教資面試在出題后，考試準(zhǔn)備時(shí)間是這樣安排的。

20分鐘備課5分鐘結(jié)構(gòu)化面試10分鐘考試5分鐘回答

其中教案內(nèi)容不是面試審查的依據(jù)，但決定你考試講課是否流暢是在教資考試過程中獲得高分的關(guān)鍵因素。因此，快速使用優(yōu)質(zhì)教案很重要。

快來和課代表一起練習(xí)打卡，期待你的登陸~

01

試講真題

小學(xué)語文教師資格證考試真題——

《去年的樹》

*選自小編三年級上冊第三單元8和《去年的樹》

基本要求：

(1)分角色朗讀課文。

(2)體會童話作文的特點(diǎn)。

10分鐘內(nèi)示范完畢。

回答題目：

(1)這篇文章的主要內(nèi)容是什么？

(2)為這門課設(shè)計(jì)另一個(gè)介紹。

02

藥安示范

一、教育目標(biāo)

1.掌握句子中的生字，可以準(zhǔn)確、流暢、感情地朗讀課文。

2.通過角色朗讀課文的方式，體會鳥類內(nèi)心情感的變化，感受童話的語言美、思想美、意境美。

3.通過學(xué)習(xí)這篇課文，理解作者想要傳達(dá)的現(xiàn)實(shí)教育意義。

二、教學(xué)困難

1.重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會課文的情感。

2.知道難點(diǎn)：童話中蘊(yùn)含的道理。

三、培訓(xùn)課程

鏈接1:介紹新課

導(dǎo)入方案。課件播放樹林里鳥兒愉快嬉戲的動(dòng)態(tài)畫面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地看和談?wù)撛诋嬅嫔细惺艿搅耸裁?。鳥在綠色的樹林里生活得很愉快……。)。

教師摘要：森林是鳥的家，樹是朝夕相處的好朋友。鳥兒因?yàn)闃涞拇嬖?，生活踏?shí)快樂。樹伴隨著鳥，才能感受到生機(jī)勃勃的生機(jī)。孩子們，今天我們學(xué)習(xí)童話吧，就是鳥和樹之間的故事。

[板書標(biāo)題]

鏈接2 :閱讀初始文本

1.指導(dǎo)學(xué)生自主朗讀課文，圈出文章中的生字，注意用拼音讀準(zhǔn)字音，通讀文章。

2.從勞資犯那里讀課文，讓學(xué)生們說出不知道的生字發(fā)音，加強(qiáng)記憶。

2.勞資犯提醒學(xué)生注意節(jié)奏區(qū)分、停止符號。

清晰：根據(jù)學(xué)生容易閱讀的地方，教師在模范閱讀的過程中，要強(qiáng)調(diào)使學(xué)生掌握正確的閱讀方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

學(xué)生們齊聲朗讀，老師發(fā)表評論。

清晰：根據(jù)教師的泛讀，可以讓學(xué)生再次在情感上朗讀全詞，反復(fù)朗讀多次，為以下內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4.結(jié)合主席溝通詞義，初步體會詩人的感情。

清晰度：結(jié)合詢問，可以體會到作者想建立工業(yè)，回報(bào)國家的愛國情感。

鏈接3 :深入研究

重讀課文，體會文章中鳥的情感變化。

1.讓學(xué)生們自己讀課文，讀完之后再談文章，談了什么事？

顯然：文文(WHO)是鳥兒和樹木的好朋友。每天都要在大樹上唱歌，但冬天要回南方過冬，鳥兒約好大樹，明年回來要在大樹上唱歌。但是第二年春天，鳥飛來找大樹的時(shí)候，大樹不見了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，千里迢迢)鳥兒環(huán)顧四周，最終找到了點(diǎn)燃木制火柴的燈。鳥兒為了履行諾言，面對用朋友的生命點(diǎn)燃的油燈，唱了去年的歌。

