@成長(zhǎng)學(xué)習(xí)史678[666]

(天心區(qū)校級(jí)期末)閱讀下面的資料，根據(jù)需要寫(xiě)作文。

山坡上的草發(fā)芽了，像綠洲一樣柔軟。你注意到它的生氣勃勃了嗎？院子角落里開(kāi)著菊花，那盛開(kāi)的花像燦爛的笑容一樣綻放，你感受到它的快樂(lè)了嗎？在校園路上遇到同學(xué)時(shí)，那淺淺的微笑就像一絲陽(yáng)光，你能感受到淋浴的溫暖嗎？

不要忘記在緊張忙碌的生活中留出一些時(shí)間欣賞周圍的美麗。用心品味的話，大千世界到處都有美麗的風(fēng)景。

上面的文章給了你什么聯(lián)想和感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄坏?00字的文章。

要求：寫(xiě)下自己的真實(shí)感受。

定制，題目自行規(guī)劃，風(fēng)格選擇。

不能公開(kāi)布景、抄襲或個(gè)人信息。

卷面整潔，自己清楚。

分析：這是材料作文。閱讀資料，抓住關(guān)鍵文章。“不要忘記在緊張忙碌的生活中留出一些時(shí)間欣賞周圍的美麗。精心品味，大千世界到處都有美麗的風(fēng)景。重要信息是“美”，可以以“美”為主題寫(xiě)的文章?？梢允亲匀恢?、人性之美、學(xué)習(xí)之美、質(zhì)量之美等?！币馑际恰懊?，就在旁邊”，以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么美，一次粗心的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的美就在旁邊。(伯納德肖，美麗名言)。(美名言)從生活中選擇真實(shí)事件，表達(dá)自己真摯的情感，用真實(shí)的情感打動(dòng)讀者。文章適合寫(xiě)記敘文(《史記》)。

美麗，在身邊

美麗是人生的追求。但是我經(jīng)常陷入這樣一個(gè)奇怪的環(huán)節(jié)：在追求美的時(shí)候，對(duì)真正的美在哪里，對(duì)以前需要注意的美視而不見(jiàn)。(美麗的伯納德肖。)

我從小對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣，美術(shù)成績(jī)一直很好。初中后，我更加完美地畫(huà)了所有的畫(huà)，但老師似乎總是不滿意，給的分?jǐn)?shù)也總是低于滿分。

又到了美術(shù)課。今天要畫(huà)的是普通花瓶，沒(méi)有插花，好像很久了。老師說(shuō)：“今天畫(huà)這個(gè)花瓶，只畫(huà)你看到的，誰(shuí)畫(huà)得最好。”說(shuō)。"拿著鉛筆頂著這個(gè)舊花瓶，心里喃喃地說(shuō)。"怎么只用舊的，還不插花.老師也真的，不會(huì)換新的。我們好好畫(huà)吧。我皺著眉頭看著周圍的同學(xué)，他們也很難看到臉，并不比我好多少。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《哈姆雷特》)我又抬起頭來(lái)仔細(xì)觀察。喂！我突然嚇了一跳?；ㄆ科靠谟幸粋€(gè)不太小的洞，裂縫蜿蜒延伸到中間的瓶口！我變得更難了。平時(shí)畫(huà)的都是很新很漂亮的東西，作品效果也很好，但這個(gè)開(kāi)叉、裂痕明顯地顯示出和尚頭上的牙齒。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，美術(shù))這該怎么動(dòng)筆？這時(shí)老師向我走來(lái)，我抬起頭看著她。她好像覺(jué)察到了我的疑惑，拍拍我的肩膀說(shuō)?！翱词裁?，畫(huà)什么?！薄八蛭疑钌铧c(diǎn)頭，然后走了。我動(dòng)心了，很快就拿起了筆。

