文/艾貝愛教育

小學(xué)生的作文里充滿了想象力。

學(xué)生正式讀完一年級(jí)后，家長(zhǎng)沒有減少對(duì)學(xué)生成績(jī)的擔(dān)心，盡管小學(xué)是對(duì)學(xué)生的初期階段。(大衛(wèi)亞設(shè))。

但是在學(xué)習(xí)中也一定不能忽視。如果學(xué)生小學(xué)階段的學(xué)習(xí)在班里處于中下游或倒數(shù)第一。

那個(gè)學(xué)生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，要想趕上，困難自然要更大。

學(xué)生在小學(xué)階段要學(xué)習(xí)的科目已經(jīng)不少了。除了語(yǔ)數(shù)英酒科外，還要學(xué)習(xí)其他副科。任何科目的學(xué)習(xí)都很重要，都是學(xué)生不能忽視的。

在語(yǔ)文這個(gè)重要的主課上，學(xué)生們也要非常注意。學(xué)生們不要認(rèn)為熟悉，不重視。如果學(xué)生的語(yǔ)文出現(xiàn)偏科的情況，那也是很分離的。(莎士比亞)。

學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有一個(gè)重要的部分，就是作文。小學(xué)生都是童真。不管說(shuō)什么，我都會(huì)從小學(xué)生的作文中感受到童言無(wú)忌。

小學(xué)生滿分作文《不要妹妹》，媽媽生氣了，想打人，網(wǎng)友們看著笑了。

小學(xué)生滿分作文《不要妹妹》，想象力豐富

這個(gè)小學(xué)生的作文題目是《不要妹妹》，真的直接傳達(dá)了自己的心。小學(xué)生的家長(zhǎng)看到鄰居生妹妹，就想問(wèn)小學(xué)生自己是否也想有妹妹。

小學(xué)生應(yīng)該說(shuō)妹妹有什么好玩的，希望妹妹生小狗，小學(xué)生想要白色的話，小學(xué)生想象力豐富。網(wǎng)民們看到后笑了。

老師也看了，很好笑，我很好奇媽媽是怎么回答的，還能有什么回答?？赡苁菋寢屔鷼饬?，想打系列。(大衛(wèi)亞設(shè))。

小學(xué)生作文《我的班主任》，老師很生氣。

這個(gè)小學(xué)生以作文題目為《我的班主任》，小學(xué)生對(duì)班主任的印象如何，完全可以從小學(xué)生的作文中看出。這個(gè)小學(xué)生認(rèn)為班主任是最擔(dān)心的人。

其具體表現(xiàn)很年輕，頭發(fā)先禿了。這也太直白了。這個(gè)小學(xué)生認(rèn)為他的頭發(fā)可以出現(xiàn)在衣服、講臺(tái)、作業(yè)、桌子上，但不在自己的頭上。

風(fēng)刮得像蒲公英一樣，就不一樣了。這個(gè)小學(xué)生寫得太大膽了。老師自然生氣了，不僅沒有及格的分?jǐn)?shù)，還評(píng)價(jià)說(shuō)要家長(zhǎng)來(lái)一次。(大衛(wèi)亞設(shè))。

小學(xué)生作文《我的小姨》，直挺挺地吐著小姨子

這位小學(xué)生的作文是《我的小姨》，直挺挺地吐槽小姨子的畫風(fēng)，小學(xué)生認(rèn)為小姨子漂亮?xí)r尚，但直接揭示小姨子的鼻子是假的。

小學(xué)生知道后不敢碰小姨子的鼻子，同時(shí)吐槽小姨子的心術(shù)，尤其是小學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候。

平時(shí)也覺得小姨子很溫柔，小學(xué)生也寫得太直接了。小姨子看了會(huì)傷心的。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生)。

小學(xué)生的作文寫作離不開平時(shí)的練習(xí)

平時(shí)要好好積累

如果想讓小學(xué)生提高自己的寫作水平，肯定離不開平時(shí)的練習(xí)。小學(xué)生寫作文的時(shí)候最怕的就是無(wú)話可說(shuō)。

小學(xué)生參考半個(gè)小時(shí)也寫不出幾句話，那種感覺就很難了。小學(xué)生在改進(jìn)作文的時(shí)候，想改善無(wú)話可說(shuō)的情況。

平時(shí)要善于積累，看到好的單詞或文章就能記在筆記本上。

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平時(shí)要多看

在作文中，最重要的肯定就是內(nèi)容了，老師也是根據(jù)學(xué)生的作文內(nèi)容來(lái)給分的，小學(xué)生要想作文內(nèi)容寫得好還不賴。

那小學(xué)生平時(shí)就得要多看，重點(diǎn)是看優(yōu)秀的作文范文是怎么寫的，看得多了，就會(huì)有一定思緒了。

練習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真寫

只有小學(xué)生練習(xí)的時(shí)候練到位了，那么等到正常考試的時(shí)候小學(xué)生才會(huì)以最快的速度寫出來(lái)。

所以小學(xué)生練習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真寫，不能覺得反正也是練習(xí)，糊弄也是可以的。

小學(xué)生的作文水平提升，是需要講究個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程

沒有什么是可以一日練成的，都是需要時(shí)間的積累，在小學(xué)生寫作文這件事上也是完全一樣的狀態(tài)。

小學(xué)生作文水平的提升，同樣需要講究個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，小學(xué)生只有平常認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一次作文練筆的機(jī)會(huì)。

那么經(jīng)過(guò)多年的反復(fù)練習(xí)之后，學(xué)生寫出來(lái)的作文內(nèi)容才會(huì)優(yōu)質(zhì)，進(jìn)而學(xué)生也就容易獲得偏高的作文分。

筆者寄語(yǔ)：

小學(xué)生的作文中包含了滿滿的童言無(wú)忌，太有才了，想象力也很豐富，小學(xué)生只有想得出來(lái)，那才會(huì)能夠?qū)懗鰧?duì)應(yīng)的文字。

關(guān)鍵老師的評(píng)語(yǔ)也很到位，很好地表現(xiàn)出了老師看完小學(xué)生作文的感受，作文在語(yǔ)文中很重要。

在學(xué)生多年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是一直存在的，同時(shí)在考試中也有著很高的分值，是拉分的。

今日話題：

你認(rèn)為哪篇小學(xué)生作文有意思？

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