本報(bào)記者翁濤本報(bào)通訊員是新田紫瑞臣的柴雨臣。

為了進(jìn)一步普及學(xué)前教育，增加投資

“三個(gè)孩子被釋放了，但我最擔(dān)心的是孩子的教育問(wèn)題。我孩子上私立幼兒園，一個(gè)月要花1000多元的費(fèi)用，壓力不小?！?月27日，在焦作市中站區(qū)大風(fēng)車幼兒園門口，剛送孩子的一位家長(zhǎng)在當(dāng)?shù)毓S上班，愛人和兩人每月工資收入4千多分，還有農(nóng)村的兩位老人要養(yǎng)活，肩上的負(fù)擔(dān)不輕。

在另一家幼兒園，筆者看到了另一幕。焦作市中站區(qū)紅旗幼兒園來(lái)送孩子的一位女性對(duì)記者說(shuō)?！斑@是我家的房子。去年來(lái)幼兒園上小班，每月保育費(fèi)為300韓元，比兒子的私立幼兒園便宜多了?！?

這位家長(zhǎng)說(shuō)的紅旗幼兒園成立于1958年10月，是2003年關(guān)閉的公立幼兒園。2018年，中轉(zhuǎn)區(qū)順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，在全社會(huì)的關(guān)注和支持下籌集了750多萬(wàn)元，在舊址重建了紅旗幼兒園。從2020年開始招生，每月保育費(fèi)只有300元。良好的教育環(huán)境，完美的教師，低廉的費(fèi)用，幼兒園一開門，學(xué)生就爆滿，一個(gè)人難求。(莎士比亞)。

長(zhǎng)期以來(lái)，公立幼兒園收費(fèi)低，但資源不足，入學(xué)名額有限。民辦幼兒園容易入學(xué)，但收費(fèi)卻很高。年輕夫婦最大的期待是在房子前面多建幾所成本低、環(huán)境優(yōu)越的普惠性幼兒園。

近年來(lái)，我省擴(kuò)大了學(xué)前教育領(lǐng)域的民生投入，基本建設(shè)了廣泛、基本、質(zhì)量好的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。根據(jù)2020年河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，全省普惠性幼兒園1.66萬(wàn)所，占73.7%。但是，與家長(zhǎng)和社會(huì)的要求相比，還有一定的差距。

普惠性幼兒園政策的實(shí)施是提高兒童福利、減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的重要措施，也有助于提高生育積極性。很多家長(zhǎng)建議將幼兒園教育納入義務(wù)教育體系，加強(qiáng)普惠性、基礎(chǔ)性、厚重的育兒民生建設(shè)，努力解決“住院困難”、“住院回家”問(wèn)題，讓普惠落到實(shí)處，惠及所有真正需要幫助的家庭。

“正式把孩子帶來(lái)”讓父母?jìng)兎判摹?

“像我們這樣整天忙生意的家庭，放學(xué)后多帶了一個(gè)小時(shí)的寶寶，但解決了大問(wèn)題。”說(shuō)到學(xué)校開展的課后延遲服務(wù)，濟(jì)源市黃河路小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)吳老師表示贊賞。

吳老師在濟(jì)源市的一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)蔬菜攤位。以前，孩子下午放學(xué)的時(shí)候，事業(yè)忙的時(shí)候驚慌失措，接孩子后也沒(méi)有地方安頓，只能讓孩子趴在路邊做作業(yè)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)生)人來(lái)人往，吵鬧，吳老師還要指導(dǎo)孩子的作業(yè)，還要照顧生意，那一幕總是“雞飛狗跳”，一度吳老師家的親子關(guān)系非常緊張。

2019年底，濟(jì)源市山城融合示范區(qū)在全區(qū)小學(xué)開始了延遲服務(wù)，學(xué)生在自愿的前提下申請(qǐng)參加，下午放學(xué)后學(xué)校推遲一個(gè)小時(shí)，學(xué)校安排任課教師進(jìn)行班級(jí)輔導(dǎo)。學(xué)生們可以寫作業(yè)或自由閱讀，打破班級(jí)限制，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)參加書法、唱歌、跳舞。

開設(shè)拖延班，最大的受益對(duì)象是留守兒童家庭和雙職工家庭。很多家長(zhǎng)反映，學(xué)校實(shí)行延長(zhǎng)服務(wù)后，家長(zhǎng)不僅解決了沒(méi)有時(shí)間接送孩子、輔導(dǎo)作業(yè)的問(wèn)題，還養(yǎng)成了下課后老師集中輔導(dǎo)作業(yè)、學(xué)生安心、靜下心來(lái)、集中作業(yè)的好習(xí)慣。孩子高效地完成一個(gè)小時(shí)的作業(yè)后，可以抽出足夠的時(shí)間玩，可以幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，一家人融洽相處。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)吳老師說(shuō)，他們家很久以來(lái)，“父親紫曉”、“母子孝”的家庭氛圍也回來(lái)了。

據(jù)悉，2019年10月8日，鄭州市在全省率先開始了學(xué)校午餐供應(yīng)和校內(nèi)放學(xué)后延遲服務(wù)。此后，“官方生肖”的課后延遲服務(wù)在全省陸續(xù)展開。

