五年級第二單元習作是寫一篇讀后感。

顧名思義，讀后感是讀了某篇文章或某本書后產生的感想。

首先了解一下教科書的寫作要求和提示。一、教科書上有幾個例子《拇指姑娘》，只有大拇指小人才能給我們留下深刻印象?！蹲娓傅脑鹤印返摹拔摇痹谠鹤永锿娓鞣N游戲，真是頑皮?！惰F杵成針》，誰有這么大的毅力，代替我們，害怕困難。學生們看了一下這些例子是否給我們留下了感動。對了，那是感想。這就是教科書給我們靈感，內容不同，引起不同的情感，所以根據(jù)我們閱讀的內容寫下自己的情感，這就是讀后感。(《新詩》前情提要(蕭伯納)。(《新詩》前情提要)。

學生們發(fā)現(xiàn)作文知識要到處學習。就像教科書上的這種例法一樣，是一種很好的寫作方式。因為它通俗易懂，容易被讀者理解和接受，比半天的道理有用得多。所以我們的作文也要多寫事例，多講故事，用快樂的方式寫，這樣人們才能喜歡看。

具體寫什么，教科書也給提示。概括一下文章或書的主要內容，會給我們留下深刻印象。(記住這一點，介紹令人印象深刻的內容就像講故事，故事更容易寫，寫得更有趣。)另一方面，抓住一兩點寫感想。是的，這是亮點。只有寫得更具體、具體，才能寫得精彩。總是籠統(tǒng)地說，作文的語言可能看起來枯燥無味。(大衛(wèi)亞設)。

請具體寫下以下內容。

一、材料選擇方法

看到題目，如果腦子里想起那本書或文章印象第一的想法，就不要猶豫地寫。(在美國，英國，英國，英國，英國，英國，英國，英國，英國，英國，英國，英國，英國，英國，英國，英國，英國，英國，

想想就模糊，沒什么特別的。老師教你方法的話，請選擇一次。(莎士比亞)。

第一，我寧愿不選擇文章、書。原因是文章短，內容少，看起來也很方便，從中選擇內容也很方便。如果你選擇書，就像平時讀過的書一樣，肯定沒有看得太詳細，也不用說了。所以回頭看，那里不會晚。(大衛(wèi)亞設，Northern Exposure(美國電視劇)，讀本)但另一句話，它可以是故事，它可以是片段，它不會立刻懶得讀。

第二，如果一定要選擇書，選擇故事性強的書，最好是能獨立制作一部的書。例如，《西游記》在具體介紹情節(jié)時，可以從《大鬧天宮》、《三打白骨精》等故事中選擇。如果選擇無止境的，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，即使累了也不知道該寫什么。何必不使勁討好呢。

二、開始寫作

選定要寫的話，可以考慮具體內容。老師這次要選《伊索寓言》這本書來寫。

1.開始可以馬上開始。例如：

《伊索寓言》是很多寓言故事，短小精悍，生動，通俗，清晰，經常讓我深思。

有同學說?！袄蠋?，我沒有你那么多成語。怎么寫？”

事實上，可以寫得很直接，也很好。很多作家說文章平凡比華麗更好。那我們改得平淡一點吧。

《伊索寓言》這本書很有趣。里面都是一個小故事。漂亮有趣，也能讓我們理解很多深刻的道理。我特別喜歡看。

不容易。

還可以加一些地圖。就像同學們經常用的一樣，好像戴了句帽子一樣。(大衛(wèi)亞設)。

"書籍是人類進步的階梯."有樓梯我們才能登上高處。一本優(yōu)秀的書，就像心靈的導師，不知不覺地指引著我們。(威廉莎士比亞、《哈姆雷特》、《讀本》)《伊索寓言》這本書給我?guī)砹藛⒌虾退伎?，讓我明白了很多人的道理?

寫這種開頭，需要我們記憶一些名人名言，直接引出來，加幾句自己的理解，就是很好的開頭了。有人常常反對背誦，以為沒用，其實不是這樣的。沒有記憶就沒有好作文。如果你不能準確記得這句話，用自己的話把意思說出來，就遜色多了。所以同學們要寫好作文，一點要記。記成語，記古詩，記名言。就算記不準，起碼知道，也可以查去。但是不記，不知，可就一籌莫展了。

• 2. 正文

現(xiàn)在再理一下寫作的思路：概況書的主要內容；介紹一兩個印象深的故事；說一說自己的感想。

下面一層一層來寫。寫作文，就像畫畫，當你有了某個意思時，一點一點把它表達出來，就像畫一朵花，總得慢慢地刻畫、渲染才能畫成功。如果一揮而就完成的，肯定畫不好，是不是？這個道理同學們都懂。作文也要慢慢地，逐步地表達才行，這個道理好像就不以為然了，只能寫一兩句，再多的就沒寫得了。那么就想想畫畫吧，不要急著說完，要渲染，懂了嗎，慢慢說。如果寫一朵花，那你一片花瓣一片花瓣地說，這樣是不是就可以寫得豐富而生動了。等會兒自己寫時，就如此地思考語言，看看能不能寫得好起來。

《伊索寓言》是古希臘的一個奴隸，名叫伊索，他寫得，所以書名就叫《伊索寓言》。成書的時間大約在公元前6世紀，算起來距今2600年左右了。后來陸續(xù)有人又增添了印度、阿拉伯，還有基督教的故事，集合成為375篇，真可謂蔚為大觀。（這里就作者，書名，成書的時間，主要內容作了簡單介紹，如果對書掌握不清，可以上網(wǎng)查一下，但語言要自己組織。如果覺得字數(shù)少，可以再加一些自己的思考。）伊索僅僅是一個奴隸，他怎么有時間和精力去創(chuàng)作寓言故事呢？說明他一定是一個勤奮好學的人。