相信同學(xué)們都有旅行經(jīng)驗(yàn)，但會(huì)用游記嗎？在這個(gè)單元里，我們學(xué)了幾篇游記課文，掌握了寫游記的一些方法和順序。如果讓同學(xué)寫一篇游記，你會(huì)怎么寫？

首先，讓我們回憶一下自己游覽了哪些地方。哪個(gè)景點(diǎn)給自己留下的印象最深？然后在橫線上填寫這個(gè)地方的名字，完成題目。最后，在課堂上，根據(jù)老師教你的游記寫作方法展開敘述，按照一定的游覽順序正確地寫下這里，并向讀者詳細(xì)展示你的游覽經(jīng)過(guò)。

接下來(lái)，為了幫助招生的學(xué)生更好地寫旅行，支持招生的學(xué)生，更出色：

第一，按照一定的游覽順序明確地寫下游覽過(guò)程。順序如下：

1、時(shí)間順序。是游覽時(shí)間的先后順序。先描述看什么，再看什么，看景物的順序。這樣才能條理清晰，不亂。

2、方向順序。也就是說(shuō)，站在固定點(diǎn)觀察，用東南西北、上下左右的不同方位。這種寫法可以更全面、更細(xì)致地介紹景物，使讀者閱讀后一目了然。

3、移動(dòng)階段變更順序。就是隨著腳步的移動(dòng)改變不同的風(fēng)景和場(chǎng)景。游覽時(shí)每邁出一步，筆都會(huì)落下，這種寫法使作文更加生動(dòng)具體，使讀者在閱讀后能投入其中。(威廉莎士比亞，坦普林，《讀書》。)

第二，抓住特有的景物，寫下在游覽過(guò)程中看到的內(nèi)容。(抓住旅游景點(diǎn)的特色景色，用描寫和修辭手法形象化、生動(dòng)地使用景物特征。）

第三，用真實(shí)的感情寫游覽感。寫游覽過(guò)程的真實(shí)感受，可以直接表達(dá)感情，也可以借用抒情，更可以把你的感情融入敘事中。

句子結(jié)構(gòu)：

挑選資料后，我們要做的是組織文章結(jié)構(gòu)。寫游記的話，可以根據(jù)總分、總分、總分、總分、總分結(jié)構(gòu)來(lái)寫。這是遵從同學(xué)們內(nèi)心的想法。只能寫好什么結(jié)構(gòu)最合適。

文章開頭可以直接提出問(wèn)題，引用下面的內(nèi)容，或者用簡(jiǎn)單的三四句話介紹這個(gè)旅游勝地的歷史或文化背景。文章中間要按照一定的游覽順序?qū)懗霾煌胤降牟煌吧卣骷捌湟饬x。文章結(jié)尾要及時(shí)收筆，總結(jié)全文，表達(dá)感情，突出文章中心。

游覽內(nèi)蒙古大草原

深藍(lán)的天空與無(wú)邊無(wú)際的綠草相連，渾然一體。汽車在草原道路上行駛，我好奇地看著窗外的景色，好像在仙境里一樣。在這似乎沒(méi)有盡頭的綠色海洋中，我情不自禁地唱歌?！八{(lán)天上飄著白云，白云下跑著馬。

我們從呼和浩特走了大約兩個(gè)小時(shí)，最后到達(dá)了目的地的蓋根塔拉草原。下車后，人踩在草地上就像踩在綠色地毯上一樣。柔軟，非常舒適！三四名蒙古青年穿著民族服裝，手里拿著馬奶酒，手里拿著馬奶酒來(lái)迎接。我們突然感到蒙古人的款待。

無(wú)邊無(wú)際的大草原以藍(lán)天為背景顯得格外綠，好像綠色的大地毯鋪在天邊。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)草在微風(fēng)中搖曳，中間夾雜著小花遠(yuǎn)眺，就像繡在綠色地毯上的花朵圖案一樣。白色蘑菇般的蒙古包裝飾在綠色毯子般的草原上，格外顯眼。我對(duì)蒙古青年說(shuō)：“叔叔，我們能騎馬嗎？”試探著說(shuō)。“當(dāng)然可以！“我選了一匹棕色的馬，它看起來(lái)健壯溫順。一開始我有點(diǎn)緊張。看到爸爸媽媽和其他人悠閑的生活，我漸漸放松下來(lái)，一邊騎馬，一邊欣賞草原的美景。

馬帶著我們來(lái)到草原最神秘的地方——一窯，我們?nèi)ツ撩窦移穱L了最正宗的零食——烤羊腿、手肉、奶酪、奶茶和奶油。真令人興奮！熱情好客的蒙古族故鄉(xiāng)還演奏了快樂(lè)的馬頭琴樂(lè)曲。美味的余味無(wú)窮，樂(lè)曲優(yōu)美悅耳，令人忘記醉酒歸來(lái)！

內(nèi)蒙古大草原真是個(gè)美麗的地方！草原上的一切都那么迷人！

我愛草原，更喜歡草原上淳樸的牧民！

評(píng)論：

這篇文章的小作者從開門見山開始，介紹了去內(nèi)蒙古大草原的時(shí)間和人物，并引用如下。中間按照游覽順序?qū)懥寺飞系拿谰埃€寫了騎馬、品嘗食物等活動(dòng)，表現(xiàn)了草原的美麗和牧民們的熱情好客。

總結(jié)全文，表達(dá)了對(duì)草原和牧民的熱愛，突出了文章中心。