請(qǐng)閱讀下面的文章，根據(jù)需要寫作文。

馬上要參加期中考試的你經(jīng)常會(huì)感慨——“太難了”。又是一年畢業(yè)季。你所在的學(xué)校發(fā)布了《奮斗的青春》畢業(yè)?？寮?，請(qǐng)聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)或感悟，寫兩篇600字以上的記敘文或演講稿。(大衛(wèi)亞設(shè))。

[提示和要求]

(1)自定義意向、自行提出的題目；

(2)寫出自己的真心，不要暴露真實(shí)的教名和人名。

(3)剽竊是不好的行為。相信不會(huì)復(fù)制別人的文章。否則會(huì)影響成績(jī)。

范文：

記敘文：奮斗——我青春的主旋律

人生美好的旋律有無數(shù)的旋律，其他人生的旋律也都大不相同，但在我心里，任何人生的旋律都比不上青春的旋律。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、生活)對(duì)我來說，青春旋律優(yōu)美絢麗，我的青春旋律是——奮斗。

我永遠(yuǎn)忘不了奮斗給我的輝煌，忘不了當(dāng)初難忘的往事。

初中的時(shí)候，他很放縱，上課很不認(rèn)真，整天渾渾噩噩，感覺歲月如日中天，終于第一次中考的分?jǐn)?shù)狠狠打了自己一巴掌?！笆裁?？我的分?jǐn)?shù)為什么這么差，為什么連小學(xué)成績(jī)不如我的人都超過我？”我不得不急忙問爸爸?！盀槭裁次业姆?jǐn)?shù)會(huì)直線下降？為什么會(huì)這樣？“你總能感覺到工作嗎？你認(rèn)為時(shí)間是大手大腳的嗎？整天認(rèn)真聽課還不夠嗎？你不覺得生活得很迷茫嗎！“我嚇了一跳。不知道爸爸對(duì)自己知道得這么深，點(diǎn)了點(diǎn)頭?！焙⒆?，不要放棄。不管前路多么艱難，無論多么曲折，都要奮斗到底！" "

從那時(shí)起，“奮斗”一詞就深深地銘刻在我的心里。

多少次在烈日下奮斗，多少次不能忘記，多少次在寒冷中奮斗，更不能忘記，不能忘記自己一次次奮斗所取得的成就的輝煌。

其中不少人勸自己不要這么“刻薄”。還記得自己為準(zhǔn)備第一次語文單位考試而做的情景。那時(shí)語文老師要我們一定要復(fù)習(xí)學(xué)過的考試，單詞都要復(fù)習(xí)過關(guān)，不能出錯(cuò)。我決心默認(rèn)所有沒有傳達(dá)自己學(xué)到的東西的時(shí)事。第二天，我一大早起床，手里拿著語文書認(rèn)真復(fù)習(xí)?！捌鸬锰缌?！為了小單位考試，沒必要那么拼命吧?！蔽业氖矣迅嬖V我?！凹词故切卧荚?，我也不能放松自己。我們必須認(rèn)真對(duì)待所有的考試，為以后更重要的考試做好充分的準(zhǔn)備。(莎士比亞。哈姆雷特?？荚嚸?。)我說完后接著繼續(xù)復(fù)習(xí)，最后我在那次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

現(xiàn)在，我要不斷奮斗，不斷奮斗，找回那個(gè)不服氣的自己，在曲折的道路上努力。少年，永遠(yuǎn)不要忘記你的第一個(gè)夢(mèng)想。不要忘記你實(shí)現(xiàn)它的方式——奮斗。別忘了努力拼寫自己的“柳巖華明”。(大衛(wèi)亞設(shè))。

"千山萬水，無數(shù)黑夜。有目標(biāo)就不累，等著我超越！”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的青春旋律——奮斗！

演講稿：奮斗的青春最美

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

進(jìn)入中學(xué)后，我們的作業(yè)增加了，但我們的心也越來越成熟。

那是期中考試的前一天，我剛從宿舍出來。門外明亮的月光灑在我假惺惺的臉上，空氣還是那么安靜，我怕吵醒睡著的生物，不敢大聲呼吸。我小心翼翼地踮起腳尖走到一樓。突然，我無意中看到了燈。它又亮又白。它站在伸手不見五指的黑暗環(huán)境中。啊！那是我們教室的燈！我的心像突然翻騰的大海一樣，一刻也停不下來，感到深深的羞愧。所以我趕緊做好準(zhǔn)備，背上書包急忙向教室走去。(莎士比亞)。

