會(huì)議網(wǎng)絡(luò)COO何玉龍

湖北襄陽(yáng)，參加2019年上半年中小學(xué)教師資格證考試的考生，考前復(fù)習(xí)。

本周六（11月2日）將迎來全國(guó)2019年下半年中小學(xué)教師資格證考試筆試。由于此次考試報(bào)名人數(shù)飆升，9月3日，考試開始網(wǎng)報(bào)的第一天，報(bào)名官網(wǎng)服務(wù)器因壓力過大一度崩潰。

自去年起，“教師資格證熱”一直高漲。2016年，教師資格證考試國(guó)考報(bào)名人數(shù)共有260萬。2017年，這一數(shù)據(jù)為410萬人，2018年達(dá)到651萬人。而今年預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)將近1000萬人。

在政策的加持下，教師資格證培訓(xùn)這一“賽道”也逐漸升溫。

政策調(diào)控 教師考證需求上升

“系統(tǒng)崩潰了……”大三學(xué)生蔡曉光（化名）報(bào)名了2019年下半年這場(chǎng)報(bào)考人數(shù)史無前例的教師資格證考試。正值求職季，大四學(xué)長(zhǎng)們傳達(dá)而來的就業(yè)焦慮，讓蔡曉光不得不提前思考求職這件事。

周圍同學(xué)中，除“考研”“考公務(wù)員”外，“考教師資格證”也慢慢沖擊進(jìn)入傳說中的“大學(xué)生三大必考”，不少同學(xué)都報(bào)名了。蔡曉光告訴記者，她內(nèi)心里對(duì)教師這個(gè)職業(yè)還是挺有好感的。今年9月，教育部公布，在中國(guó)19個(gè)行業(yè)中，教師薪資排名從倒數(shù)第三上升到正數(shù)第七，有明顯提升。“受尊敬，而且假期多呀”。

和蔡曉光一樣，在教師資格證考證大軍中，大三大四學(xué)生是一個(gè)龐大的群體。2015年教師資格證考試改革正式實(shí)施，改革后不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國(guó)家統(tǒng)一考試，方可申請(qǐng)教師資格證。在聚師網(wǎng)參培群體中，學(xué)生群體占比達(dá)60%以上。

剛剛過去的這個(gè)周末，山東省某K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)教師曾子玉忙著“臨陣磨槍”，教師資格證馬上開考了，這次難得的機(jī)會(huì)是留在這家機(jī)構(gòu)的唯一可能，曾子玉提醒自己，“一定要考過”。

曾子玉是個(gè)“新手”老師，剛剛從業(yè)半年時(shí)間，她告訴記者，身邊很多同事從去年就報(bào)名考試了。所在的機(jī)構(gòu)會(huì)提醒老師們?nèi)⒖迹驗(yàn)槌肿C上崗是一個(gè)硬門檻，機(jī)構(gòu)還會(huì)把老師們的教師資格證公示出來。

這與去年開始密集下發(fā)的政策相關(guān)。2018年8月，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》，提到“課外培訓(xùn)中心從事學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的教師應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格”，接著，11月份教育部等三部門下發(fā)文件，要求“線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所辦學(xué)科類培訓(xùn)班必須將教師的姓名、照片、教師班次及教師資格證號(hào)在其網(wǎng)站顯著位置予以公示”。今年7月，又有相關(guān)文件重申了這一要求。

然而在政策下發(fā)以前，絕大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都難以達(dá)到要求。曾子玉告訴記者，“怕我們考不過，公司幫我們報(bào)名了相關(guān)培訓(xùn)課程”。聚師網(wǎng)COO何玉龍注意到，自去年新規(guī)下發(fā)后，K12輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的合作意向明顯提升。

像曾子玉這樣的教師不在少數(shù)。數(shù)據(jù)顯示，2016年的考試，第一次綜合通過率達(dá)到60%以上，但現(xiàn)在是多少？2019年上半年的數(shù)據(jù)，筆試通過率33%，面試通過率50%，綜合通過率僅為16.5%。培訓(xùn)的需求就此大量衍生。

AI技術(shù)進(jìn)入教師資格證培訓(xùn)領(lǐng)域

技術(shù)對(duì)教育的改變是顯而易見的。近兩年，AI技術(shù)與教育開始深度融合，AI技術(shù)也正在進(jìn)入教師資格證培訓(xùn)領(lǐng)域。

聚師網(wǎng)COO何玉龍表示，目前教師資格證考試知識(shí)點(diǎn)比較少，為考證而進(jìn)行的學(xué)習(xí)可以歸類為“短暫性學(xué)習(xí)人群”，這種情況下，學(xué)習(xí)效率非常重要，需要在最短時(shí)間內(nèi)抓住學(xué)員痛點(diǎn)，突破并解決問題。

聚師網(wǎng)是行業(yè)中引入AI技術(shù)較為領(lǐng)先的機(jī)構(gòu)。何玉龍表示，聚師網(wǎng)已研發(fā)了AI智能題庫(kù)，可以進(jìn)行個(gè)性化的習(xí)題推薦。目前系統(tǒng)剛剛做完第一版，正在內(nèi)測(cè)，11月中旬將面向所有學(xué)員正式上線。

