不知為什么，對于讀后感，我總覺得學生會寫得不好。可以怪我，我看兒童書籍太少，想花更多的時間準備這篇作文。

幫助學生減輕憂慮：讀后感的來源可能是一本書或一篇文章。如果實在寫不出來，可以在我們學的課文中寫文章。

第一，知道概念，確定中心。

什么是讀后感？

讀后感是讀書時思考的，是讀書時受到的感動、教育和啟示。寫下這些感情就是讀后感。

讀后感也是故事背后深刻的探索，用簡潔的文字展現出更多的智慧。

讀后感能寫什么？

讀后感可以成為書中的人物。他的品格使你佩服。(例如：純潔善良的山像《草房子》；帶著信念出發(fā)的紫色《狼王夢》；永遠樂觀的安妮《綠山墻的安妮》；智慧威嚴的獾《柳林風聲》；苦難無法戰(zhàn)勝的羅賓遜)

讀后感可以成為書中真摯動人的感情。夏洛特和威爾伯忠誠而親切的友誼《夏洛的網》；紫色局域網偉大的母愛；)。

讀后感可以成為故事中蘊含的道理。-(美麗不僅僅是外表，美麗的心《綠山墻的安妮》；優(yōu)秀不僅僅依靠頭腦，而是知識的積累《草船借箭》諸葛亮。工作有時需要勇氣和沖動《武松打虎》)

讀后感可以被作者建造的奇妙世界所憧憬?；▓@里有自由自由的生活《祖父的園子》。精彩的漂流冒險生活《魯濱遜漂流記》。

寫作文的話，一般讓學生先確定中心，花時間構思后面的內容。因此，第一步是讓學生先從上面三個類別中選擇一個，然后用單詞概括所寫的目標。

例如：

《夏洛的網》 ——我們都需要愛

《小王子》 ——熱愛人生才能過得有趣。

第二，看例句，胸口有溝

讀完例句就知道怎么寫文章，知道大致的想法。

三言主：可以從中心區(qū)開始，圍繞中心區(qū)展開，將內容和自我情感結合起來交叉使用?？梢詫憙蓚€主題

上面的例句是在豆瓣書評中整理的。

從例句可以看出，沒有必要概括讀后感、不需要寫的窮光蛋、多方面、整篇文章。只要抓住一兩分仔細寫就行了。(莎士比亞)。

三、列概述

四、后期

我想整理一下，想給學生們參考各種好的開始，但最近太忙了，沒有時間整理，所以以后可能需要再補充。(大衛(wèi)亞設)。