一、回憶錄的結尾

1、自然的結束

這樣的結局很容易。工作都做完了。結果也出來了，文章結束了。這就是自然式的結束。(大衛(wèi)亞設)。

比如《游筆架山》的結尾：太陽西徐西，我們也有點累，一起坐車，帶著在筆架山玩的快樂進入了歸途。

2、總結結束。

事情的敘述結束了，總結收獲，經(jīng)常通過進步關系的復句講述自己的收獲或感覺。

例如《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾：這次蛋殼實驗真有趣！不僅鍛煉了實踐能力，還知道了“力量集中和分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！

3、啟發(fā)式結尾

又稱“名利式”，這種結局是寫下通過某事得到的啟示和理解的道理，起到明確的中心作用。

比如《一件小事》的結尾：這件事已經(jīng)過去很久了，但我記不起來了。事情雖小，但它給了我很大的啟發(fā)。因為它讓我明白了一個道理。也就是說，不管人犯了什么錯，只要認識到錯誤，而且敢于承認，勇于改正，就一定會有新的開始。一定會進步的。

4、疑問式結束。

也叫反問式。工作結束了。作者為了強調自己知道的道理或啟示，故意以提問文或反問文結束，坦白自己的意思，激發(fā)讀者的思考，加強中心的作用。

比如《真正的友誼》的結尾：我們終于和好了，通過這件事，我們更加了解到，真誠對待，寬容是友誼的基礎。朋友，聽說不是這樣？尾句也可以這么說?！芭笥?，你不這樣認為嗎？”" "

5、夢幻般的結局。

這種結局屬于想象力，寄托型。這是不直接寫事情的結果。這個結果可能不是情況。用“夢想”的方式表達意志或結果。這種夢幻儀式很有趣，抓住了人們的心。

比如《找媽媽》文章結尾：當天晚上，少年做了一個甜蜜的夢，夢見小女孩在找媽媽，依偎在媽媽懷里撒嬌！小鳥，回到自己的窩，和繼母一起快樂地唱歌！

6、引用引言式的結束

以“引用引言式”開始，以“引用引言式”結束。根據(jù)工作的內容和中心，選擇適當?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞作為句子的結尾，鞭策、指導和激勵很豐富。

比如《珍惜時光的分分秒秒》文章結尾：只有節(jié)約時間的分秒秒才能不虛度時間去做該做的事，這是經(jīng)歷這件事后對我最大的啟示。朋友，“不要閑著，把男孩的頭發(fā)變白了！單擊

第二，寫記敘文的結尾

寫文章的人的記敘文結局也很多，這里只舉了幾個例子。

1、總結結束。

總結文章末尾寫的人物的表現(xiàn)、品格。

比如《我的榜樣》的結尾：這就是王小平。這是我學到的榜樣。他這么勤奮，喜歡幫助別人，現(xiàn)在已經(jīng)成為同學心目中的偶像了。

2、稱贊儀式結束。

在結尾用贊美的話稱贊人物的品格，突出，表明中心。

例如《我的老師》文章結尾：王老師這樣愛自己的學生，忠誠于崇高的教育事業(yè)，她勤奮而用心地從事傳導業(yè)解惑，無私地獻出自己的一切，無愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號！

3、抒情結局。

最后寫下對自己人物的贊美、歌唱和尊敬之情。

例如《我的老師》文章的結尾：啊，敬愛的王老師，你像這樣慈愛的母親一樣細心地照顧我們。像勤勞的園丁一樣，無怨無悔地養(yǎng)育我們成長。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，努力工作)你對事業(yè)的忠誠和執(zhí)著深深打動了我們每個人，我們?yōu)槟氵@樣的好老師感到驕傲！

4、議論式的結束

用議論的語句說明對自己寫的人物的看法、觀點，加強文章中心。

例如《無私奉獻的人》文章結尾：這是我的老師，無私奉獻的人。她沒有家人和孩子嗎？難道她不知道苦和累嗎？她不需要享受舒適的生活嗎？不，她都知道，但她把教忠誠的教育事業(yè)視為自己的第一生命，無私奉獻視為最大的幸福。這樣的老師，我們怎么能不愛不尊敬呢？

5、文章結尾扣樣式結尾。

這種結局和總結式的結束一樣，是最常見和最容易掌握的方法。

它主要是主題或相關題目中的“問題眼睛”寫在結尾。例如《值得我學習的人》結尾：這是王小剛，一個值得我學習的人。他的謙虛、他的誠實、他的熱情都給我樹立了前進的榜樣，我佩服。