1.請以“很高興見到你”為題寫一篇600字以上的文章。選擇好角度，確定立意，文體不限。詩超過20行。文中不得出現(xiàn)泄露的嫌疑的人名、地名、校名。不可抄襲，不可套作。

參考案例：

很高興見到你。

遇見你是我人生中最大的幸福。

小時(shí)候，我搬到了嶄新陌生的環(huán)境。首先注意到的就是房子前面閃閃發(fā)光的藍(lán)色油漆的秋千。有機(jī)的時(shí)候，因?yàn)槟莻€，我對這個地方給予了最大的肯定。(威廉莎士比亞，泰姆派斯特，天啊)我總是喜歡一個人安靜地坐在秋千上，讓風(fēng)從我耳邊掠過，吹走沒有扎好的頭發(fā)，吹走飛揚(yáng)的衣服。(莎士比亞)。

我力氣小，需要別人推進(jìn)才能高搖大擺。但是大人們總是很忙，所以我必須學(xué)會一個人蕩秋千。一開始，我不得不伸直腿，彎曲，伸直，彎曲——，但那個秋千原地打轉(zhuǎn)。后來，幾個兄弟姐妹教我如何在地板上使用腳尖，然后再次蹬上踏板，雖然秋千不高，但不管怎樣，秋千比以前高得多。這樣一兩天，一月二月，秋千跳得越來越高。每當(dāng)我從窗戶往下看的時(shí)候，我都很高興。心里感嘆，多么漂亮的秋千??！我最放松的時(shí)刻是坐在秋千上曬太陽，在溫暖的陽光下吹著暖風(fēng)，順著風(fēng)輕輕蕩秋千，沉醉在幾乎柔和的香氣中。(莎士比亞)。

后來，我漸漸長大，漸漸遠(yuǎn)離秋千。有一天偶然瞥了秋千一眼，那個秋千隨著時(shí)間的推移磨練變成了變遷，原來明亮的油漆掉了很多，秋千已經(jīng)變成了這樣，我的心也平靜了下來，靜靜地聽著秋千的“吱嘎”聲，想起了很多事情。想起兩對把我推到空中的手，有的虛弱，有的溫柔，有的粗糙，曾經(jīng)憤怒的時(shí)候，沒有地方呼吸，只好坐在秋千上用盡全身力氣蕩秋千，幾乎以輕蔑的姿態(tài)看著遠(yuǎn)方，只能越來越高地?fù)u晃。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)想起小時(shí)候父母說“放學(xué)后一定要第一時(shí)間回家”，我又坐在秋千上得意地笑了。

秋千承載了太多我小時(shí)候的回憶，現(xiàn)在越來越大，秋千越來越老。但是當(dāng)我再次坐下的時(shí)候，熟悉的感覺涌上心頭。

秋千，你和我一起成長，和我一起度過童年，讓我知道我在成長，讓我知道了很多。(莎士比亞)。

遇見你是我人生中最大的幸運(yùn)！

[寫作地圖]

本題調(diào)查命題作文。

第一，試題。在問題“見到你很高興”的題目中，這個“你”可以是爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師同學(xué)、鄰居朋友、和你一起長大的東西(如籃球、書等)，也可以是什么素質(zhì)、精神等。作文前一定要確定這個“你”的內(nèi)涵，第二人稱寫作組織文章。在此基礎(chǔ)上，通過生活中的具體事件，展現(xiàn)出對自己成長的積極影響，從而突出了題目中的“好”一詞?！罢娴暮芎谩钡膬?nèi)容是寫作的重中之重?！边@是對“遇見你”的評價(jià)，也是圍繞寫作的主要內(nèi)容。好地方，為什么要寫好經(jīng)驗(yàn)和理由。生活和學(xué)習(xí)中到處都有“相遇”，只要努力抓住，就能找到寫作的切入點(diǎn)。這篇文章適合寫疊詞。

第二，材料選擇的宗旨。“遇見你”可以是人、物、風(fēng)景。在素材選擇上，可以充分調(diào)動生活的積累，回憶感動我們的人或事、經(jīng)、情，從中挑選出值得咀嚼和享受風(fēng)——的材料，努力組織到句子中去。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、材料名言)成長中，如果能寫出給自己精神上的愛和鼓勵的老師、同學(xué)們，也能寫出在大自然中使自己快樂的藍(lán)天、白云、青天、燕子。與此同時(shí)，還可以運(yùn)用《最美的孝心少年》帶來的感動和啟發(fā)、《家風(fēng)》的傳承等新內(nèi)容，讓人們更好地把握成長道路上的方向，表達(dá)相遇的奇妙感覺。

2.讀下面的文章，根據(jù)需要寫作文。

媽媽突然分手，秋風(fēng)瑟瑟的時(shí)候，那一刻，史鐵生心里非常后悔，沒能帶媽媽去北海欣賞菊花。沙利文老師摸著獸醫(yī)，讓我快速記住很多單詞的時(shí)候，那一刻，我的心是多么幸福。人生中有很多“那一刻”，永遠(yuǎn)固定在記憶的腦海里！

請以“那一刻，我心中特別的_ _ _ _ _ _ _ _ _”為題寫一篇文章。

提示：1 .首先完整地補(bǔ)充題目，然后寫一篇文章為主的作文，超過600字。2.題目可以補(bǔ)充“幸?！薄ⅰ靶腋！?、“感動”、“后悔”、“喪失”等表示感情或心理活動的詞語。3.重點(diǎn)展開敘述，注意事件中觸動你感情的部分。4.不可投稿，不可抄襲，不可公開個人和學(xué)校信息。

范文：

那一刻，我的心非常感動

是晚上，月星很少。

蟬聲不斷，夜色抹黑，星星閃爍，我已經(jīng)睡覺，看著月光睡覺。天氣太熱，被子已經(jīng)不知道踢到哪里去了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)沒睡多久，又清醒了一些。半夢半醒狀態(tài)下，整個人有點(diǎn)糊涂。(莎士比亞)。

門外隱隱感到一絲同情，很輕很安靜。瞥見門把手小心翼翼地被抓住，慢慢往下壓，幾乎聽不到任何聲音，切得很細(xì)。(威廉莎士比亞，泰姆派斯特，天啊)春蠶嚼桑葉，好像在空蕩蕩的山谷里。最后，文飛慢慢地

，先是打開一條縫隙，然后再稍微推開一點(diǎn)，似乎是不想讓外面的光線透進(jìn)來。我細(xì)瞇著眼，望見門外佇立著一個纖細(xì)的身影。微暖的燈光使她的周身泛著一圈柔和的光輝。她放慢腳步，輕輕地走過來，仿佛踏云而來。我趕忙閉上眼睛，裝作熟睡的樣子，但心中已明了，那是媽媽。她稍屏住呼吸，盡量讓自己的動作更加輕柔。

她提住我被子的一角，再捏住另外一角，極盡謹(jǐn)慎地將被子拉高，蓋住我的肩膀，又掖了掖被子。頓時(shí)，我心中一暖，甚至可以感覺到，她的眼中有著滿滿的慈愛溢出來，化作千萬縷清風(fēng)，撫平我煩躁不安的心。她直起腰，釋然似的悄悄呼出一口氣，欲要轉(zhuǎn)身離開。而我的心中，早被感動占據(jù)?；叵肫鹪缟?，由于媽媽準(zhǔn)備的早餐不合我的心意，我還因此責(zé)怪媽媽，而忽略了她受傷的神情。這時(shí)，仿佛有無數(shù)個小人在我的腦海里譴責(zé)我。微微睜開眼，卻見媽媽腳步倏地一滯。我怔了一下，眼繼續(xù)闔著，聽見媽媽重又轉(zhuǎn)過身來，不放心似的又壓了壓被角，這才離開，一樣輕的腳步，一樣輕的動作，看見門外模糊的燈光將她的身影映襯在昏黃的燈光下。聽見時(shí)鐘“滴答”，鼻頭竟微微泛酸，淚光中注視著媽媽的背影，抬腳，輕輕踩著地面，另一只腳緩緩尾隨其后，該是有多么的小心！

夜，更濃，星，更亮，明月清輝灑向大地，悄然鍍上一層銀邊。晚風(fēng)裹挾著絲絲縷縷的醉暖氣息，直達(dá)心靈深處。

那一刻，永伴我入夢，鑄就一個滿載感動的夢鄉(xiāng)，甜蜜而又美好。

【寫作指導(dǎo)】

這是一篇半命題作文。

補(bǔ)題立意。前面的一段提示性文字意在提醒學(xué)生，題目“那一刻，我心中特_______”中，要補(bǔ)充的是表示情感或心理活動的詞語，如“快樂”“開心”“感動”“后悔”“失落”等，而且，這種情感是在某一個時(shí)刻涌在心頭的。所以，此文要通過記敘一件讓自己有感觸的事件，表達(dá)自己的內(nèi)心感受，闡述一個深刻的道理或一種人生的感悟。

