家里有低年級小學(xué)生嗎？孩子不會畫畫，不會寫字，是不是很苦惱？拖著疲憊的身體下班回家翻孩子的作文的時候，你會不會哭笑不得？你也對孩子說過這樣的話嗎？“這么簡單的一句話，你怎么表達(dá)不出來呢？”“\”你的作文怎么像記水賬一樣？單擊“看你寫的東西。這是什么？沒有一個邏輯順序！”因?yàn)楹⒆硬粫懽魑?，所以求助時，作為父母的你似乎也沒有頭緒，不知道該怎么給孩子輔導(dǎo)？為了提高孩子的寫作能力，你在四處尋找合適的教育機(jī)構(gòu)嗎？不要著急。我可以自信地說，寫作也有技巧和方法，也有萬能模板。學(xué)習(xí)的話，你自己也可以指導(dǎo)孩子寫作文，教孩子寫優(yōu)質(zhì)作文。如果孩子能掌握這個方法和模板，不管是平時寫作還是考試時的現(xiàn)場發(fā)揮，都能一口氣寫出高分作文！不要著急。我會免費(fèi)分享這個寫作方法和模板，以及我的課外經(jīng)驗(yàn)。都是干貨。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure)請一定要耐心讀完。

首先，讓我自我介紹一下。我是85多歲的媽媽。大學(xué)本科中文系畢業(yè)。從小就喜歡寫作，學(xué)生時代在報紙和雜志上發(fā)表了很多文章，還獲得了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)(簡稱)第一屆“語文報”杯全國中學(xué)生作文競賽國家級三等獎。我孩子今年三年級，這學(xué)期的語文剛開始學(xué)作文。剛開始寫文章，但我的孩子已經(jīng)從大二開始在《少年月刊》陸續(xù)發(fā)表了自己的小作文。你一定不相信，應(yīng)該提出疑問。但是我可以明確地告訴你，所有的作文都在我的指導(dǎo)下，是孩子們自己寫的！事實(shí)上，我一開始提到的那些苦惱也深深困擾著我，但在我孩子掌握了寫作方法和模板后，他一天能寫三篇優(yōu)質(zhì)作文。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)不要相信，這樣很神奇。世界上沒有做不到的事，只有意想不到的事和不敢嘗試的事！學(xué)霸的父母也不一定是學(xué)霸，但學(xué)霸是父母以正確的方式培養(yǎng)出來的！

好吧，我們來談?wù)勥@個寫作方法和模板。這個方法和模板是我在20多本小學(xué)作文輔導(dǎo)書中不斷總結(jié)、提煉、加工，結(jié)合目前低年級孩子們的實(shí)際知識結(jié)構(gòu)水平不斷摸索出來的。(威廉莎士比亞，溫斯頓，教育)也許我的方法和框架有瑕疵，但可以說是采用百家爭鳴的道路。希望有需求的家長和孩子能幫助解決實(shí)際困難。

第一章衡流寫作方法——靜物寫作1

一、作文的類別

首先，我們要明確作文的分類。每種類型的作文都有不同的寫作方法和模板。一般來說，作文可以分為記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文四大類。小學(xué)作文主要以記敘文為主，特別是低年級。所以我主要介紹一下寫記敘文的方法。記敘文根據(jù)內(nèi)容大致分為：人物、記敘文類、輕物流、物流。每個類別分為不同的小類別。為了更直觀的理解，我會用簡單的圖表來展示。請看下圖。

游牧

稅目

人物

親屬

朋友同學(xué)

敘事類

積極快樂。

消極的傷心

輕物流

游記

自然景觀類

象形類

靜物

力學(xué)

