春節(jié)前三天休假轉(zhuǎn)眼就剩一天了。同學(xué)們，我相信你們學(xué)校也開(kāi)展了豐富多彩的春節(jié)迎接活動(dòng)。你們語(yǔ)文老師好像也布置了描寫(xiě)這次活動(dòng)的作文，到底該怎么寫(xiě)活動(dòng)呢？今天告訴大家寫(xiě)作文的小技巧——第二個(gè)人唱視覺(jué)。

我叫趙信新。也叫鐵頭。我在五年級(jí)。如果你們讀過(guò)《鐵頭飛俠傳》，一定會(huì)認(rèn)識(shí)我的。但是讀不讀那本書(shū)沒(méi)關(guān)系。肚子疼的話，那本書(shū)從頭到尾讀三遍也會(huì)肚子疼。我現(xiàn)在講的故事不一樣。也許你聽(tīng)說(shuō)了我的肚子是怎么治好的，但你還可以學(xué)習(xí)治療腹痛的方法。(來(lái)自孫裕軍《怪老頭》)

《怪老頭兒》

這段話是《怪老頭兒》本書(shū)的開(kāi)頭。讀這句話的時(shí)候，感覺(jué)像是和作者面對(duì)面對(duì)話，感覺(jué)很親切。這種效果怎么寫(xiě)？我們可以向?qū)O裕軍爺爺學(xué)習(xí)，用與讀者面對(duì)面對(duì)話的方式寫(xiě)作。也就是第二人稱視角。

用第二人稱的角度寫(xiě)一篇關(guān)于趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文吧。

第一，從場(chǎng)景描寫(xiě)開(kāi)始，迅速抓住讀者的注意力。

加油——加油——操場(chǎng)上傳來(lái)了巨大的助威聲。不要驚訝，這是我們學(xué)校一年一度的春節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。來(lái)，和我一起去看看！

第二，要描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)的具體比賽場(chǎng)面，注意上戰(zhàn)略結(jié)合

(詳細(xì)寫(xiě))

快來(lái)看，快來(lái)看，一年級(jí)選手在追豬！他們彎著腰，迅速地用手中的小木棍把球向前滾去。但是這只“豬”很不聽(tīng)話，邊跑邊歪。一會(huì)兒我想去左邊和正在參觀的同學(xué)們親密接觸。過(guò)了一會(huì)兒，向右，跳進(jìn)別人的賽道，試圖和其他豬正面PK。我真的不放心！

抓住小豬游戲

聽(tīng)著，東邊喊得太激烈了，我們也過(guò)去聚聚熱鬧吧。呵呵，原來(lái)是四年級(jí)和五年級(jí)的拉拉隊(duì)，他們?cè)跒榍驁?chǎng)上的兩位選手加油。你看，球場(chǎng)上穿紅色校服的是五年級(jí)選手，對(duì)面穿黃色校服的男孩是四年級(jí)選手。他們正在搶“老政教”。跑道上的白線是盧正橋的鐵索，他們的手和腳下的紙板是鋪在鐵索上的木板。鋪上木板——腳往前跳，就把抬——的木板往前鋪，一系列動(dòng)作如云般流走，兩位選手你追著我跑，速度不相上下。怎么，飛升正教會(huì)這個(gè)名字不是形象嗎？

航班瀘定橋

(略寫(xiě))

你應(yīng)該問(wèn)我還有什么有趣的項(xiàng)目。告訴你，有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目還有很多。往西看，兩人并肩行走的選手們正在參與“兩人三族”項(xiàng)目?？茨戏?。那邊正在進(jìn)行“球拍運(yùn)球”項(xiàng)目。那些球員一只手撐著羽毛球拍，球拍中央的白色壘球來(lái)回滾動(dòng)著，他們的眼睛怕不小心掉到地上，盯著壘球。另外，拔河、跳繩.哎呀，說(shuō)不完。

第三，照顧開(kāi)始，發(fā)出邀請(qǐng)。

快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)也在大家的深情中結(jié)束了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，快樂(lè))沒(méi)意思？那我們約個(gè)時(shí)間吧：明年的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，你又參加了，好嗎？

我是喜歡讀書(shū)的小學(xué)語(yǔ)文老師。關(guān)注我，探索多寫(xiě)作文的小技巧。