選材構(gòu)思。例如補(bǔ)題為《那一刻，我心中特感動》，可以選擇“抗擊新冠肺炎”的素材來構(gòu)思。2020年，在抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)斗中，有很多的抗疫場面令人感動，如：看到84歲高齡的鐘南山院士疲憊的身影出現(xiàn)在駛往武漢高鐵上的照片時(shí)；看到年輕的護(hù)士們剃下那縷縷青絲時(shí)；看到醫(yī)護(hù)人員解下戴了很長時(shí)間的口罩，臉上現(xiàn)出一道道勒痕時(shí)……那一刻，讓我們每個中國人都為之動容，那一刻，讓我們看到了中國民族的凝聚力，讓我們明白了什么叫中國速度與中國力量。結(jié)合自己在防疫抗疫中的所見所聞所感，完成寫作。

3．寫作。

曾幾何時(shí)，天真無邪的童年已遠(yuǎn)走，帶著憧憬和夢想，我在漫漫的人生之旅中不知不覺地成長，懵懂的心中充滿了太多的希望。終于，在一個個稚氣的夢破碎后，漸漸地感受到了成熟，理解了責(zé)任……

請以“成長中的那一幕”為題，寫一篇不少于600字的文章。

參考例文：

成長中的那一幕

窗外，大雨正演奏著一曲交響樂，冰涼的雨水落在指間，打開塵封的記憶，桃花紛飛的那一幕，我長大了。

天陰沉沉的，隨著一道銀白的閃電劃過天際，豆大的雨滴便落入凡間。我撐著一把灰色的雨傘，頹然地走在雨中。陰沉的天使得我原本傷感的心情更顯落寞。我拖著那只受傷的腳，心中一痛，淚水便蜿蜒而下。為什么這么不小心？扭傷右腳，失去了參演舞蹈的機(jī)會。我在心中一遍遍問自己，臉上濕漉漉的一片，分不清是雨是淚。

倏忽間，一抹炫目的紅色映入眼簾，撥開層層雨霧，原來是一株桃樹，柔弱的花擎在枝頭，綻放著自己的美麗，而無情的雨卻冷冷地打在它的身上，壓得桃枝喘不過氣，在暴雨中上下?lián)u曳，終于，桃枝尋到一絲空隙反彈回原處，我心中欣喜，卻在下一秒，滿枝桃花大半散盡。

我愕然，望著眼前的景象，不知所措。原來，再嬌艷的花也終有退場的時(shí)候。我失神地轉(zhuǎn)身向前走，一陣風(fēng)拂來，我抬頭望天，不知何時(shí)已停了雨。心底還存一絲念想，再回望一眼桃花，盡管已大半散盡。

然而，轉(zhuǎn)頭看到的那一幕，我驚呆了。映入眼簾的是一大片柔柔的桃花瓣，雖散落在地上，卻是別有一般美好，高高的枝丫上擎著顆顆青色的果實(shí)，雖只有小拇指般大小，卻初具風(fēng)采。圓潤飽滿的雨珠掛在枝頭，在陽光的照射下閃出七彩的光芒。

原來嬌弱的桃花散去是為了果實(shí)能夠更好地接受陽光的撫摩、甘露的滋養(yǎng)，開夠了自己的花季便毫無留戀地離去?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！眿扇醯奶一ㄒ嗄芄Τ缮硗?，我又有何不能在幕后做好相應(yīng)的工作呢？即使不能在鎂光燈下舞蹈，也可在幕后關(guān)注同伴的傾情演繹。“零落成泥碾作塵，只有香如故”應(yīng)該是更加博大的境界。

其實(shí)在人生中，亦有許許多多不如意的事，如果我們換一種角度思考，便是不同的結(jié)局。我們無法預(yù)料生活中的變化，卻可以選擇對待變化的態(tài)度，不是嗎？

窗外的雨依舊在下，塵封起那段寶貴的記憶。我想，那株桃樹也許是上天派來的使者，拂去我心頭的煩躁，那柔弱的桃花薄如羽翼，卻給了我厚重的啟示。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查全命題作文。

審題：這是一篇全命題作文?！俺砷L”不僅意味著身體的成熟，更多是體現(xiàn)著心理的變化，情感的豐富，如學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了坦然等。成長是一個蛻變的過程，由簡單到復(fù)雜，由幼稚到成熟?！澳且荒弧币馑际且粋€場景，一個畫面。所以“成長中的那一幕”就需要我們寫出一個場景或畫面能體現(xiàn)出成長，對自己有重大意義的。構(gòu)思：如在失敗與沮喪中成長，寫自己經(jīng)歷失敗，外出散步，巧遇蘆葦，看到蘆葦勇斗風(fēng)雨，毫無畏懼，那一幕給我極大地震撼，由物及人，聯(lián)系到自己，心生感動，變得堅(jiān)定；如寫品德方面的成長，在一個雨天，我騎車疾馳，拐彎路滑，撞傷了老人，在跑還是留中做思想斗爭，決定攙扶老人去醫(yī)院治療，后來父母趕到，我害怕父母責(zé)怪，但老人家屬向父母夸贊我，而我的父親也安慰表揚(yáng)我敢作敢當(dāng)，醫(yī)院里的那一幕讓我感觸很大，我懂得了承擔(dān)責(zé)任。還可以寫其他方面，如曾經(jīng)的你可能事事從己出發(fā)，某次經(jīng)歷的一幕讓你明白“給人玫瑰，手有余香”；曾經(jīng)的你可能隨心所欲，某次經(jīng)歷的一幕讓你明白“粒粒皆辛苦”；曾經(jīng)的你可能與朋友相處過多依賴，或者處處比較，某次經(jīng)歷的一幕讓你明白了獨(dú)立，明白了謙讓。

4．作文

生活中，“幸福”并不都是轟轟烈烈激蕩人心的，更多的時(shí)候，它可能顯得細(xì)切微小，難以察覺。有時(shí)，在你看來幸福的事情，可能在別人那里會顯得平平常?！?/p>

請以“屬于我的小幸福”為題目，寫一篇記敘性文章。

要求：①按文體要求寫作。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

例文

屬于我的小幸福

有人問，幸福是什么？幸福其實(shí)就是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓你覺得快樂、愉悅的事情。讓你感到幸福的不一定就是轟轟烈烈的大事，可能是一句話，一個眼神，一件小事。我，就有屬于我的小幸福。

記得在兒時(shí)，母親在鄉(xiāng)下教書，由于離家較遠(yuǎn)，就住在學(xué)校里。每到星期天，我就會到母親工作的地方，在那兒住上一兩天。記得有一年夏天非常熱，又?jǐn)嚯娏?，于是就把席子和毯子拿出去，鋪在地上睡。我躺在席上翻來覆去睡不著，于是就看著滿天的星星，皎潔的月光灑在大地上。天上的星星一閃一閃的，我和母親一起談著心。我覺得太熱了，母親便拿來扇子輕輕地舞動著，頓時(shí)傳來陣陣的涼意。扇一會兒，覺得手累了，母親便悄悄地把扇子放到另一只手上，又輕輕的舞動著……漸漸地，我的心靜了下來，周圍的環(huán)境是那樣的寂靜，不時(shí)傳來一陣蟈蟈的叫聲，耳邊總是響起母親揮動扇子的聲音。我進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，在夢中聽到了母親揮動扇子的聲響，看到母親不時(shí)換著手來揮動扇子，又看到母親那慈祥的面孔。我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了，笑得很甜很甜……

現(xiàn)在回想起來是那樣的幸福：皎潔的月光照耀著一片土地，在那片土地上有兩個人在躺著，一個是充滿了對生活向往的小孩，一個充滿了慈愛的母親。四周一片寂靜，有的只是陣陣的風(fēng)聲以及母親揮動扇子的聲音，誰也不愿意打破這樣的寂靜，就連蟈蟈也叫的很輕，很輕……

現(xiàn)在我在城市生活，母親也來到了城市教書，沉重的學(xué)業(yè)擔(dān)子使我很少再回到鄉(xiāng)下，也再也沒有這樣的情景。但我會將它銘記于心，永遠(yuǎn)不會忘記，一想起它我就有幸福感，所有的困難和不愉快都會避讓。這就是屬于我的小幸福。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查命題作文。

一、審題：命題作文的審題，關(guān)鍵在于緊扣“題眼”——題目中的關(guān)鍵詞?！皩儆谖业男⌒腋！钡摹邦}眼”是“小幸?！?，為此立意、選材要著眼于“小”字，通過寫日常生活中不起眼、不經(jīng)意的“小事”來表現(xiàn)“幸福”的內(nèi)心感受；此外，還要注意題目中的限制性詞語“屬于我的”，則要求在敘事方式上要采用第一人稱，寫出真情實(shí)感。

