習(xí)作內(nèi)容：生活中經(jīng)歷的一切給我們帶來各種情感體驗，編織我們的記憶，打動我們的心。你有過這種感覺嗎？什么使你有這種感覺？選擇印象最深的感覺，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后整理思路寫下來。是你的主意。

寫作要求：寫的時候要小心，具體寫印象深刻的內(nèi)容，真實自然地表達(dá)感情。大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視劇)在感情發(fā)展的過程中，如果感情發(fā)生變化，感情的變化也要寫清楚。寫完之后，和同學(xué)交換閱讀一下，互相說一下哪個地方更好地表達(dá)了真實感。(莎士比亞)。

情感類別：積極情緒和消極情緒。

1.積極的情感：清爽、欣喜、激動、高興、感動、心像箭一樣旋轉(zhuǎn)、期待、高興。

2.負(fù)面情緒：恐懼、憤怒、后悔莫及、內(nèi)疚、悲傷、忐忑、沮喪、沮喪。

一、過程：

寫作的第一階段：試題

沈題是作文成功與否的關(guān)鍵，每次寫作文都必須花5到10分鐘的時間認(rèn)真審查問題。

1、寫個人經(jīng)歷印象深刻的事情；

2.通過細(xì)致的描寫，寫下自己的心路歷程(感情的變化過程)，強(qiáng)調(diào)心理活動，表達(dá)真心。

寫作的第二階段：尋找素材

素材可以在校園、家庭、社會中找到。

寫作的第三階段：回顧課文，決定讀和寫

本單元正文《那個星期天》史鐵生通過線索描述了小男孩的情緒變化：“那個星期天媽媽一直忙著——媽媽答應(yīng)不帶——出去玩?！迸d奮3354焦慮3354無奈——失望的動態(tài)情感。

習(xí)作例句《陽光的兩種用法》通過母愛展現(xiàn)的幸福感事件體現(xiàn)出來。

習(xí)作第四階段：構(gòu)想

開始：設(shè)置懸念引起話題。中間：選擇一個

兩件典型事例來寫。結(jié)尾：總結(jié)全文，突出情感。

習(xí)作第五步：參考優(yōu)秀作文

寫之前，多讀別人的優(yōu)秀作文，向他人學(xué)習(xí)。下面我們一起來欣賞《雨還在下》這篇作文。

習(xí)作第六步：安排寫作方法

1、結(jié)構(gòu)：總——分，分——總，總——分——總

2、描寫方法：恰當(dāng)運(yùn)用心理、動作、神態(tài)等。

3、方式：敘議結(jié)合，詳略得當(dāng)。

二、如何表現(xiàn)情感的變化？

1、環(huán)境“點染”法

2、心理剖析法

三、總結(jié)：“三點一線”訴真情

三點：選材真實點、表達(dá)情感細(xì)致點、抒情動情點。

一線：真情實感。

四、互相展示，認(rèn)真修改

寫完后，可以把習(xí)作讀給身邊的人聽，或者展示在班群里，讓大家給你提出修改的意見。

第二稿

五、佳作展示

學(xué)霸的佳作，書寫規(guī)范美觀，采用了情景交融、直接刻畫來表達(dá)情感的變化。

這篇文章圍繞“雨中得到老奶奶幫助”這條線索，敘述了“我”的情感變化：因考試失利而沮喪——遇到下雨受傷而哭泣——得到幫助和安慰而釋懷——懂得看淡成敗。

部編版六年級語文下冊第三單元作文：讓真情自然流露。

昨天分享了一個學(xué)霸的《傘下深情》，受到了好評。其實那是學(xué)霸的第一稿。經(jīng)過老師點撥后，寫了第二稿。

第一稿出現(xiàn)的問題是：

1、第二、三自然段比較啰嗦，不夠簡潔。后面幾個自然段也不夠簡潔。

2、老人的描述不夠到位，建議在關(guān)鍵處加上神態(tài)描寫，體現(xiàn)老人的慈祥和藹，樂觀向上。

3、建議再升華主題，突出重點。

4、情感的變化再動態(tài)一點。

5、個別句子和詞語再精準(zhǔn)一點。

根據(jù)我提出的修改建議，學(xué)霸又寫了第二遍，就是現(xiàn)在發(fā)的圖片。

是不是比第一稿好很多了？好文章都是這樣反反復(fù)復(fù)改出來的，不是一蹴而就的。很少有速成的習(xí)作，除非你靈活來了，一氣呵成。但小學(xué)生很難做到一氣呵成，語文素養(yǎng)還不夠。

結(jié)束語：要想寫好這篇作文，情感一定要真摯，選材要選取典型的事例，運(yùn)用情景交融、內(nèi)心獨白的表達(dá)方法。把內(nèi)心的情感變化用細(xì)膩的筆觸敘述出來，掌握上面習(xí)作六步法，你一定可以寫好這個單元的作文。