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【爭辯作文400字初中題目】持續(xù)了300多年的著名爭論

思想對決將點燃智慧的火花。

400多年前,法國科學院舉行的激情演講引發(fā)了持續(xù)300多年的著名爭論——“波之爭”。

這場爭論的主題是“光的本質(zhì)是什么”。

眾所周知,光線很好。在人們眼里,照亮了多彩的世界,但不能觸摸。沒有氣味,沒有重量。大衛(wèi)亞設,Northern Exposure(美國電視),美麗名言)它就像憑空誕生一樣,但一下子就能填滿整個空間。

對光的研究很早就開始了,但長期以來,引起人們對“光的本質(zhì)是什么”的苦惱和關注的課題,觸動了無數(shù)科學家的神經(jīng)。(威廉莎士比亞,《哈姆雷特》,《科學》)這場關于光本質(zhì)的爭論非常激烈,以牛頓和惠更斯為主要代表的幾位著名物理學家卷入了這場爭論的“漩渦”。

當把時間指針放回到17世紀后期時,牛頓在創(chuàng)造經(jīng)典力學體系的過程中提出了“粒子說”。他認為光是從光源飛來,在均勻介質(zhì)內(nèi)進行勻速直線運動的細流。這個主張很容易解釋光的傳播和反射,一段時間以來得到了大眾的認可。

但是“粒子說”一上市,就遭到荷蘭物理學家惠更斯的強烈反對。他認為“粒子說”在解釋光的干涉、衍射等現(xiàn)象時非常牽強,難以自圓其說。挑戰(zhàn)牛頓權威可以說是惠更斯一生中最強盛、最高潮的登場。

所以1678年,惠更斯在法國科學院發(fā)表了演講。在演講中,他推翻了“微粒子理論”。接著,在1690年出版的《光論》一書中,他正式提出了光的“波動說”,主張光實際上是機械波,并用數(shù)學模型解釋了“粒子說”無法解釋的雙折射等。著名的惠更斯原理誕生了。

這只是幾個世紀以來爭論的開始。牛頓非常尊敬科學界前輩惠更斯,但兩人在認知上的對立已經(jīng)無法調(diào)和。18世紀初,牛頓出版了他的黃黃巨著《光學》。他不斷充實“粒子說”,對光的本質(zhì)堅定粒子性解釋,承認“變動說”的思想,同時指出了其本身的不完整性。當時牛頓的科學聲譽如火如荼,有眾多追隨者,因此“粒子說”在整個十八世紀的辯論中占據(jù)了優(yōu)勢。(莎士比亞)。

進入19世紀后,“波動說”進行了“顛覆戰(zhàn)爭”。英國一位醫(yī)生托馬斯楊用波動理論成功地解釋了干涉現(xiàn)象。此后不久,法國物理學家弗雷內(nèi)爾通過嚴密的數(shù)學推理,從橫波的角度圓滿地解釋了光的偏振,定量地解釋了衍射。由此,“波動說”徹底戰(zhàn)勝了“粒子說”,光學發(fā)展進入了新時代。

然而,這不是這場爭論的結局。當歷史的車輪進入20世紀,科學家愛因斯坦提出光量子理論時,人們終于認識到光既是粒子,又是波。持續(xù)了300多年的“波粒糾紛”終于落下了帷幕。

在這次爭論中,很多科學家嶄露頭角,各抒己見?!安帯贝龠M了物理學的大發(fā)展,相對論、量子力學、光電效應的誕生都是密切相關的。

“波爭論”告一段落,但人們對光本質(zhì)的討論并沒有到此結束。在時間的考驗下,光學經(jīng)過千秋百煉,逐漸形成了完善的科學理論。

作者:王浩凡斯利彭嬌文豪

資料來源:解放軍報

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