2.這個(gè)故事共有幾個(gè)人物，他們分別在什么情況下出現(xiàn)？

顯然：這個(gè)故事共有五個(gè)人物，他們分別是鳥、大樹、根、文老師和小女孩。

小鳥和大樹最先出現(xiàn)。小鳥在樹上唱歌，離別在即，約定明年再唱。[板書：大樹]

然后鳥和根又出現(xiàn)了。鳥第二年回來后只看到樹根，但大樹不見了。所以小鳥問樹根大樹的下落。(大衛(wèi)亞設(shè))。

小鳥和文老師也一起出現(xiàn)了。鳥按照根部的指示找到了山谷里的工廠。在工廠見到了文老師，文老師說大樹是用火柴做的，運(yùn)到了村子里。[板書：根，文老師]

終于，小鳥和小女孩一起出現(xiàn)了，小女孩告訴小鳥，用大木頭做的火柴點(diǎn)燃了油燈。[潘瑟：少女]

以上就是文中人物登場的場面。

3.小組角色朗讀課文，體會小鳥和其他人物說話時(shí)的語氣，以及小鳥對待每個(gè)人時(shí)不同的心理變化。

明確：小鳥和大樹在一起時(shí)快樂快樂。大樹被砍掉，小鳥在尋找大樹的過程中，小鳥焦躁而急切。最后發(fā)現(xiàn)大樹變成火柴點(diǎn)燃了油燈后，鳥兒傷心難過。[板書：幸?？鞓?；焦急而緊迫。悲傷，悲傷]

4.同學(xué)們自主發(fā)言，這篇文章告訴我們什么道理？

顯然：要信守諾言，珍惜友誼。要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木，人與自然和諧相處，共同發(fā)展。要無私奉獻(xiàn)?？梢怨膭?lì)學(xué)生大膽說出自己的感受和看法。如果能在課文中找到支撐的理由，不偏離文章的本意都是可能的。

鏈路4 :擴(kuò)展

1.在班里找角色朗讀課文，讀出每個(gè)角色的語氣，就可以挑選學(xué)生們讀的最好的同學(xué)給他們頒獎(jiǎng)。

2.讓學(xué)生大膽推測，在尋找大樹的過程中，鳥兒在思考

些什么，同學(xué)們可以互相討論，交流一下自己的想法。

環(huán)節(jié)五:小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：通過老師和同學(xué)，同學(xué)和同學(xué)，我們一起和課文進(jìn)行了多次的交流對話，讓我們真正體會了“信守諾言，珍愛友情”的可貴。但愿這個(gè)世界“誠信與友情同在?！?/p>

作業(yè)：把這個(gè)童話故事用自己的話講給家人聽，并且和他們交流自己的感受。

四、板書設(shè)計(jì)

03

答辯題目解析

1、這篇文章的主要內(nèi)容是什么?

【參考答案】

一只鳥和一棵樹是好朋友。冬天的時(shí)候，小鳥要到南方去過冬，和樹約好了春天回來唱歌給它聽，可是等小鳥回來，樹卻不在了。小鳥歷經(jīng)艱辛四處尋找，最后找到的只是一團(tuán)燈火。鳥兒對著燈火唱起了歌，雖然聽歌的并不是樹，但每個(gè)讀過這個(gè)童話的人都被小鳥所感動(dòng)，因?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了對朋友的承諾，文章筆法洗練，沒有過度煽情而是滿含真情寓意深刻。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.請你說說詩歌的講授中有哪些必不可少的教學(xué)方法?

【參考答案】

這篇文章也可以通過提問來導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們有沒有特別好的朋友呢?恩，大家都有這么多的好朋友。那么你們曾經(jīng)答應(yīng)好朋友的事情都做到了嗎?大家回憶一下，不用急著給出答案。接下來，我們一起走進(jìn)《去年的樹》這篇課文，看看大家能否從中找到答案呢。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

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備考提醒：千言萬語總結(jié)成一個(gè)字：練！萬事開頭難，但是多練自然熟能生巧，同學(xué)們加油吧~