在這四個主要類別中，人們認(rèn)為寫那種更容易嗎？也許有的補(bǔ)習(xí)老師會告訴孩子們?nèi)宋镒钊菀讓?。因?yàn)橄癜职?、媽媽、爺爺、奶奶一樣，這些人物都是孩子們最熟悉的，所以很容易寫。但是，我想說，角色作文是最難的，即使是你最熟悉的親戚！如果你請一位專業(yè)作家用幾百字的短字生動地描寫人物，他也很難抓住胳膊肘動筆。(威廉莎士比亞。溫斯頓。)為什么呢？看看你周圍的人。除了性別以外，可以非常直觀地區(qū)分。外貌都是鼻子，雙眼，身體結(jié)構(gòu)都一樣。大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視)一個詞匯量極為有限的孩子，怎么能描述人與人之間微妙的差異呢？我聽過一位小學(xué)語文老師這樣抱怨。作文只要寫弟弟，千篇一律地抱怨說：“我弟弟圓圓的頭發(fā)、大大的眼睛、兩張紅臉就像一對紅蘋果?！焙呛?，難道大家的弟弟都有一次了嗎？孩子這樣寫有錯嗎？當(dāng)然沒錯！但是語言很普通，沒有生動感，沒有亮點(diǎn)，不會得高分！那孩子為什么這么寫？沒有方法和模板，記住所謂的“優(yōu)秀范文”。(莎士比亞)。

事實(shí)上，在四大類中，最容易寫的是物質(zhì)類作文。特別是靜物作文是最簡單、最初級的，靜物描寫也是低年級孩子們必須學(xué)習(xí)和掌握的作文類型。如果你不相信，可以翻開123年級的小編語言教材或教育部的教學(xué)大綱，自己研究一下。什么是靜物？花草樹木、蔬菜水果、文體娛樂品及日用品、食物等。學(xué)習(xí)靜物的觀察和寫作方法模板，可以練習(xí)動態(tài)物的寫作。什么是力學(xué)？蟲子、鳥、野獸等。物質(zhì)類作文最容易學(xué)，下來比較簡單的是輕物流作文，最后是敘事和人物類作文。知道容易，我們就一步一步從最簡單的開始練習(xí)，打好基礎(chǔ)，蓋樓。(蕭伯納。)接下來，我將分享物質(zhì)寫作中最簡單的靜物描述方法和模板。

第二，指導(dǎo)孩子們學(xué)會觀察，觀察。

邊練

想必爸爸媽媽們學(xué)生時代在美術(shù)課上應(yīng)該都學(xué)過素描。那對于一個初學(xué)者來說，素描都是從線條最少的規(guī)則物體開始練習(xí)。作文也是一樣。我先從形狀較為規(guī)則的文體玩具類物品來講解。

1、文體玩具類物品的寫作方法

請先看下圖：

這個籃球，家長和孩子應(yīng)該非常熟悉了吧？怎么引導(dǎo)孩子觀察寫作呢？別急，方法來了：

第一步： 請帶著孩子看圖并依次回答下面幾個問題：

1. 這是什么？
2. 這是誰的？
3. 它是什么樣子的？（外觀：形狀和顏色）
4. 什么構(gòu)造/材質(zhì)？
5. 用來做什么？
6. 你對它的評價是什么？

示范答案：

問題1：籃球。

問題2：我的/哥哥的。

問題3：形狀：圓形； 顏色：紅、黃、藍(lán)；彩色的；

問題4：橡膠做的、堅(jiān)硬、能彈起來；

問題5：放松心情、鍛煉身體；

問題6：非常漂亮，好玩，我很喜歡它。

第二步：試著讓孩子把所有答案連起來，形成一個短句。然后再添加詞語將短句串聯(lián)起來，形成長句或者復(fù)合句。多練習(xí)幾遍，盡量讓每句話聽起來更通順。

注意：二三年級的孩子，試著在詞語前添加形容詞，副詞，使用學(xué)過的連詞來串聯(lián)短句。比如（彩色的）籃球；（非常）開心；一邊…一邊，既…又…，不但…而且…

第三步：把剛才梳理的句子寫在紙上，和孩子一起讀一讀，進(jìn)行加工修改，使句子更加凝練，準(zhǔn)確。

注意：①三年級的孩子，引導(dǎo)他們對句子進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)充，比如：添加時間、地點(diǎn)、人物、聯(lián)想等。（聯(lián)想法就是借用比喻、擬人、類比等修辭手法展開想象） ②注意從五感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺)來引導(dǎo)孩子進(jìn)行擴(kuò)充和修改。

