許多家長給我們發(fā)函咨詢，現(xiàn)在的孩子越來越難管，怎樣給孩子立規(guī)矩，孩子多大開始立規(guī)矩最好，今天晚上我們就解決大家普遍關(guān)注的給孩子立規(guī)矩問題。
為什么孩子很小就要立規(guī)矩？這就好比我們?nèi)ヅ郎?，風(fēng)景最美的地方往往在懸崖峭壁上，在懸崖峭壁邊一定設(shè)置有防護(hù)欄，只有在防護(hù)欄里面觀看風(fēng)景，我們才是安全的，如果越過防護(hù)欄去觀看風(fēng)景，那是非常危險(xiǎn)的，弄不好還會(huì)墜涯喪命。這個(gè)護(hù)欄就是規(guī)矩，給孩子從小立規(guī)矩，就是要孩子做什么事情都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不然很難走更遠(yuǎn)，甚至?xí)兔＠纾翰唤邮苣吧说臇|西，如果孩子不遵守這個(gè)規(guī)矩，給的東西有毒，很可能孩子連命就沒有了。再譬如：過馬路，要求綠燈行，紅燈停，黃燈亮了等一等，如果孩子不遵守規(guī)矩，硬闖紅燈，很可能會(huì)要命。所以，從小給孩子立規(guī)矩非常重要，尤其是0—6歲是給孩子立規(guī)矩的黃金時(shí)期，家長必須要做到。成年人沒有規(guī)矩，肯定也不行，就像爬山，越過欄桿看風(fēng)景，很可能會(huì)粉身碎骨。有的家長認(rèn)為，現(xiàn)在孩子還小，寄希望于孩子長大以后，自然就守規(guī)矩了，這個(gè)認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。前不久報(bào)道的，孩子幼兒園經(jīng)常打人被勸退的事件，就是明顯的案例。育人如種樹，就好比一棵小樹苗，如果小時(shí)候長歪了，你不去給它扶正，長大以后再想扶正根本不可能。所以孩子小時(shí)候，父母一定要管，要給孩子立規(guī)矩。
6歲前孩子對(duì)規(guī)矩是高度認(rèn)可的。獨(dú)立人格養(yǎng)成固然很重要，但現(xiàn)在的家長有一些誤區(qū)，感覺為了培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格，要尊重、發(fā)展孩子個(gè)性，說話做事給孩子都用商量的口氣，你現(xiàn)在睡覺可以嗎？你現(xiàn)在吃飯可以嗎？感覺這是尊重孩子。其實(shí)尊重不等于溺愛，不等于無條件的愛，溺愛并不代表無條件的滿足，父母一定要知道什么是真正的尊重。
建立規(guī)則，認(rèn)同、內(nèi)化規(guī)矩意識(shí)，無論何人都要遵守規(guī)矩，家有家規(guī)，國有國法，校有校規(guī)就是這個(gè)道理。怎么給孩子立規(guī)矩，我們從四大塊作一分析。
一.幼兒規(guī)矩的四個(gè)控制
1.非道德控制 0—1歲幼兒不受任何約束，沒有道德限制
2.外部控制 1—2歲開始受外部環(huán)境影響
3.認(rèn)同控制（共同控制）2—3歲開始受外部環(huán)境和大人行為影響
4.內(nèi)化控制（內(nèi)部控制）3—6歲幼兒園階段，孩子開始受幼兒園規(guī)矩控制
要引導(dǎo)孩子逐步從外部控制向內(nèi)部控制轉(zhuǎn)化，這樣孩子自律、自主、自控意識(shí)就會(huì)逐漸形成，孩子6歲之前該立的規(guī)矩一定要立好。要無條件的去愛孩子，愛孩子一定不能有條件，更不能溺愛，用放縱孩子行為替代教育。
先了解一下無條件的愛和有條件的愛的表現(xiàn)：
1.有條件的愛 比如，媽媽帶孩子很辛苦，媽媽要求孩子做乖孩子，才會(huì)滿足孩子的要求。這就是有條件的，孩子會(huì)認(rèn)為媽媽的愛可能來，也可能不來，乖嘮媽媽就愛孩子，表現(xiàn)不乖，媽媽就不愛孩子。孩子考試成績好，媽媽就愛孩子，考不好媽媽就不愛孩子。
2.無條件的愛 比如，我要尊重孩子孩子的想法和要求，愛孩子本來的樣子。媽媽對(duì)事不對(duì)人，在情感上無條件愛孩子，在行為上指出孩子存在的問題，以及問題存在的原因和解決的辦法。
