為了進(jìn)一步提高教師的教育水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，9月26日，清河區(qū)倪家家族鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部開展了骨干教師示范教學(xué)活動(dòng)。
本次活動(dòng)由馬龍、徐寧寧兩位骨干老師進(jìn)行了課堂展示。馬龍老師執(zhí)教的是六年級(jí)數(shù)學(xué)課《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》，他以一組顛倒的漢字激起學(xué)生的探究興趣，帶領(lǐng)學(xué)生從語(yǔ)文天地走向數(shù)學(xué)王國(guó)。在學(xué)生初識(shí)倒數(shù)的基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生圍繞自學(xué)提示進(jìn)行自主探究，合作交流。通過(guò)三個(gè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生逐步建立起倒數(shù)的概念，認(rèn)識(shí)倒數(shù)的特征，找到了求一個(gè)數(shù)倒數(shù)的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破到位，課堂師生互動(dòng)氛圍濃厚。徐寧寧老師執(zhí)教的是四年級(jí)語(yǔ)文課《蟋蟀的住宅》，她以嫻熟的教學(xué)技巧，生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言，把學(xué)生帶到了一個(gè)充滿想象的昆蟲世界。徐老師緊扣課文七、八、九自然段，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句領(lǐng)悟文本，在小組合作學(xué)習(xí)中，在不斷的與文本對(duì)話的過(guò)程中自然而然地感受到這是偉大的工程，同時(shí)感悟作者擬人化的表現(xiàn)手法。整節(jié)課學(xué)生在讀中感悟，讀中積累，讀中運(yùn)用，在聽、說(shuō)、讀、寫中落實(shí)語(yǔ)文工具性與人文性的統(tǒng)一。兩位教師的課堂教學(xué)精彩紛呈，充分展示了骨干教師扎實(shí)的教學(xué)功底，真正起到了示范引領(lǐng)的效果。
示范課結(jié)束后，兩位骨干教師介紹了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖及課后感悟、反思，隨后進(jìn)行評(píng)課議課。聽課教師各抒己見，他們就學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、自學(xué)提示的制定、合作學(xué)習(xí)的落實(shí)等發(fā)表自己的看法，充分體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的教研氛圍。
本次活動(dòng)，既為骨干教師提供了一個(gè)不斷研磨、錘煉的平臺(tái)，又為全校教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了良好契機(jī)，促進(jìn)了我校教師教育教學(xué)理念的進(jìn)步與專業(yè)水平的提高，真正實(shí)現(xiàn)了共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
華商報(bào)記者 趙增宇
編輯 項(xiàng)雪
通訊員 郭慶軍
1.《【10以內(nèi)的倒數(shù)大班教案】骨干示范 引領(lǐng)成長(zhǎng)——清河區(qū)聶家學(xué)校開展骨干教師示范課活動(dòng)》援引自互聯(lián)網(wǎng)，旨在傳遞更多網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)，僅代表作者本人觀點(diǎn)，與本網(wǎng)站無(wú)關(guān)，侵刪請(qǐng)聯(lián)系頁(yè)腳下方聯(lián)系方式。
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