示范：

第一步（一年級學(xué)生參考）：我有一個籃球，它是彩色的，有紅、黃、藍(lán)三種顏色。它摸起來硬硬的，我喜歡打籃球，因?yàn)樗梢藻憻捝眢w。我非常喜歡我的籃球。

第二步（二年級學(xué)生參考）：我有一個彩色的籃球，它由紅、黃、藍(lán)三種顏摸起來非常堅(jiān)硬，但是我用力一拍卻彈得很高，差一點(diǎn)就砸到我的臉。我經(jīng)常和爸爸去樓下打籃球。爸爸說，打籃球不光可以讓人放松心情，還可以鍛煉身體。如果我能堅(jiān)持天天打籃球，那我就能長得和姚明一樣高啦。我的籃球既漂亮又好玩，我很喜歡我的籃球。

第三步（三年級學(xué)生參考）：星期天的上午，天氣晴朗，萬里無云。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地催促我趕緊下去玩。寫完作業(yè)，我立刻帶上心愛的籃球和爸爸一起下樓了。

我的籃球是彩色的，由紅、黃、藍(lán)三種顏色的條紋組成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個彩色的大西瓜。當(dāng)然這個彩色的“大西瓜”是不能吃的，因?yàn)樗怯孟鹉z做成的。籃球充滿氣后，摸起來很堅(jiān)硬，但是只要你用力一拍，它會彈得很高很高。有幾次，我用的力氣太大，差一點(diǎn)就砸到我的臉。我和爸爸兩人，一個進(jìn)攻一個防守，很快我就累得氣喘吁吁、滿頭大汗了。爸爸說，打籃球是一項(xiàng)非常好的運(yùn)動。工作學(xué)習(xí)之余，打打籃球不光可以讓我們放松心情，緩解壓力，還能鍛煉身體，讓我們變得更加健康。最后，爸爸還說，小朋友們經(jīng)常打籃球，還能長個子呢。聽了爸爸的話，我非常開心：如果我每天都能下樓打籃球，那我不就能長得和姚明一樣高了嗎？

我使勁把籃球拋向籃筐，籃球在陽光的照耀下，顏色更加鮮艷了！我好喜歡我的籃球??！它真是既漂亮又好玩，給我的生活帶來非常多的樂趣！

2、蔬菜水果類物體寫作方法

還是一樣，我選取線條簡單的物體來做示范，請看下圖：

第一步，請帶孩子一起看圖并依次回答下面的問題：

1. 這是什么？
2. 它是什么樣子的？（外觀）
3. 它有什么特征呢？
4. 它的用途是什么？
5. 你對它的評價是什么？

示范回答：

問題1：草莓

問題2：紅色的，有棕色的小點(diǎn)，綠色的葉子

問題3：香甜的氣味，酸甜的味道

問題4：可以直接吃，還可以做冰糖葫蘆，還可以做草莓醬

問題5：美味，好看，我喜歡吃

第二步，將所有答案連成短句，并試著給短句添加詞語，進(jìn)行串聯(lián)。然后多練習(xí)幾遍，讓句子更通順。

第三步，將打磨好的句子寫下來。和孩子一起讀一讀，進(jìn)行修改。

示范：

第一步:（一年級學(xué)生參考）：我最喜歡的水果是草莓。它的顏色是紅色的，身上還有很多棕色的小點(diǎn)。聞起來香甜香甜的，吃到嘴里又酸又甜。草莓洗干凈就可以吃了，還能做成漂亮的冰糖葫蘆呢。

第二步（二年級學(xué)生參考）：我最喜歡的水果是草莓。它的頭上帶著一頂綠色的“草帽”，長著一身紅色的果肉，上面還有很多棕色的小點(diǎn)。草莓聞起來有一股香甜的氣味，洗干凈咬一口：軟軟的果肉又酸又甜，真是美味極了。有時候，媽媽把草莓做成草莓醬，涂在面包上讓我吃。有時候，她把草莓穿在竹簽上，做成甜甜的冰糖葫蘆。我和家人都愛吃草莓，大家都夸草莓又好看又好吃。