二、立意：每個人對“幸?！钡睦斫夂腕w驗(yàn)都不盡相同，能帶給人“幸福”的事情也不盡相同。立意時(shí)，要著重闡發(fā)對“小幸?！钡睦斫?。例如：“小幸?！笨梢允怯H情、友情帶給自己的溫暖感受；也可以是成功之后的喜悅，挫折背后的對成長的感悟；還可以是靜靜地享受屬于自己的一片奮斗天地，默默地幫助素不相識的人時(shí)那種助人為樂之后的“手有余香”……總之，文章的主題要能表現(xiàn)出自己對“幸福”的獨(dú)特感悟。

三、選材：此類文題，選材往往是決定文章高下的關(guān)鍵因素。題目前的提示語給了我們一些選材的提示：“并不都是轟轟烈烈、激蕩人心的，更多的時(shí)候，它可能顯得細(xì)切微小，難以察覺”“也許在你看來幸福的事情，可能在別人那里會顯得平平常?！钡榷荚谔崾疚覀冞x材要在“小”與“新”上下功夫，家庭生活、校園生活、社會生活均可以體現(xiàn)自己對幸福的感受，如“讀懂了李清照讓我倍覺歡喜”“網(wǎng)購到心儀的學(xué)習(xí)用品讓自己很開心”“線上直播課中當(dāng)了一回小老師讓自己感到驕傲”“在社區(qū)當(dāng)志愿者讓自己激動不已”等，這些材料既鮮活，又能以小見大，也是我們生活經(jīng)歷的真實(shí)寫照。本文寫作記敘性文章，可用順敘或倒敘的順序，適當(dāng)議論、抒情，充分表達(dá)自己的“幸福感”，以引起讀者的共鳴。

5． 在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的哲理與我們相伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。

請以“相伴”為話題，寫一篇作文。

要求：1、除詩歌、戲劇外，文體不限；2、題目自擬，不少于500字；3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等透露個人身份的信息；4、字跡清晰，卷面整潔。

例文：

與書相伴

與書相伴，我學(xué)會了四十五度仰望天空的朵朵浮云；與書相伴，我堅(jiān)持尋找那虛無飄渺又不可或缺的自己；與書相伴，我體驗(yàn)了同齡人接受不到的高貴與優(yōu)雅。

一次漫無目的閑逛，我與你擦肩而過，心里激動又迷惑那一本本用塑料薄膜精裝的那是何方神圣，可是買書的老板已經(jīng)收攤了。周末休息結(jié)束后，接過父母那帶著體溫的百元大鈔，刻意來得很早，只為見你，我曾經(jīng)一見鐘情的你。終于找到了你，依舊素顏，給人清新的感覺；依舊華麗，沖擊著更多青少年的視覺；依舊風(fēng)姿綽約，一種少有的高貴；依舊孤寂，一種自我排遣與自娛自樂。我決定用錢交換這一奢侈的物品，只為取悅自己。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，它一直在我身邊從未走遠(yuǎn)。如果你快樂，你可以讀讀“明”流；如果你悲傷，你可以看看“寒”流。你可以穿梭在笛安與落落之間，感受文字的細(xì)膩。你可以混際在TN新人的身邊，體驗(yàn)應(yīng)有的緊張與疲怠，來追求自己的夢想。蹬在郭總監(jiān)那瘦弱的略顯稚嫩的肩膀，呼喚青春，激情滿懷。徜徉于韓寒同學(xué)的理性與冷靜之中，感受獨(dú)特的視角，銳利的語言。“明”流的浪漫唯美充滿魔幻，“寒”流的真實(shí)具體，相映成趣，一張一弛。作用又反作用我，給予我文科生的恬淡高雅的風(fēng)筆，賦予我理科生的沉著睿智的思想，來造就我們這一代。

社會充斥著懶惰、貪婪、勾心斗角的怪獸，儼然一個罪惡之城，一個欲望的都市。多虧有書相伴，我的心靈才有一方凈土。

與書相伴，我學(xué)著告別自卑，告別厭世；與書相伴，我心靜舒暢，快樂不斷，平和處世。與書相伴，我堅(jiān)持不懈，與書相伴，真好。

【寫作指導(dǎo)】

這是一篇話題作文。

審題。這是一道充滿感情的話題作文?！跋喟椤?，可以當(dāng)成半命題作文來寫，“相伴”的對象，應(yīng)該是一個名詞或名詞性短語：可以是人，如親人、老師、同學(xué)、朋友等陪自己共同走過一程的人；可以是具體可感的實(shí)體，如書、動植物、藝術(shù)作品、興趣愛好等；也可以是虛化的道德品質(zhì)方面的，如誠實(shí)、勇敢、毅力、好奇心等。在此基礎(chǔ)上擬題目，可以在“相伴”前加修飾語，如“愛的相伴”“溫暖的相伴”“感謝有你相伴”等。

立意?？梢詫懩橙说南喟?，表現(xiàn)父母親人師友同學(xué)老師間的呵護(hù)與幫助一路相伴；可以變換視角，表現(xiàn)“我”給予別人關(guān)愛和幫助，表現(xiàn)一種善意正義；還可以寫名人、偶像、理想、信念、經(jīng)典、思想的激勵啟迪。無論是哪種立意，都要注意以細(xì)節(jié)感人，以真情動人，切忌泛泛而談。

選材。這個題目最適合寫成記敘文或散文。以第一人稱敘事，記敘自己與親人、老師、同學(xué)、朋友的事例，感謝有他們一路相伴：如寫父母師友的呵護(hù)與幫助一路相伴；可以寫朋友遇到挫折，意志消沉，自己陪伴他一路走來，幫助他走出了人生的低谷；也可以寫奶奶年紀(jì)大了，我懂得了親情的可貴，求學(xué)之余，陪她聊天，讓她感受到人生的幸福等?？捎洈?、藝術(shù)品、興趣愛好等對自己成長的促進(jìn)作用等。要堅(jiān)持從小處入手、筆墨集中、主題明確的原則。

6．根據(jù)要求寫作。

人好比河：所有河里的水都一樣，可是每一條河都是有的地方河身狹窄，有的地方水流湍急，有的地方河身寬闊，有的地方水流緩慢，有的地方河水清澈，有的地方河水冰涼，有的地方和水混濁，有的地方河水暖和。

（列夫 托爾斯泰《復(fù)活》）

我們身邊的人也是這樣，有時(shí)他文靜，有時(shí)他活潑；有時(shí)他嚴(yán)厲，有時(shí)他和藹；有時(shí)他情緒低落，有時(shí)他樂觀向上——。

請以“他（她）像一條河，在我的身邊流過”為題寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

③書寫要正確、規(guī)范、美觀。

④有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于600字。

范文：

她像一條河，在我的身邊流過

她就像一條河，一條流經(jīng)我心田的河……

那個夏天，她提著一個大西瓜來我家，一邊擦汗，一邊笑著說：“不累！一點(diǎn)兒都不累！”分西瓜時(shí)，她笑盈盈地看著我，說：“多吃點(diǎn)，我不愛吃?！备吲d得就像自己正吃著蜜糖一般。

那時(shí)，媽媽失業(yè)后無依無靠，是她向我們伸出了援手。她走到我的身邊，俯下身去，輕輕地?fù)崦业念^，說：“來我們這吧，和姥姥一起生活?！?/p>

于是，在一個清風(fēng)吹拂的早晨，姥姥帶著我坐上了火車，越過大山和小河，來到了姥姥的家里。

一起生活的那些日子里，姥姥總會把自己辛苦積攢下來的錢，拿去買我最愛吃的零食，哪怕手頭剩下的錢連菜也買不起了。那段時(shí)間里，我受到了姥姥無微不至的關(guān)心與呵護(hù)，有如寒冷的小麥蓋上了厚厚的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。在姥姥的關(guān)愛下，我也學(xué)會了照顧自己。

時(shí)光就像小河的流水，日夜不停向前奔流。轉(zhuǎn)眼，我到了上學(xué)的年紀(jì)，不得不告別親愛的姥姥，踏上回程的火車，那一刻，我的心中真的很難過，想著，假期里一定要回到這里，看望愛我的姥姥。

可是，離開后，我卻因?qū)W業(yè)繁重而沒多去看看她。直到姥姥離開人世的那天，她仍記掛著我，念叨著怎么不見我的蹤影。每次念及，悔恨便溢滿我了的心頭。原來，時(shí)光真的就像是一條不會停留的小河，帶著我們最愛的人，流向了遠(yuǎn)方……

從我記事開始，姥姥就是個老太太，那么老，好像從來不曾年輕過，好像生來只是為了做我的姥姥。因?yàn)槲业牟徽湎Ш筒欢拢龑ξ业母冻雠c我對她的回報(bào)是那么的不對等！她的經(jīng)歷，她給我講過的故事，我記住了的可謂少之又少；她待我如掌上明珠，而我只喚她一聲“姥姥”。

