一、練習(xí)要求：

(1)選擇成長過程中印象最深的。

(2)要把事情的經(jīng)過寫清楚。

(3)要具體寫下自己被感動(dòng)長大的那一刻。比如喚起心靈的感動(dòng)，讓你明白某個(gè)道理，長大了。

(4)在習(xí)作中表達(dá)自己真實(shí)的感情。

二、材料選擇準(zhǔn)則：

(1)品德：看到皺紋的媽媽，知道關(guān)心父母?？吹綖樽约菏芸嗟臓敔?，知道了如何照顧老人?？吹缴×诉€堅(jiān)持上課的老師，我以為我會(huì)尊敬老師。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《健康》)在得到同學(xué)幫助的瞬間，我學(xué)會(huì)了照顧同學(xué)。在得到同學(xué)掌聲的那一刻，我對(duì)自己充滿了信心，知道要欣賞和鼓勵(lì)別人。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《成功》)幫助低年級(jí)的同學(xué)們修理文具盒，謝謝你的聲音。謝謝你讓我感受到幫助別人后的快樂。

(2)學(xué)習(xí)方面：課堂發(fā)言受到老師稱贊的瞬間，我發(fā)現(xiàn)要努力學(xué)習(xí)。克服困難，獨(dú)立解決困難問題的瞬間，認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。在讀書交流會(huì)上得到學(xué)生們掌聲的瞬間，我發(fā)現(xiàn)要積極探索新知識(shí)。

(3)能力方面：學(xué)習(xí)新技術(shù)，感到自豪。放學(xué)后父母沒有來接我，獨(dú)立回家的那一刻，心里充滿了喜悅。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)晚上一個(gè)人在家沒有感到恐懼，受到父母稱贊的瞬間，心里激動(dòng)不已。

(4)友情方面：原諒朋友的過失，看到朋友興奮的表情的瞬間，我感到真正對(duì)待朋友是寬容的。把自己的鋼筆借給朋友，聽到感謝的瞬間，我知道要幫助別人。

三、寫作技巧：

1.選擇典型案例以強(qiáng)調(diào)中心。

在我們的成長過程中，可能會(huì)發(fā)生很多事，但我們必須選擇能夠喚起自己真正情感、真正成長的典型事例，更加有力地突出中心。(大衛(wèi)亞設(shè))。

2.要詳細(xì)恰當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)工作的重點(diǎn)。

我們可以根據(jù)事情的發(fā)展順序完整地?cái)⑹鍪虑榈那耙蚝蠊?。一般來說，詳細(xì)記錄事情的經(jīng)過，稍微寫下原因和結(jié)果，讓讀者快速了解事件的主要部分。

3.抓住詳細(xì)的描述，具體寫下事情的經(jīng)過。

我們可以使用各種描述方法來詳細(xì)描述，具體寫出工作的重點(diǎn)部分。結(jié)合這篇文章的主題，我們可以運(yùn)用很多心理描寫，寫好我們的心理情感。

心理描寫是對(duì)人物內(nèi)心思想活動(dòng)的描寫。描寫人物的思想活動(dòng)能反映人物的性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。寫好心理描寫，但要注意以下事項(xiàng)。

心理描寫要彎曲本質(zhì)。心理描寫要把握人物的本質(zhì)特征，符合人物性格發(fā)展的邏輯，不要興盛，要?jiǎng)庸P，讓心理描寫成為累贅。

心理描寫要實(shí)事求是。心理描寫要恰當(dāng)，不能主觀臆測(cè)，不能無限制地?cái)U(kuò)大。過于冗長繁瑣的心理描寫不僅達(dá)不到真實(shí)的目的，反而令人生厭。

心理描寫要與其他描寫方法相結(jié)合。只有將心理描寫、肖像描寫、行為描寫、語言描寫等多種寫作手段有機(jī)地結(jié)合起來，才能產(chǎn)生良好的效果。

4.能寫下自己真實(shí)的感覺，用愛打動(dòng)人。

最真實(shí)的東西最能打動(dòng)人。生活是怎么樣的，你該怎么寫，寫出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，不能“假”，也不能“偽”。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生活)這樣才能感染和感動(dòng)人。

四、提出的問題想法：

這次習(xí)作使我能夠?qū)懗砷L過程中印象最深的瞬間長大的事情，一般直接使用單元習(xí)作的題目，如《那一刻，我長大了》。具體的瞬間，我長大了，或者“那一刻，我長大了”的議題(如《演講成功了，我長大了》 《穩(wěn)穩(wěn)地騎好自行車的那一刻，我長大了》等)也可以利用。還可以用《媽媽的白發(fā)》 《臥在碗底的荷包蛋》等事物提問。