作文作為小學語文學習的重要組成部分，占據(jù)語文學科的“半壁江山”，對提高學生的語文素養(yǎng)有著至關重要的作用。

但是就目前小學語文作文教學現(xiàn)狀來說，——寫不好作文是很多學生的通病。例如，經常努力工作，但學生的寫作水平沒有提高。學生們怕學，一提起作文就頭疼，完全不知道從哪里下手。

究其原因，我個人認為有兩個主要方面。第一，教師的教法不當，學生對寫作興趣不足，訓練不可能。第二，學生平時不注意積累，寫作素材不足，沒有話可說，沒有內容可寫。

小學1~6年級的孩子們的寫作過程中有很多誤解。今天，編老師針對這種誤解講解寫作技巧，并向孩子們分享各種作家、文章、寫作經、形物的寫作技巧，幫助孩子們提高寫作水平。

資料比較多，由于第一篇幅的限制，老師只展示了部分資料

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