姥姥是一條河，一條從我身邊匆匆流過的河，一條永遠(yuǎn)在我心里流淌的河……

【寫作指導(dǎo)】

這是一篇命題作文。題目“他（她）像一條河，在我的身邊流過”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“人”比作“一條河”，富有詩意，結(jié)合托爾斯泰的名言來理解，這條“河”或許平靜，或許水流湍急，或許清澈，或許溫暖，有著自己與眾不同的特點(diǎn)。就像有的人，像河水樣從我們的身邊流過，帶給我們多姿多彩的生活，帶給我們美好的回憶。因?yàn)轭}目中有“河”的喻體出現(xiàn)，所以寫作中可以運(yùn)用與之應(yīng)景的自然河水的描寫與之對應(yīng)，借景抒情，表達(dá)對生活的感悟。如寫“父親”對自己的影響：時(shí)而嚴(yán)厲，就像起了波浪的河水，讓人感覺緊張；時(shí)而平靜，就像緩緩流過的河水，讓人心情舒暢；時(shí)而活潑，就像微波粼粼的河水，泛起層層漣漪，帶給人美的享受……最后歸納：父親就像一條小河，給我莫大的人生啟迪，他對我的人生影響就像河水在我身邊流過，帶給我不一樣的人生體驗(yàn)，教會我如何面對生活中的順境與逆境。據(jù)此分析選擇素材作文即可。

7． 李賀家的“越傭”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地為李賀“分憂解勞”，讓讀著詩的張曉風(fēng)都覺得“須感謝”。在你的生活中，一定也有什么人，為你、為你們家“分憂解勞”，讓人感懷、讓你感激……

請以“為我分憂解勞的 ”為題，寫一篇600字以上的作文，文體不限（詩歌除外）。

要求：1.請先在橫線上填充一個恰當(dāng)?shù)娜嗣蚍Q謂。2.嚴(yán)禁抄襲和套用任何其他同類作文。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

參考例文：

為我分憂解勞的同桌

輕柔的微風(fēng)幫助美麗的蒲公英把種子灑向遠(yuǎn)方，得到了漫山遍野的花朵；多情的春雨幫助快樂的種子把胚芽喚醒，得到了茁壯的幼苗；皎潔的月亮幫助寧靜的黑夜把光明送給人間，得到了浪漫的詩歌；她幫助了我，使我得到成長。

她就是我的同桌，她有著一張漂亮的娃娃臉，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，常常扎起俏皮的馬尾辮，一雙又黑又亮的大眼睛閃著智慧的光茫，戴著一幅深藍(lán)色的眼鏡，一看就是學(xué)霸級人物。我的學(xué)習(xí)成績和她的比起來相差不止十萬八千里，我努力地追呀追，可是卻永遠(yuǎn)追不上。平時(shí)她總幫助我批改作業(yè)、幫助我背課文、幫助我解決問題。

有一次，老師給我們留了一張考試卷，有些題對于我來說那可真是難呀，我焦頭爛額地計(jì)算著，卻總是沒有結(jié)果，我偷偷瞟了一眼我的同桌，只見她聚精會神地在紙上沙沙的寫著，她的腦海好像都是數(shù)字。我心里暗暗著急：“我什么時(shí)候才能像她一樣輕松的做題??！”正在我對著試題憂愁嘆息的時(shí)候，她早已完成了作業(yè)。她輕輕的用胳膊肘捅了我一下說：“是不是又被難住了？”我眼巴巴的看著她，難為情的點(diǎn)點(diǎn)頭。只見她微笑著拿出草稿紙，耐心地為我講解起來，我在心里默默的說：“好同桌，謝謝你為我排憂解愁。”

臨近期末考試，我還在和狐朋狗友們玩，有一天我一到教室，同桌就把一個精致的小盒子放在桌上，用兩根手指按住，慢慢的挪到我的眼前，用眼神示意了我?guī)紫拢淖旖锹冻隽俗屓穗y以察覺的微笑。我高興地樂開了花，心想還是同桌好啊，送上了這么大的禮物！我連忙打開盒子，只見一張疊得方方正正的小紙條躺在里面，我拿起紙條，迅速地打開，迫不及待地想看看。只見紙條上寫著：“親愛的同桌，相信你一定看到了這封戰(zhàn)書，馬上要期末考試了，在考場上一決雌雄好嗎？如果你要贏了，我就滿足你三個愿望，如果我贏了，哼哼！你知道的……”自此之后，教室里經(jīng)常能看到我埋著頭寫寫畫畫……期末考試成績發(fā)布了，雖然我沒有考過我的同桌，但我的成績也有了很大的進(jìn)步。

蒲公英感謝微風(fēng)于是長滿了山坡；種子感謝細(xì)雨于是長成茁壯的綠苗；黑夜感謝月亮于是不再寂寞；我感謝同桌為我分憂解勞，使我有了很大的進(jìn)步。

【寫作指導(dǎo)】

本題為半命題作文?！拔摇毕拗屏藢懽鲿r(shí)要用第一人稱，“分憂解勞”意思是分擔(dān)別人的憂慮，幫助別人解決困難，所以文章要寫別人幫助“我”解決困難的事。由此可立意為：為我分憂解勞的爸爸，寫爸爸在我和同學(xué)的交往上遇到困惑時(shí)及時(shí)給予我指導(dǎo)；為我分憂解勞的同桌，寫我的同桌幫我解決學(xué)習(xí)上的困難，使我的學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步；為我分憂解勞的陌生人，我獨(dú)自坐車去異地爺爺家，但記錯了下車時(shí)間提前下車，面對人生地不熟的情況，我一籌莫展時(shí)，一個陌生的阿姨幫我聯(lián)系到了爺爺，并幫我買了車票，重新把我送上車。

本題適合寫記敘文，不適合寫議論文。寫記敘文，文中一定要有細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細(xì)微的動作，可以是一個微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理，以突出“我”遇到難題時(shí)的焦急以及得到幫助之后的感激等心理感受。

8．閱讀下面的文字，按要求作文。

青春是一段重要的人生旅程。進(jìn)入青春期，夢想、友誼、親情、個性，時(shí)時(shí)與我們相伴；孤獨(dú)、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來，每個人都有著別樣的青春風(fēng)景。

請以“別樣的青春風(fēng)景”為題寫一篇作文。

要求：①選擇你最擅長的文體（除詩歌外），抒發(fā)你最真摯的情感；②不少于700字；③不得抄襲，不得套作；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

范文：

別樣的青春風(fēng)景

說起青春，人們會自然地聯(lián)想到熱血，朝氣蓬勃。每個人都有青春，時(shí)間一樣，長度一樣，不同的只是怎樣度過罷了。它像一幅畫，有的光鮮亮麗，有的簡單平淡，有的灰暗陰沉。

我的青春在悄然間到來，也正是這樣的無聲無息，讓我吃到了苦頭。教室外面貼滿了理智的話：“拼搏到感動自己，努力到無能為力?！边@句話最顯眼，看完了備受鼓舞，心中暗下決心，我要努力學(xué)習(xí)。但在那之后的每一天都不盡相同，寫完作業(yè)就滿足于“兩耳不聞窗外事”。晚上睡覺前，回想起老師語重心長的話：“不要以為時(shí)間還早。”事實(shí)上，我的確就是這么想的，我還小，青春很長，蒙起被子想想，我十四歲了，一生還有多少個十四年啊。我發(fā)瘋似地踢起被子，每次都在腦子里想未來真沒勁??！

如果每天都像之前那樣度過，上高中沒問題，但真的就滿足了嗎？別人說一生至少有一件事刻骨銘心，挑戰(zhàn)就是最好的選擇。不用挑戰(zhàn)別人，挑戰(zhàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己，只為了讓以后的自己沒有遺憾。你有沒有在跑步中拼盡全力，有沒有在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，有沒有一個堅(jiān)持到底的愛好，有沒有花費(fèi)幾個小時(shí)只為弄懂一道數(shù)學(xué)題的毅力。如果沒有，那真的可以說是挑戰(zhàn)過，拼搏過了嗎。

害怕、畏懼、顧慮，我們總是被這些纏住無法脫身，其實(shí)有時(shí)候，心理下了決定就直接去做啊。在書里看到這樣一句話形容大部分人：“看見了一個目標(biāo)，先制定一個作戰(zhàn)計(jì)劃，然后匍匐前進(jìn)，往左閃，往右躲，再弄個掩體……一輩子就看他騰挪活得那叫一個花哨，最后哪也沒到達(dá)?！彼裕谶@么好的時(shí)間里，別讓時(shí)間浪費(fèi)在計(jì)劃上，更別浪費(fèi)在迷惘蹉跎中，也別害怕失敗，甩甩頭，忘掉那些“為賦新詞強(qiáng)說愁”吧！青春就是這樣，有拼搏才有熱血，勇敢前進(jìn)，才是別樣的青春風(fēng)景。

【寫作指導(dǎo)】

這是一道命題作文。

審題立意。題目 “別樣的青春風(fēng)景”，是一個偏正短語，“別樣”是修飾詞，是“與眾不同”的意思。在寫作過程中不能忽略了“別樣”這一題眼，一味地抒發(fā)對青春的感慨，沒有任何波瀾起伏。寫作時(shí)在與眾不同上著墨，寫出自己內(nèi)心獨(dú)特的思索、感受，才是符合題意。關(guān)于青春的內(nèi)容很多，不能眉毛胡子一把抓，貪大求全，泛泛而談，要突出重點(diǎn)。選材時(shí)可以從小處著手，選取自己有話可說的事例，深刻挖掘，抒發(fā)真情實(shí)感。