注意：這里運(yùn)用五感法從視覺、嗅覺、味覺來描寫。還可以展開聯(lián)想，添加一些擬人化的寫法，讓文字更加生動。

第三步（三年級學(xué)生參考）：“紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲”大家知道這個謎語說的是什么嗎？對了，是草莓。它是我最喜歡的水果！

今天，媽媽給我買了滿滿一盒草莓。我開心極了，連忙拿去廚房清洗。草莓真新鮮啊，你看，它們身體都紅彤彤的，上面嵌著許多微小的棕色“芝麻”，頭頂上還帶著一個個綠色的“草帽”呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一個個可愛的小胖娃娃。打開盒子，一股香甜的氣味撲鼻而來，讓人不禁垂涎三尺。洗干凈后，我拿起一顆，輕輕地咬了一口：又酸又甜的果汁立刻從軟軟的果肉里迸出來，真是美味極了！我趕緊挑了幾顆大的送給爸爸媽媽，大家吃得停不下來。

草莓不僅可以洗凈了直接吃，還能做成其他美味的食物呢。比如有時候，媽媽就把草莓做成草莓醬，讓我涂在面包上吃；有時候，還把草莓穿在竹簽上，做成甜甜的冰糖葫蘆。

草莓真是又好看又好吃。小朋友們，你們是不是和我一樣，也愛吃草莓呢？

看到這里，不知道各位爸爸媽媽對輔導(dǎo)孩子的作文有沒有受到啟發(fā)呢？不管您的孩子目前是一年級還是三年級，請按照上面的方法和步驟，慢慢引導(dǎo)孩子先學(xué)習(xí)觀察，并輸出簡單的短句。再引導(dǎo)孩子對短句進(jìn)行加工，變成長句或者復(fù)合句。三年級的孩子，需要家長在前一步的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)孩子進(jìn)行擴(kuò)句和聯(lián)想加工，注意靈活運(yùn)用平時語文課上學(xué)到的知識點(diǎn)。比如語文園地中的成語、諺語、疊詞、詩詞等等。還有，相信大家都已經(jīng)看出來了，上述兩類作文的寫作模板就是我提出幾個問題，這些問題實(shí)際就是作文的大綱和框架。有了框架結(jié)構(gòu)，在寫作文的過程中，可以不斷圍繞框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行深度的填充。連續(xù)訓(xùn)練幾次，孩子掌握了這類習(xí)作的模板框架，一篇作文可以說是信手拈來。

好了，這期就到這里吧。如果家長朋友們覺得有用，就請點(diǎn)贊和關(guān)注。下一期，我會進(jìn)行靜態(tài)物：花草樹木的寫作教程?；ú蓊愖魑牡膶懛ê徒裉鞂W(xué)的兩類物體類似，但是樹木類的寫法就比較復(fù)雜一些，而且會穿插一些景物類作文的方法，所以我決定專門用一期來介紹。第三期會專門講狀物類作文中動態(tài)物：蟲魚鳥獸的寫作方法。后面還有景物類、敘事和人物類作文的寫作教程，敬請期待哦。

等所有類型的作文教程完成后，我會專門出一期，講解如何打造作文的開頭和結(jié)尾，講解在讀書中如何讓孩子積累好詞好句，如何運(yùn)用好詞好句來打造作文的閃光點(diǎn)，幫助孩子提高作文分?jǐn)?shù)。

感謝大家的瀏覽，最后再啰嗦一句：喜歡請點(diǎn)贊、收藏加關(guān)注哦。每天分享小學(xué)生寫作知識干貨，我是愛寫作的“遠(yuǎn)岫噙薄暮”。下期見。

后記：岫（xiù）：山峰。 噙（qín）含著。網(wǎng)名改編自李清照的一句詞：遠(yuǎn)岫出云催薄暮，細(xì)風(fēng)吹雨弄輕陰。