在想象的世界里，什么事都可能發(fā)生，發(fā)生的事也可能很奇妙。這個(gè)單元的習(xí)作要求我們寫(xiě)關(guān)于想象的故事，我們可以選擇教科書(shū)上給出的題目之一，也可以寫(xiě)其他想象的故事。大膽的想象力，創(chuàng)造屬于自己的想象世界。就是這樣。

習(xí)作的重點(diǎn)：

1.想象力合理。

2.想象力獨(dú)特(大膽想象，創(chuàng)造實(shí)際上不存在的獨(dú)特事物或景象，掛著美好的愿望，有著奇異的經(jīng)歷)；

3.內(nèi)容具體生動(dòng)。(使用擬人修辭法，把東西寫(xiě)成人，讓事物說(shuō)話、笑、跑、思考?！?。)。

特別提示：

在想象的世界里，沒(méi)有什么是不能做的。大膽想象一下，創(chuàng)造實(shí)際上不存在的與眾不同的事物或景象，就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望，體驗(yàn)奇異的經(jīng)歷。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《千里迢迢》)寫(xiě)作時(shí)使用夸張等修辭方法，可以吸引讀者進(jìn)入奇妙的想象力中，獲得獨(dú)特的美感。這種文章很有魅力。

寫(xiě)想象故事的作文要大膽想象，創(chuàng)造屬于自己的想象世界。想象力不僅要自然合理，而且要大膽?yīng)毺?。在?xiě)故事的過(guò)程中，要描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、態(tài)度、動(dòng)作、心理等，使文章形象具體化，同時(shí)運(yùn)用擬人、夸張等修辭方法，使故事生動(dòng)感人。

習(xí)作的主體部分要抓住故事的過(guò)程，突出人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、態(tài)度、心理活動(dòng)等，適當(dāng)運(yùn)用擬人的修辭方法，把內(nèi)容寫(xiě)得具體生動(dòng)。

防止雷區(qū)：

1.立足現(xiàn)實(shí)，發(fā)揮豐富的想象力

想象作文離不開(kāi)大膽合理的想象。那么我們?cè)趺茨芟胂竽兀肯胂蟮臅r(shí)候要遵循的法則是什么？沒(méi)錯(cuò)！寫(xiě)想象力作文不僅要充分發(fā)揮我們的想象力，而且要合理，符合生活現(xiàn)實(shí)。這是寫(xiě)想象作文的核心。

2.利用技巧寫(xiě)好想象力故事

寫(xiě)想象力作文不能單靠豐富合理的想象，要通過(guò)一定的寫(xiě)作技巧展現(xiàn)故事。那么我們?nèi)绾螌?xiě)好想象的故事呢？想象一下作文的語(yǔ)言要有自己獨(dú)特的個(gè)性。只有形成自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格或幽默、生氣勃勃、流暢、嚴(yán)謹(jǐn)，才能給人以有趣和深刻的印象。(大衛(wèi)亞設(shè))。

展示范文：

一本有魔法的書(shū)

早上我睜開(kāi)朦朧的睡眼，正要起床，卻發(fā)現(xiàn)我懷里抱著一本書(shū)。嘻嘻，大家都說(shuō)我是小書(shū)迷，真的沒(méi)錯(cuò)，這不是，我抱著書(shū)睡了一夜！呃？不，昨晚我明明看到的是《書(shū)的故事》

現(xiàn)在怎么變成了無(wú)字之策？

書(shū)上只有一個(gè)紅色的按鈕。為什么會(huì)這樣？

我摸著按鈕想。

突然，幾行黑色的字出現(xiàn)在白色的書(shū)紙上。這本書(shū)是幫助解惑的魔法書(shū)。只要觸摸書(shū)上的按鈕，就能知道你心中問(wèn)題的答案。(大衛(wèi)亞設(shè)。)哇！這也很神奇吧？我摸著按鈕想知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了，書(shū)上有答案16點(diǎn)30分。不行，快起床，否則上學(xué)要遲到了！