選材構(gòu)思。提示語與青春有關(guān)，只要與自己的青春經(jīng)歷及感受有關(guān)，均可寫入文章。每個人筆下的青春都有不一樣的風(fēng)景，構(gòu)思時(shí)應(yīng)該深入理解青春的內(nèi)涵。根據(jù)選擇的不同角度可以寫成記敘文、議論文、抒情散文，甚至寓言、童話等多種形式。寫作時(shí)可以運(yùn)用平時(shí)積累的一些與青春有關(guān)的優(yōu)美的或富有哲理的語言。同時(shí)注意要體現(xiàn)健康向上的人生觀和生活態(tài)度。

9．按要求作文

每個人的心底都會藏有一些事或情感?；蛟S是一個不能說的秘密，是別人給予的一絲溫暖；又或許是生活中的某些遺憾，是對未來人生的某些期許……而這些事或情感也必將成為自己人生之路中的一段美好回憶。

請以“藏在心底的__________”為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④感情真摯，不得抄襲；⑤

文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；⑥認(rèn)真書寫。

范文：

藏在心底的愛

天空出現(xiàn)了陰霾，朵朵黑云漂浮在天空中，一陣狂風(fēng)迎面吹來，我沒有立即關(guān)上窗子，而是靜靜地倚在窗邊，任由那張牙舞爪的風(fēng)在我的臉龐上任意妄為?？粗@異常的天氣，我又想起了我那時(shí)的情形。那個中午，本應(yīng)是烈陽高照的，但不知道為什么，天空突然出現(xiàn)了陰霾，并有狂風(fēng)伴隨，我蜷縮著身子，在床上低聲哭泣。

風(fēng)正肆虐著窗子，發(fā)出一陣又一陣駭人的聲音。我正被病魔折磨著，那時(shí)我的年紀(jì)也不小了，已經(jīng)四年級了，但仍像小時(shí)候一樣，一生病就哭，也不告訴爸爸媽媽。因?yàn)槲沂且粋€不善言談的人，遇到什么事，都是將話放到心里，從不對別人講，面對困難也不會向別人尋求幫助。這一次面對病魔，我也依然如故。

爸爸聽到我的哭聲，趕緊來到我的床邊，見我不回答，仍在哭，似乎有點(diǎn)生氣了，說道：“你怎么還是這樣，有什么事都不和我講，你能不能改改你那臭脾氣啊！”隨即便摔門而去。媽媽聽到動靜，立刻跑到我的房間，將窗子關(guān)上。然后緩緩地坐在我的床上，將我的頭扶起，用那有著幾條皺紋的額頭直貼我的額頭，原本哭鬧的我，在感受到媽媽那溫?zé)岬臍庀⒃谖业谋羌忸B皮地游走時(shí)，我頓時(shí)安靜了下來。我也不知道為什么，每當(dāng)我感受到媽媽那溫?zé)岬臍庀r(shí)就會不自覺安定下來。媽媽說：“嫻嫻，你發(fā)燒了!”每當(dāng)我看到媽媽為我著急的臉，我就感覺很幸福?！澳憷^續(xù)睡在床上，我去給你煲姜湯?！边^了段時(shí)間，我悄悄起身，頂著沉重的腦袋。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小角落里望著她，望到她那瘦弱的背影時(shí)，我真想沖上去給她一個“愛的擁抱”，再說聲“媽媽，謝謝你”。但是以我這性格，我只會將這份愛深藏在心底。

我輕輕地?fù)嵘夏倾y灰色的窗戶手柄，又摸了摸自己的額頭，這是媽媽曾經(jīng)在我生病時(shí)用她的額頭抵過的地方，而現(xiàn)在看來，這就是媽媽充滿愛的接觸。我未曾說過感謝或愛你的話，因?yàn)槲覉?jiān)信，只有心才能珍藏住這份對媽媽的感謝和愛，因?yàn)槟怯罒o止境，而在口頭上說的感謝和愛都會隨著空氣蒸發(fā)，最后消失。

【寫作指導(dǎo)】

這是一道半命題作文試題，難度不大?！安亍痹谶@里可以理解為“珍藏”“收藏”，“藏在心底”說明對自己非常重要?！安卦谛牡住钡?，即能給人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，還可以是物，甚至可以是一個眼神、一個動作、一個游戲或是一場表演等。題目補(bǔ)充的內(nèi)容很廣泛，如幸福、感動、記憶、秘密、夢想、遺憾、愛、風(fēng)景等，凡是對自己有所觸動的人、事、景都可入文。如：可以寫“藏在心底的感動”，寫自己考試失利時(shí)，父母沒有責(zé)怪自己，而是幫“我”認(rèn)真地分析原因，給予我信心與勇氣，深深感動了“我”。還可以寫“藏在心底的秘密”，回憶自己難忘的一次經(jīng)歷，如偷偷到水庫游泳，考試時(shí)偷看同學(xué)的答案等，細(xì)膩的心理活動描寫很重要，最后寫出這件事給自己的啟示。

10．閱讀下面的材料，完成寫作。

生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你感激……

以《一個讓我 的人》為題，寫一篇作文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②文體不限（除詩歌外）；不少于600字。③有真情實(shí)感，不得套作，抄襲不；④不少于600字；⑤文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

例文

一個讓我感激的人

喜歡牽著你的手在陽光下幸福地漫步，追尋小鳥快樂飛翔的影子，傾聽泉水叮咚流淌的樂章。晚上，喜歡靠在你的肩膀上，聽你講那過去泛黃的故事，欣賞螢火蟲飛過身邊的痕跡，靜觀天邊飛速劃落的流星，默默在心里許下美好的愿望。希望一直就這樣，依賴在你的身旁。

現(xiàn)在外婆老了，她走不了遠(yuǎn)路了，整天窩在小小的院子里。

我卻長大了，飛出了外婆的小院，再沒時(shí)間拉著她的圍裙，像鼻涕蟲一樣粘著她撒嬌了。

“外婆，快過年了，我考完試放假就來看你?！痹趯W(xué)校里我興奮地打電話給外婆。

“那好啊，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回來吃。”聽得出來，外婆說話的聲音里都帶著笑意。外婆在小院里呆得太久了，寂寞了，想念她的孫兒了。

天公不作美，我剛收拾好課桌里凌亂的東西，便看見外面飄起了鵝毛般的大雪，陰沉沉的天空壓在頭上，似乎搖搖欲墜，仿佛隨時(shí)有坍塌下來的危險(xiǎn)。我不情愿地背著書包向校門口走去，卻發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影從大雪中緩緩走來，更像是從遙遠(yuǎn)的時(shí)光里隱約走來，走到面前，才變成真實(shí)的外婆。

我與外婆并肩走在路上。已是中學(xué)生的我明顯比外婆高出一個頭。外婆穿著一雙舊布幫膠底鞋，在堆滿了雪的小路上蹣跚走著，深一腳，淺一腳，每邁出一步都十分吃力。她努力保持著身體的平衡，但她手中的傘卻始終罩在我頭上，緊握傘柄的手在風(fēng)雪中艱難地調(diào)整著角度。外婆的手像一件粗糙的雕塑品，又像寒冬里干枯的灰色樹枝。寒風(fēng)夾雜著雪花不斷地向她那佝僂而單薄的身體襲來，漫天飛雪和她那花白的頭發(fā)相互交織著，模糊了我的視線。我瞬間心疼了，趕忙接過外婆手中的傘。

我們就這樣互相扶持著，艱難地走回了那個熟悉的小院。

外婆老了，脊背彎成了一張弓，身子比先前縮小了一號，但她卻像陽光，照亮我的心靈，帶給我絲絲溫暖。我多想，就這樣一直陪在外婆身邊，一直，一直……

“拊我畜我，長我育我。顧我復(fù)我，出入腹我?！备兄x您，我親愛的外婆。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查半命題作文。

本文是一篇半命題作文，要求以“一個讓我 的人”為題目，寫一篇作文。生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓我們尊敬，有的讓我們佩服，有的讓我們感動，有的讓我們嘆息……寫作時(shí)，首先要明確主題，把題目補(bǔ)充完整，如“尊敬”“佩服”“感動”“開心”“嘆息”“擔(dān)憂”等等。所補(bǔ)充的詞語即表明了文章的情感態(tài)度。文章的中心，要圍繞所補(bǔ)寫的詞語來闡釋，不能旁逸斜出，更不能把一個人各種性格特征的方方面面都寫出來。其次要寫明原因，這樣的一個人對“我”有著什么影響，例如寫“一個讓我學(xué)會自信的人”，先寫自己性格內(nèi)向，比較自卑，不愿意和同學(xué)們一起玩，害怕同學(xué)的嘲笑，在某個朋友的引領(lǐng)下，自己成了一個自信的人；又如寫“一個讓我敬佩的人”，看了袁隆平的故事后，“我”非常仰慕他，他是一個讓我懂得“為國奉獻(xiàn)”的人等。總之，圍繞這個人對“我”的影響來寫，寫出真情實(shí)感。

