幼兒期是兒童身心發(fā)展最快的時(shí)期，是開(kāi)發(fā)大腦發(fā)育和精神潛力的重要時(shí)期。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 家長(zhǎng)們普遍認(rèn)識(shí)到兒童心身健康發(fā)展的重要性, 此期能否全面發(fā)展必將影響到孩子們的未來(lái)。精神發(fā)育是評(píng)價(jià)兒童神經(jīng)心理發(fā)育的重要指標(biāo)。

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小兒神經(jīng)心理發(fā)育水平

隨著社會(huì)的進(jìn)步, 人民生活水平的提高, 人們對(duì)兒童健康的需求增加, 兒童保健也得到社會(huì)的重視和快速發(fā)展。嬰幼兒時(shí)期是小兒神經(jīng)、心理發(fā)展最迅速時(shí)期, 也是人類(lèi)開(kāi)發(fā)大腦的關(guān)鍵時(shí)期。隨著人們優(yōu)生優(yōu)育意識(shí)的提高和生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)模式轉(zhuǎn)變, 人們逐漸認(rèn)識(shí)到了解小兒神經(jīng)心理發(fā)育水平的重要性。大腦的發(fā)育既受遺傳因素的影響, 又和外界環(huán)境、教育程度密切相關(guān), 且年齡愈小, 發(fā)展愈快。這個(gè)時(shí)期的發(fā)展?fàn)顩r對(duì)于人的一生至關(guān)重要, 其重要性越來(lái)越得到各個(gè)國(guó)家的重視。

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男嬰和女?huà)肟偘l(fā)育商有差異

首都兒科研究所和中國(guó)科學(xué)院心理研究所共同編制的《0～6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表》對(duì)兒童進(jìn)行5大能區(qū)：即大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、言語(yǔ)、社會(huì)適應(yīng)的發(fā)育商檢測(cè)。

醫(yī)學(xué)專(zhuān)家通過(guò)數(shù)據(jù)調(diào)查，男嬰和女?huà)肟偘l(fā)育商有差異, 女?huà)胼^男嬰發(fā)育商均值高, 尤其在精細(xì)運(yùn)動(dòng)、社會(huì)適應(yīng)能力和社交行為方面。關(guān)于男女?huà)胫橇Πl(fā)展究竟有無(wú)差別, 國(guó)內(nèi)外學(xué)者一直有爭(zhēng)論, 目前無(wú)一致結(jié)論。國(guó)內(nèi)有研究表明, 男女智商差異均無(wú)顯著性, 但女?huà)胫橇Πl(fā)展較男嬰早及男嬰變異比女?huà)氪蟮内厔?shì)。

男女?huà)胝Z(yǔ)言和社交能力3個(gè)月時(shí)最高, 大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)和適應(yīng)能力12個(gè)月最高。符合人腦細(xì)胞發(fā)育在3個(gè)月內(nèi)最迅速, 以后逐漸減慢的規(guī)律, 9個(gè)月相對(duì)減低, 12個(gè)月發(fā)育商均值回升。

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早期精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能

以精細(xì)運(yùn)動(dòng)和大運(yùn)動(dòng)為方向， 男女?huà)胛宕竽軈^(qū)發(fā)育商均值比較, 精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育商均值較低, 隨后為大運(yùn)動(dòng)、適應(yīng)能力、社交能力, 語(yǔ)言發(fā)育商均值較高。

大運(yùn)動(dòng)主要指嬰兒 抬頭、坐、站、爬、 走等大的肌肉關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)。大運(yùn)動(dòng)落后者, 經(jīng)過(guò)積極的干預(yù)治療, 絕大多數(shù)都能恢復(fù)正常。精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力指?jìng)€(gè)體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運(yùn)動(dòng), 在感知覺(jué)、注意等多方面心理活動(dòng)的配合下完成特定任務(wù)的能力。

早期精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能發(fā)育與腦認(rèn)知發(fā)育進(jìn)程存在時(shí)間和空間的重合, 早期精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能的順利發(fā)育和有效發(fā)展可能利于早期腦結(jié)構(gòu)和功能成熟, 進(jìn)而促進(jìn)認(rèn)知系統(tǒng)發(fā)展。它不僅是嬰兒早期發(fā)展的重要方面, 而且是嬰兒其他方面發(fā)展的重要基礎(chǔ), 還會(huì)影響到今后語(yǔ)言、社交行為和適應(yīng)能力方面的發(fā)展。

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嬰兒期生長(zhǎng)迅速, 特別是大腦的發(fā)育最快, 可塑性最強(qiáng), 并具有可變更性, 應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)從0歲開(kāi)始, 實(shí)施早期教育和早期干預(yù)。 因此, 不但要重視總發(fā)育商值, 還要重視各能區(qū)的發(fā)育商與實(shí)際月齡是否相符, 發(fā)現(xiàn)各能區(qū)的發(fā)育商明顯低于實(shí)際月齡時(shí), 要進(jìn)一步全面檢查并指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)早期干預(yù)治療, 使腦部潛能盡可能被挖掘出來(lái), 促進(jìn)兒童神經(jīng)心理全面、均衡的發(fā)展?？赡芎图议L(zhǎng)過(guò)度保護(hù), 不重視大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練有關(guān)。 而且反映了家長(zhǎng)早期教育的誤區(qū), 認(rèn)為早期教育是給予語(yǔ)言和玩具方面的刺激, 忽視了運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練。