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【光合作用的過程】高中生物學(xué)| 《光合作用》知識(shí)點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)1:滋養(yǎng)、異養(yǎng)生物

思考:綠色植物如何獲得多種營養(yǎng)素?

一般以二氧化碳和水為原料合成有機(jī)物,供給自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖所需物質(zhì)和能量的生物稱為滋養(yǎng)生物。

綠色植物通過光合作用自行合成有機(jī)物,所以綠色植物是滋養(yǎng)生物。

思維:人和動(dòng)物如何獲得多種營養(yǎng)素?

人類和動(dòng)物、營地浮生或寄生生活的真菌、大部分種類的細(xì)菌從外部環(huán)境中攝取有機(jī)物,獲得各種營養(yǎng)物質(zhì),稱為異養(yǎng)生物。

知識(shí)點(diǎn)2:光合作用的概念和光合作用的發(fā)現(xiàn)

1、光合作用的概念。

綠色植物通過葉綠體利用光能合成二氧化碳和H2O,合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,釋放氧氣的過程稱為光合作用。

2、光合作用的發(fā)現(xiàn)

(1)17世紀(jì)比利時(shí)海爾蒙特柳樹栽培試驗(yàn)

公元前3世紀(jì),古希臘學(xué)者亞里士多德提出植物生長(zhǎng)在土壤中,土壤是構(gòu)成植物體的原料。這個(gè)觀點(diǎn)長(zhǎng)期被認(rèn)為是經(jīng)典,直到17世紀(jì)初布魯塞爾的醫(yī)生范赫爾蒙特做了一個(gè)簡(jiǎn)單而有意義的實(shí)驗(yàn)后,才推翻了這個(gè)觀點(diǎn)。Van Helmont將重2.3公斤的柳樹種在重90.8公斤的旱地土壤里,給雨水澆水5年,柳樹長(zhǎng)成了重76.7公斤的植物,土壤重量比實(shí)驗(yàn)開始時(shí)減少了57克。他由此得出結(jié)論:植物是從水中獲得生長(zhǎng)所需的物質(zhì)?,F(xiàn)在看來,他只說對(duì)了一半。

結(jié)論:植物的物質(zhì)積累完全來自水,而不是土壤。

(2)1771年,英國,普里斯特利的實(shí)驗(yàn)

結(jié)論:植物能更新空氣。

(3)1779年,哈,永根豪斯的實(shí)驗(yàn)。

結(jié)論1:植物只能在光下更新空氣。

結(jié)論2:植物的綠葉能在光照下更新空氣。

(4)1864年,德國薩克斯實(shí)驗(yàn)

結(jié)論:綠葉通過光合作用產(chǎn)生淀粉。

(5)1880年,美國、恩吉曼的實(shí)驗(yàn)

結(jié)論:氧氣從葉綠體中釋放出來,葉綠體是綠色植物光合作用的場(chǎng)所。

(6)20世紀(jì)30年代美國、魯賓、卡門的實(shí)驗(yàn)

結(jié)論:光合作用釋放的氧氣都來自水中

知識(shí)點(diǎn)3:進(jìn)行光合作用的地方

1.葉綠體:分布在葉肉細(xì)胞(主要)、保衛(wèi)細(xì)胞、幼莖的皮層細(xì)胞、部分果實(shí)的表皮細(xì)胞等。

酶:分布在基本粒子(膠囊)和基質(zhì)上

顏料:分布在基本粒子(膠囊)中

2、顏料類型和可見光區(qū)域的主要吸收

色素分為葉綠素和類胡蘿卜素,葉綠素分為葉綠素A和葉綠素B。類胡蘿卜素分為胡蘿卜素和葉黃素。類胡蘿卜素主要吸收青紫光,葉綠素主要吸收紅光和青紫光。

知識(shí)點(diǎn)4:光合作用的過程

1、光

反應(yīng)

(1)場(chǎng)所:類囊體膜上

(2)光反應(yīng)過程由光系統(tǒng)Ⅱ和光系統(tǒng)Ⅰ組成。

光系統(tǒng)Ⅱ:水的光解;ATP的合成

光系統(tǒng)Ⅰ:NADPH的合成

光反應(yīng)發(fā)生的物質(zhì)和能量變化有:

①水在光下裂解為H+、O2和電子

②光能被吸收并轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能

③水中的氫( H+ + e-)在光下將 NADP+還原為NADPH

2、碳反應(yīng)

知識(shí)點(diǎn)5:光反應(yīng)和暗(碳)反應(yīng)的比較

知識(shí)點(diǎn)6:外界因素對(duì)光合速率的影響

1、概念:光合速率或稱光合強(qiáng)度,是指一定量的植物(如一定的葉面積)在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了多少光合作用(如釋放多少氧氣、消耗多少二氧化碳)。

2、影響因素:光強(qiáng)度、溫度、空氣中的二氧化碳濃度

(1)溫度:主要是影響酶的活性

(2)CO2濃度

CO2濃度太低,農(nóng)作物消耗光合產(chǎn)物;隨CO2的濃度增加,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng);CO2濃度再增加,光合作用強(qiáng)度仍保持不變;CO2濃度超過一定限度,將引起原生質(zhì)體中毒或氣孔關(guān)閉,抑制光合作用。

(3)礦質(zhì)營養(yǎng)

N:光合酶及NADP+和ATP的重要組分;

P:NADP+和ATP的重要組分;維持葉綠體正常結(jié)構(gòu)和功能;

K:促進(jìn)光合產(chǎn)物向貯藏器官運(yùn)輸;

Mg:葉綠素的重要組分。

(4)水

水作為反應(yīng)物能影響光合作用,但作為原料的水僅占到了植物所吸收的水的1%~5%。絕大部分的水以蒸騰作用散失掉。當(dāng)蒸騰作用過強(qiáng)而令水分散失時(shí),可使葉片上的氣孔關(guān)閉,從而影響CO2的進(jìn)入,降低光合作用。

(5)光照強(qiáng)度

真正光合速率= 表觀光合速率+呼吸速率

光合作用實(shí)際產(chǎn)O2量=實(shí)測(cè)O2釋放量+呼吸作用耗O2量

光合作用實(shí)際CO2消耗量=實(shí)測(cè)CO2消耗量+呼吸作用CO2釋放量

光合作用C6H12O6凈生產(chǎn)量=光合作用實(shí)際C6H12O6生產(chǎn)量-呼吸作用C6H12O6消耗量

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