11．根據(jù)要求寫作。

成長路上，總會有一些話語激勵著我們。那句話，可能是名人的一句妙語；那句話，可能是父母的一聲細(xì)語；那句話，可能是陌生人的一次提醒……無論時(shí)間過去多久，當(dāng)我們重溫的時(shí)候，內(nèi)心依然會涌起美好的感動與催人奮進(jìn)的力量。

請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：那句話，讓我無法忘懷

題目二：一句__________________的話

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請務(wù)必先補(bǔ)全題目。

范文

（一）那句話，讓我無法忘懷

“早起三光，遲起三忙，你看你有多忙！”老班的一句警醒，讓我無法忘懷。

在一個平常的早晨，鬧鐘的鈴聲持續(xù)不斷的喊我起床。我睡眼惺忪的瞟了一眼時(shí)間。什么？7點(diǎn)半了？我整個人一下子精神了起來，來不及洗漱和吃飯，以迅雷不及掩耳的速度穿好衣服，便匆忙向?qū)W校跑去。為了不被罰站著聽課，我“呼哧呼哧”地跑到了教室，7點(diǎn)40分，不錯，剛剛好！時(shí)間是趕上了，而此時(shí)的我已上氣不接下氣，大口喘氣。這是老班走了過來，用帶著戲逗的語氣對我說：“早起三光，遲起三忙，你看你有多忙”，這雖然是一句極平常的提醒，但每當(dāng)我想起時(shí)，內(nèi)心依然會涌起一股催人奮進(jìn)的力量。

自此以后，我每天都會6點(diǎn)多起床，利用早晨，利用那極好的記憶力進(jìn)行背誦古詩文或者各科的知識點(diǎn)，自己上一節(jié)“早讀課”，做好鞏固和復(fù)習(xí)，跟上班級大隊(duì)伍的學(xué)習(xí)步伐。

人都是有惰性的，當(dāng)然也包括我，我可是一只名副其實(shí)的“懶豬”，一到周末，瞌睡蟲上身，便一發(fā)不可收拾，一口氣睡到中午12點(diǎn)，醒來之后，腦袋昏昏沉沉，很是迷茫。所以“6點(diǎn)早起”才執(zhí)行了一個星期，我便堅(jiān)持不住了，“再睡一小會”“我好累呀，今天不起了”……每到起床時(shí)種種念頭就環(huán)繞在我腦邊，而老班的“早起三光，遲起三忙”這句話又重新回蕩在我耳邊，我一下子清醒了，從床上彈起來，迅速穿衣，投入到背誦中。這種“人工叫醒方式”比老媽的喊叫和鬧鐘的叮鈴鈴聲都要實(shí)用有效。

每當(dāng)我賴床時(shí)，我總會想起這句話……

每當(dāng)我堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我總會想起這句話……

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我總會想起這句話……

有了這句話，我再也沒有遲到過，反而利用早晨時(shí)光完成了背誦和學(xué)習(xí)。

“早起三光，遲起三忙”，它不僅僅是一句普通的諺語，更是老師對我的教誨，讓我永遠(yuǎn)無法忘懷！

（二）一句溫暖的話

生活中有許多溫暖的話語，像春風(fēng)般的撫摸著你。

人生難免有挫折，你跌倒了，可以再從那里爬起來。你失敗了，俗話說：“失敗乃成功之母”，但在這些受挫折的過程中，耳邊總有一些話語在鼓勵著你，支持著你，叫你不要放棄。

在我的生活中，也有過這樣的事情：當(dāng)考試不如意時(shí)，被同學(xué)嘲笑，被老師批評，心里很墮落的時(shí)候，有爸爸那一句溫暖的話：別灰心，要相信自己，這溫暖又親切的話語深深地觸動了我，好像心中所有的煩惱都一掃而光。給予了我前進(jìn)的動力，找回失去的信心。

在初一的階段里，我的英語成績都非常不理想，我印象里，考得最差的分?jǐn)?shù)是29分，這個分?jǐn)?shù)深深的打擊了我，那一天，我?guī)缀跻恢痹谙霝槭裁纯嫉媚敲床?，那一天，我?guī)缀跻矝]怎么聽課，那一天，我?guī)缀踉谙?，要怎么跟家里交代，回到家中，爸爸依然是那句話：別灰心，要相信自己，說完，嘴角里還帶著一點(diǎn)微笑，當(dāng)我看到那一點(diǎn)微笑時(shí)，我覺得自己的信心又回來了。

初二里，雖說英語成績沒有像初一那樣，但是還是處在不及格的階段，每一次也都是40多分，稍微好一點(diǎn)的話也就是進(jìn)步五﹑六分的樣子，有時(shí)就降三﹑四分。

這次的期中考，英語成績沒變，爸爸仍然說別灰心，要相信自己，相信自己就一定行，而這句話，已經(jīng)在我的腦海里深深的烙下一個印。

在以后的學(xué)習(xí)道路上，我想，如果只要相信自己就一定能成功，只要相信自己有那個能力就代表還有一定的希望。爸爸的話真的很溫暖??！使我在沒有信心的陰影里找到信心，猶如一束束溫暖的陽光，滋潤著我的心房，溫暖著我的心房，對，沒錯，別灰心，要相信自己。

【寫作指導(dǎo)】

此題有兩個寫作題目。

題目一是命題作文。

第一，審題立意。能讓我們難以忘記的那句話一定是打動我們、感動我們，對我們影響很大的一句話。如果單這一句話，也不會有那么大的震撼作用。關(guān)鍵是這句話放在自己失落時(shí)、迷茫時(shí)、傷心時(shí)、無助時(shí)說的一句溫馨的、助益的，讓我們一下子重拾信心，又有了方向，又有了生活學(xué)習(xí)的勇氣。平常的一句話，卻對我們的為人處世產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，有時(shí)甚至左右我們選擇的方向，讓我們無論過去多長時(shí)間，始終難以忘懷。

第二，精心選材。選材范圍很廣，要精挑細(xì)選，力求內(nèi)容與眾不同?？梢允敲裕缈椎摹拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”“堅(jiān)持到底就是勝利”“吃得苦中苦方為人上人”“最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)定的信念”等；也可以是詩詞，如李白的“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保划?dāng)然，身邊普通人一句平凡話語，也許影響我們更長久，比如“從哪里跌倒就要從哪里爬起來”“為別人著想，是人生一等功夫”等；還可以是親人、老師的一句提醒，迷失自我時(shí)，給我們的指路。那句話，是父母飽含溫情的細(xì)細(xì)叮嚀；那句話，是師長嚴(yán)厲的批評；那句話，是名人大家令你警醒的諍言；那句話，是陌生人在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻令你心生感動的平凡語句，等等。任何一句話，只要令人難忘，給自己深刻感受和啟悟，都可以作為寫作的素材。

第三，寫法指導(dǎo)。在寫作時(shí)，首先要確定那句話是誰說的，在什么情景下說的，還原“那句話”的原由和場景，說的什么話。其次要寫出這一句話給自己帶來怎樣的的影響。記敘自己受到那句話的影響和震撼的經(jīng)歷，重點(diǎn)交代那句話的內(nèi)涵及給自己帶來的影響。那句話微不足道，卻給自己以勇氣和力量，讓自己銘記一生，難以忘懷。既可以抒真情，也可以寫勵志。但無論是寫什么，都是以寫那句話給自己帶來的深遠(yuǎn)影響，而不應(yīng)該突出描寫說這“一句話”的人。

第四，文體選擇。本題可選擇記敘文，情節(jié)上多一些懸念，多一點(diǎn)波瀾……力求情節(jié)一波三折；可在人物刻畫上出彩，精心刻畫人物，多一些語言、心理等描寫，讓人物自身說話；可選擇散文，或以一線串珠構(gòu)思，用一個句子或稍微變換一下，在文章前中后，反復(fù)穿插；或以排比段行文，巧妙穿插。

題目二是半命題作文。

第一，審題補(bǔ)題。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句話有時(shí)真的很重要，它能給人振奮、啟人心智，讓人心里暖意融融；它也能讓人沮喪、懊悔不已，甚至心灰意冷……“話”可以從自然、社會、生活、藝術(shù)等方面選取?？梢允巧磉吶说囊痪淦胀ㄔ挘部梢允敲跃涞?，內(nèi)容要積極向上。要合理補(bǔ)充題目。因?yàn)闆]有太多的限制，橫線上可填寫的詞語或短語有很多，補(bǔ)充之后只要整體上順暢，有利于寫作即可。比如：“一句振奮人心的話”“一句讓人羞愧的話”“一句蘊(yùn)含哲理的話”“一句溫暖的話”“一句鼓勵的話”“一句尋常的話”“一句啟人深思的話”等等，都可以作為寫作題目。

