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【小學(xué)生五年級(jí)的作文讀后感】讀后感怎么寫?五年級(jí)第二單元的作文是用這種技巧完成的

你好,我在跟著名著寫作文。這是第104篇原創(chuàng)文章。

五年級(jí)語(yǔ)文第二單元的習(xí)作是寫讀后感,今天我來(lái)告訴你怎么寫這篇作文。

1.材質(zhì)選擇

教科書(shū)的要求是文章或書(shū),為了使讀者更容易理解文章觀點(diǎn),建議選擇知名度高的文章或書(shū)。個(gè)人建議選擇《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》三個(gè)名著。這三本書(shū)里的故事大家都很熟悉,寫讀后感更容易。《紅樓夢(mèng)》對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)難度很大,建議不要選擇。

四大名著

2.句子文本格式

讀后感一般分為讀完整本書(shū)后寫感想和邊讀邊寫感想,個(gè)人推薦第二種方式。三大名著中有太多精彩的故事和鮮明的人物形象:林沖夜珠山神廟、孫悟空三打白骨精、趙子龍魏晉張漢浦。即使不看完整的書(shū),也能講三到四個(gè)這樣的故事

3.建立句子問(wèn)題

這是這篇作文成敗的關(guān)鍵。孫悟空的勇氣,諸葛亮的智慧,豬八戒的懶惰,宋江的計(jì)謀。也可以寫完故事后的感覺(jué),比如看孫猴子大鬧天宮??吹疥P(guān)羽敗下麥城,心中的悲傷。

官方公報(bào)

我寫了一篇關(guān)于《西游記》的讀后感,希望同學(xué)們有所借鑒。

我的喜怒哀樂(lè)

——閱讀《西游記》感覺(jué)

四大名著中,我第一次接觸的是《西游記》,動(dòng)畫、電視劇、繪畫。《西游記》的影響力無(wú)處不在。我以為自己對(duì)唐長(zhǎng)老徐天取經(jīng)的故事已經(jīng)倒背如流了,沒(méi)想到吳升讀了老頭的原著,竟然讓小小的我在內(nèi)心掀起了軒然大波。

姬姬

最喜歡看的劇情是孫悟空大鬧天宮,孫大成偷桃子,在金壇、要旨慶典上耍酒瘋。后來(lái),玉皇大帝憤怒,生活托塔李天王率領(lǐng)十萬(wàn)天兵逮捕了袁紹崇,孫大成毫不畏懼,更加勇敢,打巨靈,與娜塔戰(zhàn)斗,橫掃四大天王,橫掃超自然的大成爺爺!每次讀到這里,我都高興得不知所措,連連興奮。

大鬧天宮

憤怒

以為佛門干凈,就能遠(yuǎn)離世俗夜宵的弟子。(威廉莎士比亞,《哈姆雷特》,《真理報(bào)》)靈山上居然也有人伸出安南嘉藝般的手要錢,原以為如來(lái)佛會(huì)嚴(yán)懲下屬,沒(méi)想到他會(huì)容忍下屬這樣做。(威廉莎士比亞,哈姆雷特,金錢)馬上,馬上,你歷經(jīng)磨難打敗了那么多妖怪,沒(méi)想到最后和神仙鬧翻了一次。讀到這里的時(shí)候,我很生氣,只恨自己不能跳進(jìn)書(shū)里,撕了那個(gè)安南家葉的臉。(莎士比亞)。

哀痛

師徒四人經(jīng)過(guò)吳長(zhǎng)官來(lái)到白虎嶺,狡詐的白骨精連續(xù)三次變成人,最終挑撥唐僧和吳公使道。唐僧六安范泰,低低低八系沙俄丁都是神仙下凡,怎么知道如何使眼色呢?(威廉莎士比亞,《哈姆雷特》,《真理報(bào)》)反而在旁邊扇扇子,沉默不語(yǔ),最后流著孫大成的眼淚回到了花果山。大衛(wèi)亞設(shè),《美國(guó)電視新聞》,沉默名言)讀到這里,我很心痛。

歲打白骨精

恐怖

獅子駱駝嶺絕對(duì)可以說(shuō)是別人的地獄。到處都是尸體,血流成河,獅子、大象、大鵬三位妖王吃光了獅子塔城的所有居民,同心協(xié)力的孫大成也來(lái)到這里,心里忐忑不安。我讀到這里就是晚上,合著書(shū)上床,閉上眼睛,好像看到妖怪們朝我跑來(lái),一夜沒(méi)睡。

一本《西游記》,給我?guī)?lái)喜怒哀樂(lè)的四種體驗(yàn)和讀書(shū)的樂(lè)趣也就在這里!

我是喜歡讀書(shū)的小學(xué)語(yǔ)文老師。關(guān)注我,一起探索多寫作文的小技巧。

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小學(xué)生五年級(jí)的作文讀后感相關(guān)介紹,讀后感,顧名思義,讀一篇文章或一本書(shū),你產(chǎn)生的感想。這種感想并不陌生。我們讀書(shū)的時(shí)候經(jīng)常想到這些。我們感動(dòng)得眼淚止不住,被某個(gè)情節(jié)擊中后腦勺,書(shū)中的故事喚起了對(duì)某件往事的回憶。這些都是因?yàn)槟阍陂喿x中有...

【小學(xué)生五年級(jí)的作文讀后感】五年級(jí)作文《寫讀后感》,一句話教,怕你做不到,怕你學(xué)不到。

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