6月7日上午，2017年高考語文考試結(jié)束后，浙江考生表示今年語文閱讀題目《一個(gè)好喝的味道》難度太大，不少人笑稱“高中三年，輸給了一條草魚”。

對(duì)于這個(gè)閱讀理解題，選擇了短篇小說《美味的味道》。文章描述了主人公6歲時(shí)一家人第一次喝魚湯的故事。文末，跳出鍋的魚“眼里有異樣的光”。閱讀理解的最后一個(gè)問題是要求考生理解“奇光”。

為什么會(huì)有奇怪的光？奇怪的光是什么？這是什么魚...一時(shí)間引起了億萬網(wǎng)友的關(guān)注。連原作者龔也說:“真是好笑，誰知道還有這種事?！币虼?，大家都很期待龔的回答...

10日公布高考標(biāo)準(zhǔn)答案，原作者也給出了答案。讓我們看看！

《美味》的閱讀理解

10.理解課文中一些單詞的意思

●原作者龔:

不熟悉的光線:

我媽這一代人，每年過年過節(jié)只能有一次吃魚吃肉的機(jī)會(huì)，所以平日里看到魚是一種奇怪的驚喜。

陌生的氣息:

一個(gè)幾乎沒吃過魚的6歲小孩，能給全家人帶一份魚湯，他沒嘗過，對(duì)他來說當(dāng)然陌生。后來又附和，“他第一次知道魚的味道是那么新鮮，讓人有點(diǎn)頭暈”。

●標(biāo)準(zhǔn)答案:

①不同于通常的不滿和責(zé)備。

②表達(dá)了母親的驚喜、欣賞和滿足。

①不同于平時(shí)那種苦澀壓抑的家庭氛圍。

②表達(dá)了對(duì)美好事物的期待和想象。

11.欣賞課文中帶下劃線的句子

●原作者龔:

父母對(duì)孩子的愛是一樣的。然而，三個(gè)孩子中的前兩個(gè)有一天沒能進(jìn)校門?，F(xiàn)在生活有了一點(diǎn)改善，但是第三個(gè)孩子可以上學(xué)了，這顯然對(duì)兩兄弟不公平。所以母親的“與碗忘我，暗夜忘我”以疊加的方式生動(dòng)地表達(dá)了母親對(duì)孩子的愧疚。

●標(biāo)準(zhǔn)答案:

(1)“打手勢(shì)”和“其實(shí)”的詳細(xì)描述，包括對(duì)比，細(xì)致地刻畫了母親不安、沉重等微妙的心理變化。

(2)“恍惚”出現(xiàn)兩次，強(qiáng)調(diào)母親沉浸在失落、焦慮、無助的狀態(tài)中。

③《暗夜空》是對(duì)真實(shí)場景的描寫，是母親心境的形象刻畫——擔(dān)心未來生活的負(fù)面加重，因?yàn)閮鹤觽儾荒芏枷硎茏x書機(jī)會(huì)而感到愧疚。

12.“美食”有多重含義，簡要分析

●原作者龔:

美食有三層含義。

第一，其實(shí)好吃的是魚湯。一條巴掌大的草魚和豆腐做的魚湯，對(duì)于一個(gè)只能在過年的時(shí)候吃的家庭來說，很好吃。

第二，美食是諷刺。因?yàn)槲恼旅髅魇侵v苦難的。三兄弟中有兩個(gè)不能上學(xué)，家里很容易煮一壺“魚湯”，但因?yàn)槿齼鹤幽苌蠈W(xué)，他們也有自己的心事，最后也沒喝。這是一個(gè)悲傷的美食，用美食諷刺現(xiàn)實(shí)。

再次，美食是希望。雖然魚湯沒喝，但兄弟倆沒能上學(xué)，三兒子卻上學(xué)了。然后第三個(gè)兒子就是這個(gè)家的希望，一個(gè)美好的寄托，一天可以隨時(shí)品嘗到這種美味。

●標(biāo)準(zhǔn)答案:

①在物質(zhì)匱乏的時(shí)代，“魚湯”，或者說只是對(duì)“魚湯”的渴望，已經(jīng)成為一種滿足自己胃口的“美味”。

②圍著“魚湯”做菜，是家庭幸福、親情、希望的釀造，這種生活重?fù)?dān)下的情感“美味”是珍貴的。

(3)在這個(gè)過程中，“他”從幼稚無知變成了對(duì)人類事務(wù)的初步認(rèn)識(shí)，這是他自己的重要發(fā)現(xiàn)和成長，是可以滋養(yǎng)他一生的特殊“美味”。

13、小說設(shè)定了意想不到的結(jié)局，有什么好處？

●原作者龔:

在文章的最后，一個(gè)奧亨利反轉(zhuǎn)被用來揭示這樣一個(gè)事實(shí):這個(gè)家庭不喝魚湯，而是喝豆腐湯。這樣一來，文中的辛酸和悲傷就更加強(qiáng)烈了。悲劇就是把現(xiàn)實(shí)撕成碎片給人看，而作者只在結(jié)尾把結(jié)果撕了，讓故事更有沖擊力，讓文章更有力量，讓人看完更有回味的空間。

●標(biāo)準(zhǔn)答案:

①劇情在結(jié)尾突然反轉(zhuǎn)，在意想不到的戲劇性效果中，與“歐·亨利風(fēng)格”的結(jié)尾不謀而合。

(2)由于上面設(shè)置的伏筆，結(jié)局呈現(xiàn)出一些魔幻色彩。

③結(jié)尾情節(jié)的安排顯示“魚不在湯里”，奇詭意味深長，引起讀者深思，探索其中的美味意味。

④最后建議“美食”的含義有兩層，對(duì)應(yīng)的標(biāo)題是“一種美食”。

標(biāo)準(zhǔn)答案在這里。你答對(duì)了多少分？

那么，這篇文章是在什么背景下創(chuàng)作的呢？

鞏說:小說的原型是一個(gè)和父親關(guān)系很好的朋友。來源于他的親身經(jīng)歷。聽完之后覺得很難受，想寫下來。

同時(shí)，龔還對(duì)說:“我沒有參加過高考”。

看了一個(gè)問題，不知道有多少考生被難住了，有多少網(wǎng)友引起了關(guān)注，有多少考生增添了希望...

面對(duì)這樣的回答，你想說什么？

不管答案是什么，正如原作者龔所說:

高考很大，但在生活中，只是在路上。

談話

對(duì)了，答案的正確部分差不多80%

鞏:這完全是個(gè)誤會(huì)。我說的是之前發(fā)的一條微博。高考第7天，我參加了同樂，發(fā)微博說:“我馬上去考場?！蔽艺f這些是為了好玩?，F(xiàn)在很多人覺得我說文章結(jié)尾搞笑，完全是誤解。

龔:這兩天朋友們給我發(fā)各種新媒體、報(bào)紙的文章。他們都說我是說批評(píng)題目的老師過度曲解了。但是，我自己的想法是，我寫完這本小說之后，就和我無關(guān)了。任何人解讀都可以。老師帶到題目上當(dāng)然可以。我無法控制老師的想法。

鞏:今天上午我剛剛做完這一組題，后面會(huì)公布答案。

鞏:不做就不行?，F(xiàn)在微博上每分鐘都有幾百條私信。大家都說不管標(biāo)準(zhǔn)答案是什么，“你是作者，我就想看你做個(gè)版本”。

龔:自從我被中考或者高考模擬卷選中以來，已經(jīng)發(fā)生了十多次了。前幾年侄子還讓我做自己文章的考題，那次勉強(qiáng)及格，所以這次我原本估計(jì)及格的可能性不是太大。但是到了下午，網(wǎng)上公布的標(biāo)準(zhǔn)答案我是對(duì)的。令我驚訝的是，正確的部分幾乎是80%。

鞏俐::是的，所以我認(rèn)為提問的老師對(duì)我的文章理解得很透徹，非常好。

考生大呼自己沒有這樣的生活經(jīng)歷

鞏:這套問題真的很難，尤其是對(duì)95后這一代孩子來說，他們完全沒有生活經(jīng)驗(yàn)，無法理解自己的情緒。

鞏:這部小說寫的不是我自己的經(jīng)歷，而是我的好朋友的經(jīng)歷。其真實(shí)性在70%到80%左右。虛構(gòu)部分是為了小說體裁的需要。但張文結(jié)尾的“奇異之光”這句話毫無意義。我覺得網(wǎng)友們說的是“詭異之光”，這只是情緒宣泄的一個(gè)點(diǎn)。沒有“詭異之光”，也有“草魚”。

鞏:我認(rèn)為高考是一種“游戲”。參加高考，必須遵守游戲規(guī)則?？荚嚨臅r(shí)候一定要想清楚老師怎么想的，不然不會(huì)考高分。這不能怪老師，也不能怪我。

鞏:是啊，這次很奇怪。我想不通，因?yàn)槊磕旮呖甲魑亩己軣?。而且，?yán)格來說，浙江不是高考大省，考生約30萬。這也是一道閱讀題，總分20分。后來，我想了想?？赡芾蠋熀蛯W(xué)生都覺得這個(gè)問題太難了。大家可能覺得分?jǐn)?shù)不高，需要一個(gè)出口。如果找不到出問題的老師，就找作者。我能理解大家的心情，放輕松就好。

鞏:我的20萬粉絲不多，這一兩天熱度不減，所以現(xiàn)在不宣傳了。我是不是等到上氣不接下氣沒人看了才宣傳？你覺得我是炒作還是借機(jī)打廣告都無所謂。只是希望能有更多的人看到我寫的東西，沒有錯(cuò)。

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