01習作要求：

1.寫自己喜歡的動物?？梢詫懲庑?、性質(zhì)、捕食、嬉戲、休息等習性，也可以寫你和他之間發(fā)生的事情。

2.按照特定的順序具體寫下動物的特征。寫出對它的熱愛。

02學生作品：

李明慧

姐姐在小溪里抓了一只小螃蟹，我們把它帶回了家，裝在臉盆里。

小螃蟹全身泥土黃，肚子白。眼球黑亮的，怕什么東西突然被攻擊，要隨時晃動兩只大鉗子。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)它的嘴有時吐著小泡泡，像一串珍珠一樣閃閃發(fā)光。

這小東西真淘氣，整天在水缸里亂舞，一時也不肯安靜下來。有一次出去兜風，沒想到最后小螃蟹在我眨眼的時候逃到了角落里。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)“叛軍”居然敢逃跑，我把小螃蟹扔進臉盆里關(guān)了十天禁閉的“禁閉”，估計你以后都不敢逃跑了。(莎士比亞。)?！拔疑鷼獾卣f。

有時我也和這個頑皮的孩子決斗一次。我找來一雙筷子玩。在我的筷子靠近之前，它揮舞著自己的“秘密武器”——兩只堅硬無比的大鉗子，虎視眈眈地盯著我的筷子?？曜优龅酱筱Q子的時候，只要聽到“咔嗒”的聲音，就緊緊抓住筷子不放，直到我把筷子舉到空中。(威廉莎士比亞、筷子、筷子、筷子、筷子、筷子、筷子、筷子)我使勁踢，最后把它扔在臉盆里，把它向后甩，揮舞著兩個大夾子，不停地掙扎著。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《！

可愛的金魚

古拉漢

我家有兩條可愛的金魚，一條是“弘毅公主”，一條是“黑俠”。

《紅衣公主》穿著橙色和紅色混合的芒果裙，銀白色的小頭發(fā)上鑲嵌著一雙閃亮的大眼睛，像兩個小燈籠一樣鼓起來，好像能知道我的內(nèi)心。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)尾巴像紅白相間的剪刀一樣小巧玲瓏。另一個例子是美麗的裙擺，美麗的時尚；像仙女的絲帶一樣飛舞。像這樣浮在水里面，看起來很閑。

“弘毅公主”真像個美麗的少女，嬌貴，高貴！“黑俠”的鰭和尾巴似乎都披著黑色披風。連它的小嘴都黑黑的?？雌饋碛悬c神秘，好像涂了黑色唇膏。

《黑俠》游泳時特別意氣風發(fā)，威風凜凜，像大俠一樣要保護《紅衣公主》。我非常喜歡它。

每次我喂小金魚的時候，他們都凍得小巧玲瓏的嘴，一張張張著嘴，好像在說：“小主人，我餓了，先喂我吧！”好像在說。我一定會乖乖的，以后會好好表現(xiàn)的。" "

魚的食物剛掉下來，小金魚就走過來，張開小嘴，一起吸，一條魚就沒了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，食物)他們在追逐食物，就像水中盛開的大蓮花。真漂亮！看，我家可愛的金魚——《弘毅公主》和《黑俠》。這兩條可愛的金魚給我的生活增添了無窮的樂趣！

03禁運評論：

作者選擇了自己喜歡的金魚，抓住“可愛”的特征，表達了自己的愛。學生們可以從以下四個方面學習小作家的寫作手法。

1.總分的結(jié)構(gòu)。

元代文人趙夢夫?qū)⑽恼麻_頭、正文、結(jié)尾分別比喻為鳳頭、豬肚、豹尾。也就是說，起始端短，正文要豐滿。

這篇文章用一句話闡明金魚“可愛”，最后兩句話再次提到“可愛”，前后呼應(yīng)。

中間分為金魚外形的可愛、吃飯的可愛、層次分明的三個自然段落。

2.修辭手法的運用。

第二自然團的第一句同時使用了比喻、擬人的修辭手法。類似的文章還有很多。學生們可以找到并畫畫，說什么比作什么，把動物寫成成人有什么好處。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《動物名言》)也可以用比喻、擬人化的修辭方法來說其他小動物的外形。

3.耐心細致的觀察。

文章的第三個自然段落描述了金魚吃的過程，生動地傳達了一系列動作描述，很吸引人。沒有耐心的細心觀察是不能用的?！耙粡垺?、“一張”、“一張”、“吸一次”、“追”等動詞使人在閱讀過程中有身臨其境的感覺。

學生們可以耐心觀察其他小動物如何吃、如何玩、如何休息，并用動詞寫作。

4.真實性的滲透。

“主人，我餓了。請先喂它！我一定會乖乖的，以后會好好表現(xiàn)的?！边@篇文章顯示了作者和金魚之間良好的互動，能認出小金魚的心，代表小金魚，小作家能知道他有多愛小金魚！

小作家抓住“小可愛”的特點，接連介紹了兩條金魚的外形、吃飯過程，不僅寫出了金魚的美麗和可愛，還進一步表達了作家對金魚的喜愛。

完成