下課后，我站起來(lái)拿到了我們組的畫(huà)冊(cè)(我是組長(zhǎng))。他們一個(gè)個(gè)畫(huà)得很漂亮。

“成績(jī)出來(lái)了！”不知道是誰(shuí)吼的，大家都跑到講桌上翻閱自己的作品。“我只聽(tīng)了一百分，不知道是誰(shuí)?！拔衣?tīng)了大家的議論后，突然發(fā)現(xiàn)了自己的簽名。這時(shí)美術(shù)老師走進(jìn)教室，同學(xué)們紛紛回到座位上。”把你畫(huà)的東西給大家看！“老師告訴我的。我拿著作品走上講臺(tái)，呈現(xiàn)在大家面前的是，一只沒(méi)有非常古老的插花的花瓶，瓶口有一個(gè)洞，裂縫蜿蜒延伸到瓶子船上。

法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)：“美無(wú)處不在。我們的眼睛不缺少美，缺乏發(fā)現(xiàn)?！笔堑?，沒(méi)有插花的舊花瓶表面上不漂亮，但它是真的。真實(shí)地記錄了給人們帶來(lái)的使用價(jià)值和審美價(jià)值。(大衛(wèi)亞設(shè))美麗。

哦！原來(lái)美麗一直在我身邊。

評(píng)論：這篇作文認(rèn)為“我”好的作品得不到老師的感謝和肯定，但在平時(shí)的美術(shù)課上，平凡開(kāi)放的舊花瓶使“我”深思熟慮，通過(guò)細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)了它應(yīng)有的美，真實(shí)地記錄了它給人們帶來(lái)的使用價(jià)值和審美價(jià)值。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《美麗名言》)。(威廉莎士比亞，《美麗名言》)由此我意識(shí)到，美無(wú)處不在，但缺乏發(fā)現(xiàn)。美麗的人。

測(cè)試點(diǎn)：材料配置

知識(shí)不是學(xué)一次就能記住的，必須多復(fù)習(xí)。

不復(fù)習(xí)=忘記

忘記=以前的努力都是徒勞的

結(jié)論：不復(fù)習(xí)=以前的努力都是徒勞的。

你家孩子能復(fù)習(xí)嗎？你知道復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，什么時(shí)候復(fù)習(xí)嗎？

[哇]頭條@成長(zhǎng)學(xué)習(xí)史678學(xué)習(xí)好運(yùn)！

考點(diǎn)：名著人物喵，考試分?jǐn)?shù)提高了幾分

1.(2022.01陽(yáng)信縣期末)以下標(biāo)記之一是()

a，“個(gè)子高，長(zhǎng)發(fā)，眼球白，黑，看到人總是覺(jué)得很微弱?！边@是魯迅第一次在日本的同鄉(xiāng)會(huì)上看到。當(dāng)時(shí)兩人意氣相投，成了朋友。

b、《從百草園到三味書(shū)屋》中給魯迅老師講故事的“張媽媽”和《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中給魯迅老師買山海經(jīng)的“阿張”是同一個(gè)人。

c、這個(gè)寶貝，三千年開(kāi)花，三千年的結(jié)果出來(lái)了，三千年才熟，短短一萬(wàn)年就要吃。像一萬(wàn)年一樣，只結(jié)三十果。有緣聞聞，能活三百六十年。吃一個(gè)可以活4萬(wàn)7千年?！斑@個(gè)寶貝”是人參果。

D，《西游記》中白骨精、車智妍國(guó)投法、三朝芭蕉粉絲等情節(jié)體現(xiàn)了孫悟空憎恨的處世原則、隨機(jī)應(yīng)變的非凡智慧和英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神。

分析：這個(gè)問(wèn)題調(diào)查著名人物和情節(jié)的理解。

。根據(jù)有關(guān)名著內(nèi)容分析作答。

解答：A.有誤，根據(jù)《范愛(ài)農(nóng)》原文“從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇，而且很可惡”可知，魯迅第一次在日本的同鄉(xiāng)會(huì)看到的范愛(ài)農(nóng)時(shí)，魯迅認(rèn)為范愛(ài)農(nóng)是可惡的。所以“當(dāng)時(shí)兩人因志趣相投，結(jié)為好友”表述有誤。
BCD.正確。
故選：A。