如何改善課后延遲服務(wù)？很多有見識(shí)的人也提出了意見和建議，最重要的是科學(xué)合理地確定課后延遲服務(wù)的內(nèi)容和形式，堅(jiān)決防止課后延遲服務(wù)變成集體教育或補(bǔ)課。同時(shí)，有些孩子想學(xué)習(xí)輪滑、游泳、鋼琴等課程，但學(xué)校缺少教師和場(chǎng)地，無(wú)法滿足學(xué)生的需求，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)費(fèi)用高昂，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)沉重。在這種情況下，中小學(xué)和校外活動(dòng)場(chǎng)所可以聯(lián)合起來(lái)，探索開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法。

“雙降”努力使教育變得溫暖和平靜。

剛剛過(guò)去的暑假可以說(shuō)對(duì)鄭州市的很多孩子來(lái)說(shuō)，冰火飆升了一倍。(莎士比亞)。

鄭州市五年級(jí)學(xué)生王哲(化名)告訴筆者，還沒(méi)放假的時(shí)候，媽媽早早給我安排了暑假輔導(dǎo)班，每天上午、下午都有課，英語(yǔ)、作文、數(shù)學(xué)等總共有五六門，滿滿的。“連玩的時(shí)間都沒(méi)有！”學(xué)校老師留下的作業(yè)不多，但只能在晚上做。假期只是給王哲換個(gè)地方繼續(xù)上課，做作業(yè)。

他說(shuō)：幾周內(nèi)，隨著暑期校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的中斷，王哲的暑假又轉(zhuǎn)換成了新的模式。

每天王哲都按照學(xué)校的要求重新計(jì)劃生活和學(xué)習(xí)時(shí)間。用了一兩個(gè)小時(shí)完成了規(guī)定的暑假作業(yè)，剩下的時(shí)間又大又大，王哲再次舉起了心愛的畫筆。平時(shí)沒(méi)有時(shí)間看的課外書籍很多，另外，他的書桌、王哲暑假讀的各種書已經(jīng)接近20本了。運(yùn)動(dòng)也不可或缺。每周三次游泳訓(xùn)練，第二天跑3公里，本來(lái)運(yùn)動(dòng)少，胖了一點(diǎn)的王哲瘦了近5公斤，個(gè)子也大了。(大衛(wèi)亞設(shè))。

這種對(duì)比使王哲的母親感慨不已。她以前參加過(guò)輔導(dǎo)學(xué)院，她說(shuō)每年的費(fèi)用支出不是一個(gè)小數(shù)目。一對(duì)一輔導(dǎo)，每小時(shí)費(fèi)用在400韓元左右，每天2小時(shí)，一個(gè)周期15天需要1萬(wàn)多韓元。10多名個(gè)人的小班教育每天3小時(shí)的費(fèi)用也接近400韓元。

事實(shí)上，面對(duì)高昂的課外補(bǔ)習(xí)費(fèi)用，家長(zhǎng)們大多會(huì)感到無(wú)助，但擔(dān)心別人學(xué)，自己學(xué)不進(jìn)去，孩子“輸在起跑線上”。在普遍的不安下，父母?jìng)儾坏貌挥仓^皮，珍惜

吃儉用，給孩子報(bào)各種課外輔導(dǎo)班。

所幸的是，這種教育內(nèi)卷的現(xiàn)象正在慢慢改變，很多回歸教育本質(zhì)的嘗試正在推動(dòng)。7月12日，漯河市的暑期延時(shí)服務(wù)正式開始，近700位報(bào)名的同學(xué)，在學(xué)校老師的積極組織下，開展籃球、足球等體育類活動(dòng)項(xiàng)目，書法繪畫等藝術(shù)類項(xiàng)目，還有科學(xué)、綜合實(shí)踐、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、創(chuàng)客教育等提升綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力的項(xiàng)目。這意味著，課后延時(shí)服務(wù)正在向假期延伸。

日前，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，劍指“唯分?jǐn)?shù)”的教育短視行為和價(jià)值取向、被資本裹挾的校外培訓(xùn)對(duì)學(xué)校教育的瘋狂擠壓、因過(guò)度培訓(xùn)而產(chǎn)生的教育不公平，以及由此所造成的不正常的義務(wù)教育生態(tài)等頑疾。

“我們國(guó)家早就確立了‘兒童優(yōu)先’的戰(zhàn)略方針，必須采取切實(shí)措施，彌補(bǔ)存在的短板和不足，將‘兒童優(yōu)先’戰(zhàn)略真正落在實(shí)處，促進(jìn)‘幼有所育’‘幼有所教’，讓家庭和社會(huì)解除生育孩子、養(yǎng)育孩子、教育孩子的焦慮，讓教育回歸其應(yīng)有的公平、溫暖與從容，讓孩子們?cè)谕黄?yáng)光下健康成長(zhǎng)?！币晃唤逃缳Y深人士表示。

來(lái)源： 河南日?qǐng)?bào)