父母一定要在無條件的愛和有條件的愛二者之間找到平衡點(diǎn)。
父母一定要有規(guī)則的去愛孩子，情感上要無條件的愛孩子，行為上要給孩子立規(guī)矩，定規(guī)則。凡是影響孩子健康的，影響別人事情的行為，家長都要給孩子立規(guī)矩。例如：按時(shí)作息，按時(shí)吃飯，玩電子產(chǎn)品的時(shí)間等等，都是影響孩子健康的，必須給孩子定規(guī)矩。打人，罵人，要東西，隨便拿別人東西，這些影響別人行為的一定要給孩子立規(guī)矩。公共場(chǎng)所要立規(guī)矩，有些孩子大聲說話，跨越欄桿，飯店高聲喧嘩，追逐打鬧等等，這些都是沒有家規(guī)沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)。
一、0—6歲孩子規(guī)矩意識(shí)發(fā)展特點(diǎn)
1. 0—1歲 安全感是建立規(guī)則的基礎(chǔ)。白天孩子玩耍、吃飯，晚上孩子睡覺，父母不要硬生生講規(guī)則，講道理，飯趁熱吃，穩(wěn)定規(guī)范作息時(shí)間，區(qū)分白天、黑夜，白天陪孩子玩、吃，晚上讓孩子早睡。
2. 1—2歲利用秩序感建立規(guī)矩。前期的影響，孩子初步形成時(shí)間、空間概念，秩序感初步建立。比如：孩子玩玩具非要這樣擺，對(duì)秩序有初步的要求，這時(shí)候家長不要過分干預(yù)，逐步要孩子有秩序意識(shí)，家里的日常用品，家長不要隨意更換位置，鞋子放哪，怎樣放置，玩具放哪，如何放，慢慢孩子開始有秩序感，建立用完玩具，放回原位的規(guī)則。
3. 2—3歲 孩子2歲以后是規(guī)矩明顯期，也是第一個(gè)獨(dú)立期或叫叛逆期。說話、走路、跑步，動(dòng)作都很好，孩子開始探索世界，家長不讓出去偏出去，給家長對(duì)著干，孩子不喜歡被安排，嘗試自己吃飯，自己穿衣，家長越不讓做，孩子越來勁做，這時(shí)候家長一定不要急著給孩子立規(guī)矩，用負(fù)強(qiáng)化破壞安全感，孩子摸危險(xiǎn)東西，如摸火燒手，他下次就不會(huì)摸了，摸刀割手，下次也不會(huì)摸了，讓孩子在吃苦頭中樹立規(guī)矩意識(shí)。
4.3—6歲 溫柔而堅(jiān)定的制定規(guī)矩。孩子走向幼兒園接觸到更多的規(guī)矩，安全感基本形成，開始理解規(guī)矩。怎樣處理矛盾不被處罰，如何適應(yīng)接觸幼兒園環(huán)境等，家長要管理好自己的情緒，情緒失控打孩子都屬于負(fù)強(qiáng)化，負(fù)強(qiáng)化只會(huì)讓孩子帶來更多的負(fù)面情緒，不利用規(guī)則的建立。孩子的要求一定要在規(guī)則下得到滿足。
二.立規(guī)矩的三個(gè)關(guān)鍵
有許多家長也看了很多育兒書籍，聽了很多專家講座，道理、方法也知道很多，為什么不管用！沒有貫徹好一致性原則。
1.一致性是立規(guī)矩的前提。
首先是內(nèi)外一致。有的家長讓孩子在家放縱，出門在外，公共場(chǎng)所，礙于面子，讓孩子按規(guī)矩做事；內(nèi)外要一致，外邊不允許的，家里也一定不要允許。
其次全家一致。家庭成員之間不一致，父母只允許孩子吃一棵巧克力，爺奶卻給一堆，孩子不知道誰對(duì)誰錯(cuò)，該聽誰的。
再次遵守一致。家里制定的規(guī)矩，家庭成員全部要遵守。例如家里不說臟話，爸爸卻說臟話，不讓說謊話，家長卻當(dāng)著孩子面，撒謊不上班。這樣對(duì)孩子守規(guī)矩絕對(duì)不利。
第四態(tài)度一致。家里制定的規(guī)則，不要朝令夕改，家長一定要表明一個(gè)態(tài)度，不合理要求，絕對(duì)不能滿足，保持一致，才不混亂。家里不抽煙，爸爸必須戒煙。要規(guī)矩邊界，態(tài)度不一致，立再多規(guī)矩也等于零。
