學以課堂教學、社會活動和社會實踐活動為載體，全面加強社會主義核心價值宣傳教育，穩(wěn)步開展"國旗下講話"、"我們的節(jié)日"、"清明節(jié)"、"殉教節(jié)"、"烈士紀念日祭祀先烈"等活動春風化雨，長期奉獻，懷著感恩之心，承擔責任，報效祖國，逐漸內(nèi)化、外化，鍛造了區(qū)內(nèi)學生的愛國明禮、誠實和友好的優(yōu)秀品質(zhì)。

課堂教學是德育工作的主陣地，株洲市第九中學堅持教書育人，重視學科滲透德育，創(chuàng)新德育形式，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。在語文教學中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，讓學生感受到中華文化博大精深，同時牢固樹立文化自信。歷史課以古往今來為民族獨立、民族富強和不屈斗爭的人文歷史為榜樣，指導學生追求吳國宇民的家國情感。思想道德教育，聯(lián)系新冠疫情，教育學生敢于做負責任的人。體育教育，使學生在運動中堅韌不拔。

主題班是學生成長的重要教室。郴州市第九中學各班班主任精心設(shè)計主題班會議，融合思政教育，每次主題班不僅是成長智慧的傳達，更注重指導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以成為中國特色社會主義建設(shè)者和接班人為遠大理想。

滋潤的生命是教育的根本。郴州市第九中學學生利用周末和假期開展紅色文化研究和志愿者活動，從革命先輩們光輝的足跡中獲得前進的力量，關(guān)心他人，理解對社會的責任重量，為奉獻精神增光。

郴州市第九中學為學生的全面發(fā)展提供了很多機會和平臺。學校將科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲、非遺產(chǎn)文化設(shè)置為校園，開設(shè)航空模型、機器人、書法、剪紙、合唱、舞蹈、象棋、籃球等興趣社區(qū)，通過傳達道德教育主題的各種文學藝術(shù)體育活動提高學生。成為以笑、汗、青春的名義交織在一起的九中師生的獨家記憶，在暫定的熏陶下，九中學生的素質(zhì)全面提高，文明意識不斷提高。

遵守法律，在法制教育中建立安全線。

“沉默！現(xiàn)在開庭，傳喚被告上法庭?！痹谥菔械诰胖袑W模擬法庭，學生們模仿的“法官”正在一起審理“故意傷害案件”。從法庭準備、法庭調(diào)查、法庭辯論、被告人的最終陳述、合議庭評議到黨政宣判，學生們完美地模擬了案件審理的全過程。

“少年模擬法庭”是九中特有的法制教育形式，結(jié)合普法教育和實踐體驗，自2013年9月7日第一屆“少年模擬法庭”召開以來，堅持了7年，成為泉州校園普法活動的典范。

郴州市第九中學將青少年法制教育作為德育的重要內(nèi)容，堅持法陽經(jīng)，營造法治環(huán)境氛圍，感染學生。用法律培養(yǎng)心靈，用豐富的學法用法實踐的活動使心靈濕潤。用法律養(yǎng)育，用規(guī)范的知識法守法，培養(yǎng)教育名利陶行。這所學校充分利用各種法制教育基地，通過參觀學習，告誡學生“惡不小”，遠離惡習，遠離網(wǎng)吧，遠離毒品，提高認識，提高警惕行為，為遵守理想和紀律的新時期好少年而努力。

為了保障學生的安全，郴州市第九中學教師將向?qū)W生解釋《交通安全法》、《未成年人保護法》、《教育法》等與學生健康成長相關(guān)的法律。學校防止溺水，防備校園欺凌等事情，經(jīng)常堅持不懈，九中校園基本杜絕了霸凌和打架的現(xiàn)象。(莎士比亞。溫斯頓。)

據(jù)說都是九中的學生

是幸福的，這幸福不僅來自于溫馨向上的校園氛圍、老師的諄諄教誨，更來自家長們的默默支持和配合。每學期，九中都會開展家長學校培訓，定期舉辦家長會，讓家長了解學校和孩子，家校攜手形成德育教育合力。

九中學生又是幸運的，德育引航外，還有心理課程知心陪伴。學校開辟了心理健康咨詢室、個體輔導室、情緒發(fā)泄室等功能室，安排專業(yè)心理咨詢教師通過團體心理健康講座、個體心理疏導教育等形式，對學生及時開展心理健康教育，保障學生的身心健康。

博觀而約取，厚積而薄發(fā)。郴州市第九中學的德育工作成效顯著，獲得了社會廣泛認可，該校先后獲得“全國青少年普法教育示范學?！薄昂鲜∥拿鲉挝弧薄俺恢菔邪踩拿鲗W校”“郴州市應(yīng)急管理示范學?！薄俺恢菔小惴缸铩瘜W校”“德育工作先進單位”“綜治安全工作先進單位”等榮譽。