“如果學(xué)員某道題總是做錯(cuò)，系統(tǒng)就會(huì)重復(fù)推薦相關(guān)知識(shí)點(diǎn)題目，直到學(xué)員完全掌握，與刷題相比，提高了學(xué)習(xí)效率?！贝送猓槍?duì)每個(gè)學(xué)員的能力不一，AI智能系統(tǒng)會(huì)做出一個(gè)“評(píng)測(cè)”，根據(jù)每個(gè)學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，有針對(duì)性地推薦習(xí)題，對(duì)于學(xué)習(xí)效率的提升很有幫助。

除單純的教師資格證考試培訓(xùn)外，與之相關(guān)的業(yè)務(wù)需求也一并衍生，例如普通話考試培訓(xùn)、教師考編培訓(xùn)、教師素質(zhì)提升等。

據(jù)悉，聚師網(wǎng)專注做教師教育，不僅僅是教師資格證的考試培訓(xùn)，這家機(jī)構(gòu)一直試圖在向縱深處拓展業(yè)務(wù)邊界。目前，除教師資格證考試培訓(xùn)課程外，聚師網(wǎng)還有普通話等級(jí)考試培訓(xùn)課程。有關(guān)規(guī)定要求，要拿到教師資格證需普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等或以上。

何玉龍表示，未來，聚師網(wǎng)將致力于教師考證和公立教師考編兩個(gè)體系聯(lián)結(jié)，并設(shè)想做一個(gè)專門針對(duì)教師的招聘平臺(tái)，打通校企合作，將有志于從事教師職業(yè)的大學(xué)生群體也納入其中，構(gòu)建一個(gè)全新而完整的教師生態(tài)。

在教師資格證火熱這一背景下，教師素質(zhì)業(yè)務(wù)也顯現(xiàn)出潛力。何玉龍認(rèn)為，培訓(xùn)市場(chǎng)的細(xì)分程度和專業(yè)度的提高將成為一種必然，教師對(duì)通過參加培訓(xùn)提升自身素質(zhì)的需求也成為未來業(yè)務(wù)拓展的一個(gè)契機(jī)。

【Tips】

2019年下半年教師資格證考試時(shí)間表

筆試時(shí)間：2019年11月2日

準(zhǔn)考證打印時(shí)間：2019年10月28日-11月2日

面試日期：2020年1月4日-5日

■ 問答

新京報(bào)：目前教師資格證培訓(xùn)賽道在不同地域競(jìng)爭(zhēng)格局如何？

何玉龍：由于目前市場(chǎng)是面向全國(guó)的，而真正入場(chǎng)參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)構(gòu)并不算多。就目前市場(chǎng)狀況而言，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在一線市場(chǎng)居多，一線城市的競(jìng)爭(zhēng)要遠(yuǎn)高于二三線城市。也有個(gè)別教育巨頭布局教師資格證培訓(xùn)領(lǐng)域，但基本集中在一二線城市，三四線城市較少；另外，采用線下模式的較多，對(duì)線上領(lǐng)域的滲透較少。

一線市場(chǎng)和下沉市場(chǎng)最大區(qū)別在于人群屬性的不同，直接導(dǎo)致了用戶對(duì)于產(chǎn)品認(rèn)知的差異。從市場(chǎng)需求層面看，一線市場(chǎng)和下沉市場(chǎng)的需求量都非常龐大。而下沉市場(chǎng)屬于新興起的市場(chǎng)，用戶更容易接受對(duì)教師職業(yè)的新定位。從缺口看，下沉市場(chǎng)是高于一線市場(chǎng)的。進(jìn)入三四五六線城市且在教師培訓(xùn)領(lǐng)域縱向發(fā)展的教師資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，聚師網(wǎng)是第一家。

獲客成本方面，與K12賽道動(dòng)輒上萬的獲客成本相比，教師資格證培訓(xùn)賽道的獲客成本還是很低的，基本在三位數(shù)。

新京報(bào)：對(duì)報(bào)考群體有哪些復(fù)習(xí)、考試的技巧建議？（筆試和面試）是否每個(gè)人都有必要買課、報(bào)班？

何玉龍：科目一最重要的是作文，建議可采用“五段三分法”，以提高分?jǐn)?shù)?！拔宥巍钡牡谝欢翁岢鲋行恼擖c(diǎn)，第二、三、四段論證，第五段歸納升華；“三分”即三個(gè)分論點(diǎn)，能體現(xiàn)議論文論據(jù)充分的基本要求，同時(shí)還能使議論文在結(jié)構(gòu)安排上得以合理分配。

科目二專業(yè)性較強(qiáng)，多以實(shí)際案例分析為主。而在綜合素質(zhì)中，需要牢記職業(yè)理念三觀，分別是教育觀、學(xué)生觀、教師觀。

面試環(huán)節(jié)，首先要克服緊張情緒，建議用“脫敏法”，面對(duì)盡可能多的人訓(xùn)練。要盡量熟悉所面試學(xué)科的教材，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)。心理學(xué)部分的知識(shí)非常抽象，對(duì)于非師范生來說可以考慮培訓(xùn)課程。

采寫/新京報(bào)記者 馮琪