第二，構(gòu)思選材。就“一句 的話”這個半命題來說，寫作關(guān)鍵詞就是橫線上所補(bǔ)充的內(nèi)容，如果填寫“振奮人心”那就要著重體現(xiàn)出這句話是怎樣振奮人心的，構(gòu)思選材時(shí)都要側(cè)重這一點(diǎn)。同時(shí)，構(gòu)思切入角度要小、具體，容易操作。寓理于敘，表現(xiàn)深刻主題?！耙痪?的話”這個半命題比較適于揭示一定的道理，要使文章表現(xiàn)的主題更為深刻，通過敘述故事來表達(dá)觀點(diǎn)、說明道理。比如：題目“一句暖心的話”。寫“我”曾在垃圾桶下無心間發(fā)現(xiàn)拎到一張半截的一元錢。于是“我”不論三七二十一便飛奔賣冰棍的大姐姐那兒去，但用欺詐換來的冰棍，“我”吃著，內(nèi)心真的不是滋味，就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、成一齊涌上。去致歉時(shí)，姐姐語重心長地說:“這些我都知道，你不用說了，我不會為了一元錢傷你的自尊的，知錯就改仍是好孩子?！蹦克椭谋秤皬囊暰€中漸行漸遠(yuǎn)?！拔摇鄙罡羞@句話的暖心，讓“我”知道了誠實(shí)的重要，知道不說破，給人留下悔改的余地的道理。

第三，文體選擇。作文適合選擇記敘文文體。我們可以寫與自己一句話有關(guān)的事或者感受，也可以寫與別人一句話有關(guān)的事或者感受。在寫作方法上，注意在敘述過程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達(dá)內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫法上，學(xué)會使用以小見大的寫法，會突出文章的主旨，給讀者帶親切切的感受。

12．閱讀下面的文字，按要求作文。

我們常給笑容這樣定義：快樂、幸福、陽光……似乎一切正能量的形容詞都可以用來描繪一個人真摯的笑容。相信你的腦海深處也有這樣的笑容，回想時(shí)，你覺得愉悅、甜蜜、溫暖吧。

請以“你笑起來真好看”為題寫一篇記敘文。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于500字；②不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考例文

你笑起來真好看

“你笑起來真好看，像春天花一樣……”，每當(dāng)我聽到這首歌，就想起了她。她是我的好閨蜜，在別人眼里，她是一個溫文爾雅的女孩，可在我心中，她就是一個愛笑的機(jī)靈鬼。她有一雙桃花眼，看上去很成熟的樣子，一笑起來便露出一對甜甜的酒窩煞是好看，使人陶醉其中，久久不能忘懷。

暖風(fēng)輕拂的下午，我約她一起去中學(xué)操場上打羽毛球，她露出她那特有的招牌笑容點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。她炫藍(lán)的夾克在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，背著一對羽毛球拍，修長的大腿邁著小而輕盈的步伐，搭配她那陽光無敵的笑臉，簡直就成了一道最美的風(fēng)景。

到了操場，她拿了球拍，腿拉成了弓字型，雙手緊緊握住球拍，眉頭舒展，眼睛里滿是笑意，死死地盯著我手里的羽毛球，好像要一口把它吃掉似的。我打了一個高高的飛球，她嘴角微微一彎，輕盈地從地面上躍起，輕輕一拍，打過去后，還一臉得意地看著我。我這次打了個低空旋轉(zhuǎn)飛球，這下，她換姿勢了，她把整個人的重心放在了右腳上，然后她聚精會神地盯著羽毛球，突然，她對著羽毛球使勁兒一拍，球就飛了出來，還剛好成了一條直線。她揚(yáng)了揚(yáng)下巴，小酒窩蕩漾在臉頰，笑容甜得仿佛灌了蜜似的。她得意地說：“這個是平行飛球，這可是我的獨(dú)門絕招喲！”

What？什么鬼？我愣了愣，然后，猛地一跳，手腕一使勁，球就飛了出去。閨蜜正準(zhǔn)備揮球拍時(shí)，球已經(jīng)砸到了自己的額頭上。她嘟了嘟嘴，然后仿佛被自己逗笑了一般，躺在了草坪上，一邊滾一邊笑，長長的眼睛在笑，腮上兩個陷得很深的酒窩也在笑。

我正好也累了，丟下了球拍，走到閨蜜身邊坐下，兩手捏著她的臉頰，她也這樣捏著我，我們倆心有靈犀地一起唱了來：“你笑起來真好看，像春天的花一樣……”

【寫作指導(dǎo)】

本題是命題作文，要求寫記敘文。

審題：這題目中的關(guān)鍵字詞是“你”“笑”“真好”。題目關(guān)鍵詞一“你”，可以是具體的一個人，如父母、朋友、陌生人，也可以是一個群體，醫(yī)護(hù)人員，抗疫志愿者，普通環(huán)衛(wèi)工人等?！靶Α?，正是那個人的具體特征。從關(guān)注社會熱點(diǎn)來說，可以寫抗震救災(zāi)中令人難忘的“笑”，可以寫新冠疫情下令人難忘的“笑”，可以寫賽場上運(yùn)動員和觀眾們令人難忘的“笑”。“真好看”是立意點(diǎn)，要歌頌贊美，弘揚(yáng)正能量。只要選擇合適，切入角度恰當(dāng)，所寫的“笑”具體生動，就能成為一篇好作文。

選材：可以寫在抗震救災(zāi)現(xiàn)場，解放軍戰(zhàn)士救出受災(zāi)群眾時(shí)欣慰的笑，感受到解放軍戰(zhàn)的可敬?？蓪懸咔橹?，從死神手中搶救過來的病人，獲得重生后，露出喜悅的笑，感受白衣天使的無私付出；從學(xué)生學(xué)習(xí)生活來說，同學(xué)、朋友是每個人最熟悉不過的，其中有許多同學(xué)、朋友給自己留下了不可磨滅的印象，所以，寫同學(xué)、寫朋友，應(yīng)該是每位學(xué)生都拿手的，關(guān)鍵還是確定寫什么的問題。寫同學(xué)和朋友的單純可愛、快樂、堅(jiān)強(qiáng)、助人、友誼等等都行?？梢詫懽约旱耐瑢W(xué)在極端困境中臉上始終掛著笑容，抱著積極地生活態(tài)度，給了自己極大鼓舞。從家庭生活來說，每個人都有父母親屬，而父母親屬往往是自己最親近、最熟悉的人，所以，寫父親、母親、爺爺、奶奶、姥姥等親人，寫他們對己的關(guān)愛、影響，都是能夠?qū)懙谜鎸?shí)感人的。一定要對“笑”做具體地描繪、刻畫，通過細(xì)致的臉部描繪來塑造人物形象。

素材示例：

（1）作為中國外交部發(fā)言人，華春瑩給人的印象總是這樣的：端莊秀麗，沉著冷靜，優(yōu)雅睿智。每次發(fā)言都從容不迫，嚴(yán)謹(jǐn)精準(zhǔn)，特別是面對那些不懷好意的人士、消息，她更是不卑不亢，霸氣回懟，犀利的目光仿佛要將那些謠言統(tǒng)統(tǒng)碾碎。然而，當(dāng)面對一些友邦人士，面對一些善意的提問時(shí)，她那嚴(yán)肅的表情瞬間消失了，取而代之的是禮貌的微笑，會心的一笑，甚至是自豪爽朗的笑，微翹的嘴角，淺淺的酒窩，又美又颯，可愛迷人，極富感染力?？粗翘鹈赖皿w的微笑，我被粉了，忍不住和她一起沉浸在喜悅的氛圍里。如果有機(jī)會，我也想對她說：“華阿姨，你像中國的女將軍，笑起來真好看！”

（2）進(jìn)入初中以后，面對瑣碎的英語單詞、枯燥的數(shù)學(xué)公式、冗長的歷史年表，總感覺自己就像一只被圈養(yǎng)的鴨子，日日被塞飼，時(shí)時(shí)被灌食。唯有笑聲激蕩的語文課上，我們才能得到些許的愉悅與輕松，可以徘徊在縹緲的富士山下，可以徜徉于夢想的桃花源中，可以與同學(xué)一道辯論，可以與老師一起談心，每節(jié)課上，語文老師的臉上總是洋溢著微笑，鼓勵我們?nèi)诚耄钔瑢W(xué)去質(zhì)疑，讓我們忘記了所有的不快，又從遺憾中領(lǐng)悟到人生。那一刻，我總沉浸在語文老師平易近人的笑容里，享受著媽媽一般的溫暖，品味著母親樣的甜蜜。那一刻，我在心里對她說：語老師，你笑起來真好看！

13．請以“尋常的日子也溫馨”為題寫一篇作文

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語言通順。（2）文體不限（詩歌除外），不少于500字。（3）文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