2.語言溫柔是落實(shí)規(guī)矩的方式。家長語言一定要溫柔，有條理。同事孩子吃冰激凌例子，家里冰箱放一堆冰激凌，孩子已經(jīng)吃兩根了，還要吃，媽媽不是溫柔給孩子講，冰激凌吃多了會(huì)肚子疼，今天吃兩個(gè)已經(jīng)夠了，要吃咱們明天一塊吃，好不好，然后轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣孩子自然就不會(huì)去吃了，媽媽而是大聲呵斥，說孩子煩人，貪得無厭，給孩子貼負(fù)標(biāo)簽，還把孩子手中的冰激凌奪過來，扔到垃圾桶，孩子含著淚注視著垃圾桶里的冰激凌，孩子一哭鬧，媽媽心軟，又給孩子拿一根，這樣下去，孩子以后可能還會(huì)守規(guī)矩嗎？拒絕孩子的過程中言語不溫柔，要告訴孩子事實(shí)，吃多肚子疼，讓好的去動(dòng)搖不好的，好的方面家長要夸獎(jiǎng)，家長不要指責(zé)想吃這件事，而要強(qiáng)化不吃的好處，批評(píng)就是負(fù)強(qiáng)化。
3.把不可以換成可以這樣。家長不要總盯著孩子的錯(cuò)誤，什么可以，什么不可以。消極管教，會(huì)破壞孩子的幸福感，打擊孩子的積極性。一味批評(píng)否定孩子，越管，孩子越給家長拼，對(duì)著干。一定要告訴孩子怎么做，僅告訴孩子不可以還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為什么要怎么做？肯定孩子時(shí)，千萬不要用但是，不要用但是評(píng)價(jià)孩子，該夸要單純夸，例如，吃飯，完成作業(yè)，要這樣告訴孩子，要吃完飯，再去做作業(yè)，吃飯吃的很好，但是把衣服弄得臟兮兮，這樣孩子就會(huì)只看到衣服臟兮兮，而沒有看到家長給予的肯定，家長可以說，孩子吃飯吃的蠻好，很可愛的，不弄臟衣服，孩子更厲害，提前肯定，積極引導(dǎo)，變不可以為可以這樣，孩子的規(guī)矩意識(shí)就會(huì)增強(qiáng)。
三.立規(guī)矩四R原則
第一個(gè)R是描述 正在表現(xiàn)的行為，一定要描述具體，不要籠統(tǒng)說，要敘述行為，不針對(duì)孩子人格進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第二個(gè)R是反應(yīng) 也是家長對(duì)事件的反應(yīng)，就是家長的情緒。
第三個(gè)R是解釋 為什么不可以。說明原因一定要具體。例如，不隨便拿別人東西，別人找不到，一定會(huì)很著急。
第四個(gè)R是該怎么做 說到做到。重要的事情說三遍，每次都要說，語氣要肯定，規(guī)矩不需要征求意見，該吃飯就吃飯，該睡覺就睡覺，沒有商量余地，妥協(xié)只會(huì)讓父母敗下陣來。
父母千萬不要對(duì)孩子說“我最后一次警告你”，看似強(qiáng)硬，但父母總是無法做到最后一次，最后通碟通常會(huì)出現(xiàn)在父母話中，會(huì)帶來孩子更多的反抗，家長達(dá)不到目的，孩子會(huì)認(rèn)為家長虛張聲勢(shì)。好的愛都是帶規(guī)矩的愛，孩子才能養(yǎng)成好習(xí)慣。
四.制定五類家規(guī)
美國幼兒園提倡的，對(duì)我們孩子也實(shí)用。
1.與安全相關(guān)規(guī)則
孩子摸插線板，刀具，火機(jī)，火等。
2.與道理相關(guān)規(guī)則
禮貌文明，做人做事尊重等。
3.與健康生活相關(guān)規(guī)則
吃飯，睡覺，起床，飯前便后洗手等。
4.與社會(huì)交往相關(guān)規(guī)則
先來后到，不插隊(duì)，不打人，咬人等。
5.與真實(shí)事件相關(guān)規(guī)則
金錢、責(zé)任等方面。
0—6歲是孩子立規(guī)矩的黃金時(shí)期，家長一定要抓住這一黃金時(shí)期，在孩子安全健康，不影響別人的情況下，父母都要給孩子立規(guī)矩，這樣孩子才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能茁壯成長。
來源： 新父母在線
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