吃完早飯后，我拿起魔法書(shū)跑去了學(xué)校。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)單元考試。老師說(shuō)，這次單位考試，誰(shuí)得100分，就免除一周的數(shù)學(xué)作業(yè)。哇，這種補(bǔ)償對(duì)懶漢很有誘惑力！是的，請(qǐng)幫我拿到100%的魔法書(shū)。要發(fā)試卷，老師要照例檢查我們桌上的東西。按照要求，書(shū)桌上只能放稿紙、筆、尺子等文具，但老師不看我的書(shū)，從我身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候翻過(guò)去也沒(méi)有說(shuō)什么。萬(wàn)歲！我心里暗自高興！答案開(kāi)始后，我一邊讀問(wèn)題，一邊按魔法書(shū)上按鈕問(wèn)題的答案，一出現(xiàn)在書(shū)上。我“刷”著卷子寫(xiě)在試卷上。老師大概看到了什么東西，向我走來(lái)，我立刻松開(kāi)了放在按鈕上的手，魔法書(shū)又變成了沒(méi)有字的書(shū)，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“敵人”，就離開(kāi)了我身邊。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《元帥名言》)(這是我10多分鐘的時(shí)間，我交了卷子。

老師和同學(xué)

他們都用異樣的眼光看著我，我得意地想：你不相信我做完了嗎？哈哈，等我100分吧！

拿著魔法書(shū)離開(kāi)教室后，我來(lái)到操場(chǎng)上坐了下來(lái)。

抬頭看天空中自由飛翔的鳥(niǎo)，我想，不使用污染、浪費(fèi)能源的汽車等交通工具，什么時(shí)候我們?nèi)祟惸芟聒B(niǎo)一樣迅速地飛行或行走。(威廉莎士比亞。哈姆雷特。自由名言)去按。

魔法書(shū)上的按鈕，答案顯示：剛才你把魔法書(shū)當(dāng)成了考試抄襲的工具，魔法書(shū)變回原樣！

眨眼間，我手中的無(wú)字魔法書(shū)又恢復(fù)成了《書(shū)的故事》。我可真后悔啊！

假如我會(huì)七十二變

在《西游記》中，看到孫悟空會(huì)七十二變，我想，假如我也會(huì)七十二變，那該多好?。?/p>

假如我會(huì)七十二變，我要變成黃河沿岸的大壩，擋住兇猛的黃河水，不讓沿岸的人民受害。黃河兩岸邊是肥沃的土地，可是以前因?yàn)閮疵偷暮铀寗倓偼鲁瞿劬G的禾苗瞬間全部沖走。假如我變成大壩，黃河水就不會(huì)沖毀河岸，沖走農(nóng)民伯伯辛辛苦苦播撒的希望。

假如我會(huì)七十二變，我要變成一只巨鷹，飛到可憐的凡卡身邊，讓它帶著凡卡去和爺爺團(tuán)圓。再給他們變出一個(gè)舒適的小屋、一袋金幣和一桌美味佳肴。讓凡卡不再是一個(gè)苦孩子，而是和我們一樣，一起沐浴在陽(yáng)光下，玩耍在草叢中。

假如我會(huì)七十二變，我要變成一朵白云，一朵飽含水汽的云。

我飄啊飄，飄到干旱的沙漠，降下大雨，讓沙漠變成綠洲，讓沙漠開(kāi)滿鮮花。

假如我會(huì)七十二變，不再是假如，是真的我會(huì)七十二變，那該多好?。?/p>

點(diǎn)評(píng)：

這篇習(xí)作想象豐富，重點(diǎn)想象了自己會(huì)七十二變，表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望，如“我要變成黃河沿岸的大壩，擋住兇猛的黃河水，不讓沿岸的人民受害”。全文語(yǔ)言流暢自然，中間每個(gè)自然段開(kāi)頭都用“假如我會(huì)七十二變”作為開(kāi)頭，使文章條理清楚，中心明確，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。