參考例文：

尋常的日子也溫馨

星期天的傍晚，我家的廚房里傳來炒菜的聲響，不時(shí)還能聞到油煙味?？蛷d里傳來電視的聲響，不時(shí)還能聽到歡聲笑語。

吃飯啦！快過來。轉(zhuǎn)頭便看見媽媽端著菜從廚房走出來，面帶慍色?！芭?！來了！”我馬上對身邊正和電視約會的父子倆使了個眼色，立刻從沙發(fā)上跳起來，飛奔向廚房。當(dāng)我端著飯出來的時(shí)候，正看到媽媽對著沙發(fā)上癱著的父子倆咆哮著：“你們倆快點(diǎn)給我起來！”“就是就是！”我在邊上興災(zāi)樂禍地起哄。這時(shí)，兩個人才慢慢悠悠地從沙發(fā)上起來。

開飯了！只見爸爸偷偷摸摸地從冰箱拿出一瓶啤酒，輕手輕腳地從廚柜中拿出開酒器，小心翼翼地開了酒。飯桌上，媽媽一個白眼飛到爸爸身上，爸爸心虛地挪了挪酒瓶，訕訕地笑著：“快到保質(zhì)期了，再不喝就浪費(fèi)了?！鄙磉叺母绺缫惭谧煨ζ饋怼?/p>

餐桌上，媽媽不斷地往我和哥哥的碗中夾菜，還不停地問哥哥在學(xué)校吃得怎么樣。爸爸也不時(shí)地插嘴，問哥哥在學(xué)校時(shí)的情況。哥哥一邊吃，一邊眉飛色舞地講著學(xué)校的趣事。

晚飯后，媽媽又開始收拾廚房?？粗鴭寢屘量?，我趕緊幫媽媽一起洗碗。媽媽開心地摸摸我的頭，一面干活一面和我聊天。

忙完從廚房出來，看到沙發(fā)上爸爸和哥哥正在下著象棋，我跑過來鬧了會，這兩人都趕我走，我只好不情愿地回到自己的房間，拿出我心愛的三毛的書看起來。

時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，夜已深了，媽媽囑咐我早點(diǎn)睡。我躺在床上迷迷糊糊地睡著了，睡夢中，好像感覺有人來過我的房間，幫我蓋上被子……

尋常的日子，一點(diǎn)一滴都溫馨滿滿。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查全命題作文。

審題：題目中的“尋?！薄叭兆印薄皽剀啊笔菍忣}的關(guān)鍵詞?！皩こ！币鉃椤捌匠！保褪且獙懮钪衅胀ǔＲ娭?；“日子”這個詞意味著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，各種各樣的故事組合而成的一段生命的經(jīng)歷，因而最好寫多件事；“溫馨”是最關(guān)鍵的一個詞，也是確立主題、篩選材料的主要依據(jù)。“溫馨”意思是溫暖，馨香，客氣，體貼。意味著應(yīng)該寫一種喜悅、溫暖或感動的情感體驗(yàn)?！皩こ５娜兆右矞剀啊本褪且ㄟ^生活中普普通通、司空見慣的點(diǎn)滴小事，觸動自己的心靈，并借助細(xì)膩的文筆表達(dá)出“人人心中皆有”的情感體驗(yàn)。

構(gòu)思：可以“日子”為線索，敘說自己的成長經(jīng)歷，回憶尋常的日子里發(fā)生的不平凡的往事，表達(dá)對親朋故舊的思念之情，如寫身邊的溫馨畫面：媽媽廚房忙碌的聲音，爸爸站在梯子上維修的聲音，爺爺奶奶樹下乘涼講故事的情景，賽場上與朋友共同努力的場景等等；也可以寫社會上尋常的畫面，但給我們內(nèi)心帶來溫暖觸動，如校園里朗朗的讀書聲在飄揚(yáng)，春節(jié)廟會上的交談聲在蕩漾，春晚節(jié)目播放時(shí)電視上的歌唱聲在飄蕩，菜市場小販們的吆喝聲在喧鬧……這些日常很普通很平凡，但是讓我們感受到生活的美好幸福，讓我們感到溫馨。

14．作文。

也許你只是一棵卑微的小草，無法如鮮花般燦爛迷人，但是你卻裝點(diǎn)了整個春天；也許你只是一眼不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰，但是卻滋養(yǎng)了一方土地……

請以《平凡中也有精彩》為題目，寫一篇作文。

要求：①要注意敘述層次清晰，結(jié)構(gòu)完整；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③卷面整潔，書寫規(guī)范，字跡清楚。

參考例文：

平凡中也有精彩

我是渺小的，如水滴；我是偉大的，能穿透堅(jiān)硬的石頭。

我是卑微的，如小草；我是高貴的，能浸透生命的詩意。

我是沉默的，如石子；我是重要的，能撐起通天的長路。我是平凡的，但我又不平凡。

以前，我總是認(rèn)為自己很平凡。我長得不漂亮，我的成績不是很好，我沒有什么特長，什么琴、棋、書、畫，我更是“十竅通了九竅——一竅不通”……不僅我平凡，連我的父母、家庭也一樣平凡，讓我總覺得自己什么都不如別人。“‘有其父（母），必有其子（女）’自己的父母都是平凡的人，怎么可能生出不平凡的女兒呢？”我一直都這樣認(rèn)為，也是這個想法讓我沉淪在自卑當(dāng)中。

然而，是父親的一席話點(diǎn)醒了我，讓我告別了自卑的日子。記得父親曾經(jīng)是這樣說的：“……每個人一生下來時(shí)都是平凡的，只有最平凡最辛勤的付出，才能成就不平凡的人生。但是并非只有要像那些偉人、名人一樣成功出名才叫‘不平凡’，只要你做自己快樂的事，為人民服務(wù)，為社會做貢獻(xiàn)的事，盡管是細(xì)微的小事，你也是不平凡的……”

自從我聽了父親這番語重心長的話后，我變了，我不再是從前那個自卑的女孩，我開朗起來了。我敢于去和那些曾被我認(rèn)為是“不平凡的人”交談，我敢于大膽地發(fā)表自己的議論，我敢于……我跨出了自卑門欄的第一步，同時(shí)我也第一次感到自己的不平凡，因?yàn)槲乙呀?jīng)戰(zhàn)勝了自卑。

在往后的日子里，我不再是從前那個孤單的女孩，由于我的熱情、活潑、有上進(jìn)心，樂于助人，讓大家都接受了我。在交談中，又讓他們知道了我的閱讀廣闊、課外知識廣、視野廣闊。有時(shí)他們還稱贊道：“士別三日，即更刮目相待”。我看到這些連我自己都吃驚的變化，讓我又一次感到不平凡。

有時(shí)我站在鏡前細(xì)細(xì)端詳自己，雖然我仍然是那個相貌平平、成績不出眾的女孩。但是我擁有別人沒有的優(yōu)點(diǎn)，我對班級，對社會也是有用的，這部就是我的不平凡嗎？記得《簡愛》的一句話：“我貧窮、低微、不美麗，但當(dāng)我們的靈魂穿過墳?zāi)箒淼缴系勖媲皶r(shí)，我們都是平等的?！笔前?，放飛心情，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們就會感到自己的不平凡。

不需自謙，對著不完美的自己，我明白了：“平凡的人生不一定平凡，快樂的人生不一定快樂。只有最平凡最辛勤的付出，最終才會得到快樂的果實(shí)。我，不平凡！”

【寫作指導(dǎo)】

本題考查全命題作文。

審題：題目中的“平凡”“精彩”是審題的關(guān)鍵詞。“平凡”意為“尋常、平常”，結(jié)合引語“也許你只是一棵卑微的小草”“也許你只是一眼不為人知的清泉”可知，寫的是平凡的自己，或者身邊平凡普通的人；另一個關(guān)鍵詞是“精彩”，“精彩”意味著或喜悅、或溫暖、或感動的情感體驗(yàn)。結(jié)合引語“但是你卻裝點(diǎn)了整個春天”“但是卻滋養(yǎng)了一方土地”可知，寫的是平凡普通的人活出不平凡的人生，做出不平凡的貢獻(xiàn)等。

構(gòu)思：可以寫自己，運(yùn)用人物描寫刻畫自己的外形普通，沒有什么特別之處，但是自己有自己的愛好，如鋼琴、畫畫、羽毛球等，在舞臺上發(fā)光發(fā)彩，甚至去參加公益匯演，為別人帶去快樂?；畛鲎约旱木嗜松?；可以寫身邊平凡的人，如城市美容師環(huán)衛(wèi)工人，他們起早貪黑打掃街道，使得城市整潔亮麗；如普通的醫(yī)務(wù)工作者，面對未知的病毒，他們義無反顧，勇敢逆行，用自己的青春和熱血踐行了不朽的誓言；如普通的志愿者，他們的身影穿梭在福利院、養(yǎng)老院、疫情中，他們用自己的熱心給社會帶來溫暖，也使得自己平凡的人生有不一樣的精彩。

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