一股朗讀的聲音在校園里回蕩，在同學(xué)們身邊回響，同學(xué)們的心中泛起漣漪。(威廉莎士比亞、《哈姆雷特》、《讀者》)燈光下，十幾個(gè)同學(xué)拿著書朗讀著，這朗朗上口的書聲一直圍繞在我身邊，敲打著我的耳膜，我的心開始焦急起來，越來越感到競(jìng)爭(zhēng)不斷上升，達(dá)到了頂峰。(威廉莎士比亞，溫斯頓，讀書)所以我趕緊復(fù)習(xí)了要考的科目。從抽屜里搬了幾本書，不知不覺書上密密麻麻的字之間出現(xiàn)了紅色墨水痕跡，出現(xiàn)了各種排名。這些數(shù)字像楔子一樣扎在我的腦子里。我想把所有的數(shù)字都改成“1”。那樣心情會(huì)輕松一些。我舒服地看了看外面的天空。

期中考試終于來了，我全然不顧地向前沖去。我說：“這次一定要成功！”以為。

最后，在那次期中考試中，我取得了令自己滿意的成績(jī)。高高掛在天上的太陽發(fā)出強(qiáng)烈的陽光，伴隨著這陽光，我興奮地回到了家。

是的，我已經(jīng)很努力了。我正在努力。不管成功還是失敗，我都不后悔，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了。(大衛(wèi)亞設(shè))。

在這人生最美好的年紀(jì)，我們要努力。雖然我們要付出很多努力，但它使人充實(shí)。只有這樣，我們才不會(huì)虛度光陰，以后的生活中不會(huì)有怨恨，也不會(huì)后悔。(莎士比亞)。

[寫作地圖]

本題考察話題作文。

第一，寫記敘文。

審議問題。寫作的主題是“奮斗的青春”，關(guān)鍵詞是青春和奮斗，要求寫記敘文。立志的時(shí)候要抓住寫作大象“青春”，其特點(diǎn)是“奮斗”。要圍繞“青春”和“奮斗”寫作文。寫文章的時(shí)候，要寫自己親身經(jīng)歷的事情，讓人們知道生命處于“青春”和“奮斗”的關(guān)系中，準(zhǔn)確說明事情的來龍去脈，捕捉細(xì)節(jié)描述。主題可以定為奮斗的青春，奮斗的青春使青春更有意義。

(b)材料選擇和想法。選擇材料時(shí)要注意精密?？梢詮淖约旱膴^斗開始，可以是學(xué)業(yè)、生活、心理等。如果用記敘文寫，我們可以從多個(gè)角度、多個(gè)層次寫文章?？臻g上，體現(xiàn)出在某些特定場(chǎng)合可以使用的青春奮斗。(威廉莎士比亞，溫斯頓，生活)從時(shí)間上來說，我們可以寫出不同時(shí)期人物青春奮斗的亮點(diǎn)。從事件的角度來看，可以寫出我們青春生活中發(fā)生的一兩種記憶或奮斗的意義

事件。結(jié)尾通過議論抒情，揭示主題，畫龍點(diǎn)睛。

二、寫成演講稿。

（一）審題。由題目可知，演講的主題是“奮斗的青春”，關(guān)鍵詞是青春和奮斗，要求寫成演講稿。立意時(shí)要抓住“青春”與“奮斗”來進(jìn)行。演講時(shí)可以明確為“無悔青春，奮斗有我”的內(nèi)容，即可以談?wù)勛约撼踔腥陙淼南敕ㄅc感悟。

（二）選材和立意?？梢詮膶W(xué)校、老師、同學(xué)等方面說起，從自己進(jìn)入初中，更好地進(jìn)入狀態(tài)，適應(yīng)了初中生活，清楚了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與初中學(xué)習(xí)生活的差異，自己做好了心理 準(zhǔn)備來面對(duì)未來的三年生活，做好全面準(zhǔn)備，更好地自我要求，力求進(jìn)步，明白了初中生活是充滿艱辛與快樂的?？梢詮膶W(xué)業(yè)、生活、心理等方面來談自己的奮斗。寫演講稿，要注意接近與聽眾之間的心理距離，讓聽眾更好地感受發(fā)言者的真心實(shí)意。在行文過程中，應(yīng)注意多穿插情感互動(dòng)的句子，從而使文章更具有號(hào)召力與感染力。應(yīng)注意選材的典型化與具體生動(dòng)化，讓聽眾容易身臨其境，與發(fā)言者發(fā)生情感上的共鳴；最好的技巧就是素材情境化，可以引發(fā)聽眾想象；并注意多運(yùn)用修辭手法、表現(xiàn)手法，讓文章文采飛揚(yáng)，情感動(dòng)人。