點(diǎn)評(píng)：閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

2.（2022.01?依安縣期末）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。

他是（ ? 　）這是作者（ ?。?，對(duì)他一生的評(píng)論和總結(jié)。

解答：根據(jù)“在琴上唱著他隱忍的悲歌”，可以判斷出他是貝多芬——《名人傳》的主人公。作者是羅曼?羅蘭。

答案：

貝多芬 羅曼?羅蘭

3.（2022.01?金塔縣期末）閱讀《西游記》選段，回答問(wèn)題。

A道：“我也不罪你，但只是你去吧。”悟空聞此言，滿眼墮淚道：“師父教我往那里去？”A道：“你從那里來(lái)，便從那里去就是了。”悟空頓然醒悟道：“我自東勝神洲傲來(lái)國(guó)花果山水簾洞來(lái)的?！?/p>

選段中的A是誰(shuí)？他為什么趕走了孫悟空？

分析：《西游記》寫(xiě)孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。

解答：本題考查名著人物和情節(jié)的積累。本段是孫悟空第一個(gè)師父菩提祖師讓悟空回花果山的情節(jié)。A是菩提祖師。趕走悟空的原因是：在眾人面前賣弄七十二變。

答案：

A是菩提祖師。孫悟空受眾人挑唆，在師兄弟面前表演七十二般變化，引起菩提祖師不快，于是被趕走。

4．（2022.01?密山市校級(jí)期末）走近名著。

那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，疼得他面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命！”行者卻才收了手腳道：“你才認(rèn)得叔叔么？我看牛大哥情上，且饒你性命，快將扇子拿來(lái)我使使。”羅剎到：“叔叔，有扇，有扇！你出來(lái)拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出來(lái)。”羅剎即叫女童拿一柄 A扇，執(zhí)在旁邊。

語(yǔ)段選自小說(shuō)《　 》，其中“行者”是 （ 　）， 女童拿一柄（ 　）扇。行者第一次借到扇子的方法是 （ ）　。

解答：結(jié)合“羅剎心痛難禁，只在地上打滾”“孫叔叔”“行者”“快將扇子拿來(lái)我使使”可知，文段選自《西游記》的“三調(diào)芭蕉扇”，其中“行者”是孫悟空，女童拿一柄芭蕉扇，行者第一次借到扇子的方法是化身小蟲(chóng)隨茶水進(jìn)入羅剎肚子。

答案：

西游記 孫悟空 芭蕉 化身小蟲(chóng)隨茶水進(jìn)入羅剎肚子

5．（2022.01?依安縣期末）走近名著。

在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中，作者（ ） 　探求了中國(guó)革命發(fā)生的背景，發(fā)展的原因。他描寫(xiě)了許多極具代表性的人物，比如 （ ）　、周恩來(lái)、朱德等，用毋庸置疑的事實(shí)向世界宣告：（ ）　以及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)西北，而且必將照耀著（ ） 　，照耀著全世界。

分析：《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

解答：答案：

埃德加?斯諾 毛澤東 中國(guó)共產(chǎn)黨 全中國(guó)

6．（2022.01?密山市校級(jí)期末）走近名著。

“冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇?tīng)奚?、忠心耿耿，這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒，像一把火焰，貫穿著這一切，他們無(wú)論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認(rèn)失敗。”

以上內(nèi)容節(jié)選名著《　》，作者 （ ）　，書(shū)作者采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如（ ）　、（ ）　、林伯渠、鄧發(fā)等；引用材料是對(duì) （ ）　事件的評(píng)價(jià)。

分析：《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

解答：根據(jù)“他們無(wú)論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認(rèn)失敗”，可以判斷出選自《紅星照耀中國(guó)》。它的作者是埃德加?斯諾，作者采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來(lái)、林伯渠、鄧發(fā)等。引用材料是對(duì)紅軍長(zhǎng)征事件的評(píng)價(jià)。

答案：

《紅星照耀中國(guó)》埃德加?斯諾 毛澤東 周恩來(lái) 紅軍長(zhǎng)征

7．（2020秋?陽(yáng)信縣期末）下面名著片段中畫(huà)線處的人物指的是誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

（1）她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也決不去告訴個(gè)人的父母。

（2）八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往哪里告我們?nèi)ヒ俊蹦茄Т妨藘扇?，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。

