對(duì)于很多新手爸媽來(lái)說，小寶寶出生后是應(yīng)該時(shí)常抱著呢？還是應(yīng)該把他放在小床里培養(yǎng)他的獨(dú)立自主能力呢？這對(duì)于接受西方事物比較多的我們來(lái)說成了一個(gè)難題。

的確，我們不得不承認(rèn)，在西方人的某些觀念中，認(rèn)為孩子早晚是要獨(dú)立的，因此寶寶在出生后，他們的爸爸媽媽就為他們準(zhǔn)備好了獨(dú)立的房間和獨(dú)立的嬰兒床。

可在咱們國(guó)人的傳統(tǒng)觀念中，親情是需要培養(yǎng)的，而這種情感的鏈接，來(lái)自寶寶從小就被媽媽抱在懷里。前者是理性，后者的是感性，作為父母的我們，到底該做哪樣的取舍？

現(xiàn)在我們用一組實(shí)驗(yàn)來(lái)解決大家的左右為難:科研人員們讓剛出生的猴寶寶離開猴媽，分別給他們提供了一個(gè)奶瓶媽媽一個(gè)絨布媽媽。結(jié)果研究者們發(fā)現(xiàn)，小猴子們更喜歡和絨布媽媽在一起。于是，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論就是，對(duì)世界懵懂無(wú)知的小生物，他們更喜歡溫暖的撫觸和感覺，而不是只有奶喝的冰冷的奶瓶。

由此，我們是不是也知道了答案？比起生理上的發(fā)育，心理上的訴求對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說更為重要。而且諸多的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例也表明，一個(gè)從小“經(jīng)常抱”和“沒人抱”的孩子，成年后的差距，至少有3個(gè)方面是明顯的。

1）大腦發(fā)育差距明顯

從小就“經(jīng)常抱”的孩子，大腦發(fā)育更健全，他們?cè)谛袨樘幨聲r(shí)，智商和情商都相對(duì)在線，我在未來(lái)的成長(zhǎng)過程中，是絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

2）安全感上差距明顯

孩子一哭就能被媽媽抱的孩子，多半內(nèi)心更有安全感，這有助于孩子未來(lái)的社交能力。而一個(gè)無(wú)論怎么哭都沒人干涉的孩子，多半心理和精神上在成年后都會(huì)出現(xiàn)問題。

3）人際關(guān)系差距明顯

被“經(jīng)常抱”的寶寶，在他們的神經(jīng)系統(tǒng)中，善意的占比更高，所以他們也會(huì)下意識(shí)地表現(xiàn)出更多有善意的行為。而這一特點(diǎn)，為孩子未來(lái)的人際交往奠定一定基礎(chǔ)。

不過，“經(jīng)常抱”寶寶，也分怎么抱，只有遵循抱娃“三原則”他們的身心才能發(fā)育得更好：

原則一：0-3月，隨便抱

出生后的三個(gè)月內(nèi)，是寶寶建立起安全感的最關(guān)鍵時(shí)期。所以，對(duì)于這么大的孩子家長(zhǎng)不需要顧慮很多，多多抱她是絕對(duì)沒有錯(cuò)的。就算不抱的時(shí)候也要多做身體上的撫觸，這對(duì)孩子內(nèi)心建立起安全感有絕對(duì)性的幫助。

原則二：4-6月，回應(yīng)抱

隨著寶寶月齡的增加，孩子的運(yùn)動(dòng)量也越來(lái)越大。孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)盡量不要去抱，當(dāng)孩子對(duì)父母有要求時(shí)，他將要學(xué)會(huì)判斷孩子的意圖，在弄清孩子的真正意思以后再抱起孩子不遲。

原則三：7-12月，鼓勵(lì)抱

此時(shí)的孩子已經(jīng)不再局限于在床上探索世界了。這時(shí)候父母對(duì)孩子的抱，應(yīng)該是具有獎(jiǎng)勵(lì)意義的。

比如，孩子開始學(xué)走路，媽媽給孩子一個(gè)大大的擁抱以示對(duì)孩子的鼓勵(lì)。再比如，孩子跌倒了自己爬起來(lái)，媽媽可以把寶寶抱起來(lái)，作為對(duì)寶寶的贊賞?？傊?，即便是媽媽抱抱寶寶，也要講究一定的方式方法。正確的抱娃能夠讓寶寶成長(zhǎng)得更快、更順利。

在育兒的路上，我們都是新手，如何更好照顧孩子，可以關(guān)注我，和我一起探討育兒路上那些事吧。