（1）她是（ ） 　

（2）那妖魔是 （ ）　

解答：（1）根據(jù)《瑣記》原文“衍太太現(xiàn)在是早已經(jīng)做了祖母，也許竟做了曾祖母了那時(shí)卻還年輕，只有一個(gè)兒子比我大三四歲。她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也決不去告訴各人的父母，因此我們就最愿意在她家里 或她家的四近玩”可知，“她“是衍太太。

（2）根據(jù)《西游記》“大戰(zhàn)紅孩兒”的情節(jié)可知，語(yǔ)句中口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙進(jìn)出，閘閘眼，火焰齊生”所說(shuō)的那妖魔 是“紅孩兒”。

答案：

（1）衍太太

（2）紅孩兒

8．（2022.01?番禺區(qū)校級(jí)）孫悟空在大鬧天宮時(shí)說(shuō)：“常言道：皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”下列選項(xiàng)中，對(duì)此句表現(xiàn)出孫語(yǔ)空的個(gè)性特點(diǎn)描述正確的一項(xiàng)是（　?。?/p>

A、目無(wú)法紀(jì)，破壞綱常

B、英勇無(wú)畏，疾惡如仇

C、蔑視權(quán)貴，勇于反抗

D、神通廣大，德才兼?zhèn)?/p>

解答：A.有誤，沒(méi)有體現(xiàn)他破壞法紀(jì)。

B.有誤，皇帝不算惡，所以“疾惡如仇”表述有誤。

C.正確。

D.有誤，沒(méi)有表現(xiàn)他德才兼?zhèn)涞姆矫妗?/p>

故選：C。

9．（2022.01?東?？h期末）以下是《朝花夕拾》中人物的自我介紹，你覺(jué)得哪一項(xiàng)的介紹與原著不符（　?。?/p>

A、我是阿長(zhǎng)，是魯迅兒時(shí)的保姆，我睡相不好、喜歡切切察察，這些都使魯迅對(duì)我感到厭煩，但是當(dāng)我送給魯迅心心念念的《山海經(jīng)》時(shí)，魯迅又對(duì)我心生敬意和感激。

B、我是醫(yī)生陳蓮河，在醫(yī)治魯迅父親病的時(shí)候，雖然我要求的藥引很奇特，但是效果好，所以得到了病人家屬的理解和贊賞。

C、我是藤野先生，我有時(shí)不修邊幅，但治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，正直熱忱，熱心地關(guān)注魯迅的學(xué)習(xí)，與當(dāng)時(shí)日本學(xué)生對(duì)中國(guó)留學(xué)生的鄙視態(tài)度是不同的。

D、我是魯迅的朋友范愛(ài)農(nóng)，我經(jīng)歷了對(duì)黑暗的不滿、對(duì)革命的期待以及對(duì)革命的失望的心路歷程，社會(huì)的迫害、生活的窘迫又將我逼入絕境。

分析：《朝花夕拾》以記事為主，前七篇反映作者童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷。作品揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。

解答：ABC.正確；

B.有誤，我是醫(yī)生陳蓮河，在醫(yī)治魯迅父親病的時(shí)候，雖然我要求的藥引很奇特，但是效果極差。

故選：B。

10．（2022.01?清鎮(zhèn)市期末）“他身材勻稱，臉色紅潤(rùn)，優(yōu)越感極強(qiáng)，待人傲慢無(wú)禮”，他是下面哪個(gè)人物（　　）

A、少年閏土 B、杜小康

C、若瑟夫 D、水生

分析：本題考查名著人物。對(duì)名著情節(jié)的考查，或給出一個(gè)人物，要求寫(xiě)出與其相關(guān)的情節(jié)；或給出一段人物缺失的情節(jié)，要求學(xué)生指明情節(jié)中的人物；或直接給出一個(gè)情節(jié)，要求學(xué)生指明出自哪部名著，并對(duì)其中的人物或主旨進(jìn)行分析。根據(jù)平時(shí)積累，依據(jù)題目要求作答即可。

解答：“他身材勻稱，臉色紅潤(rùn)，優(yōu)越感極強(qiáng)，待人傲慢無(wú)禮”出自曹文軒的《孤獨(dú)之旅》，這個(gè)人物是杜小康。

故選：B。

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