黃在雅，說到這個(gè)人，現(xiàn)在似乎沒有多少人認(rèn)識(shí)他，但在2009年，這個(gè)四川高考考生可以說是不可救藥。

2009年，四川高考閱卷組的老師，在批閱作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一篇讓所有老師都無法批改的“特殊”作文，因?yàn)檫@篇作文，通篇都是用“甲骨文”寫作。

09年黃蛉作文

甲骨文，作為我國最古老的文字，考究歷史可以追溯到3600多年以前，出現(xiàn)在商代晚期，因鐫刻于獸骨和龜甲上而得名。

甲骨文，主要是記載了商周的文化歷史，對于研究中國古文明具有非常重要的歷史價(jià)值和意義。

但是商滅以后，這種古老的記載方式，也逐漸淹沒于歷史的長河中，直到清朝末年（1899年），甲骨文才得以重見天日。

目前，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，出土的甲骨總計(jì)約為15.4萬片，我國收藏有大學(xué)12萬余片，其余因?yàn)闅v史原因而流失海外。

現(xiàn)如今確定的單字約4500多個(gè)，但是目前經(jīng)過許多史學(xué)家的考證和破譯，僅僅釋讀的文字僅2000余字，還不足一半。

所以，黃蛉的作文別說老師，就是史學(xué)專家，如果不是很牛，也不可能打包票，說熟悉他作文中所有甲骨文字。一時(shí)間，黃蛉這篇甲骨文作文，把他本人也推到“風(fēng)口”。當(dāng)時(shí)，他的作文也被全網(wǎng)譽(yù)為“最牛高考作文”。

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作文6分，川大惜才，特招入校

為了批閱這份特殊的作文，不得已，閱卷組只得求助于那些甲骨文專家組了。

經(jīng)過專家的翻譯，他們發(fā)現(xiàn)，黃蛉作文里面有甲骨文、金文，還有小篆，不過最終還是將黃蛉通篇的文章翻譯成白話文。

但是，黃蛉這篇文章，文字倒是“高深莫測”，文章嘛就不敢恭維了，拋開文采好不好不說，直接就是一篇跑題的作文。最后，閱卷組的老師，只給了黃蛉作文6分的“辛苦費(fèi)”。

等黃蛉作文批閱下來以后，他的高考總成績也出來了，僅有429分。這對于當(dāng)時(shí)的本科大學(xué)分?jǐn)?shù)線來說，黃蛉顯然是沒有達(dá)到的。

黃蛉

黃蛉家住四川，父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，為了生計(jì)四處打工奔波。省吃儉用就是想讓黃蛉能夠通過知識(shí)改變命運(yùn)，但是這一次高考，黃蛉還是又走了老路，和本科大學(xué)失之交臂，因?yàn)檫@已經(jīng)不是他第一次高考了。

第一次高考失利后，他又選擇復(fù)讀，復(fù)讀期間，他認(rèn)識(shí)了他的古文字啟蒙老師蒲體超。

蒲體超本是黃蛉的語文老師，因?yàn)閷盼淖直容^愛好，所以有意無意中就會(huì)交給學(xué)生們一些，和他們講解，沒想到黃蛉也被古文字深深吸引，時(shí)常跑去請教。

看到有這么一個(gè)“志同道合”的學(xué)生，蒲體超也是很高興，基本將他所知道的全部交給了黃蛉。

而黃蛉也十分好學(xué)，僅僅用了一年的時(shí)間，他就通過老師教授和自查資料，學(xué)會(huì)了七八百個(gè)甲骨文字。要知道，10多年前，翻譯出的甲骨文字也才僅僅1000多個(gè)，可見在這方面確實(shí)有天分。

第二次高考時(shí)，黃蛉為了寫出一篇“新穎”的作文，他才想到了用甲骨文。

雖然再次和本科大學(xué)無緣，但是黃蛉在古文字上的天分，卻引起了很多人的關(guān)注，這其中就包括復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心主任劉釗教授的注意，一些大學(xué)也向黃蛉拋出橄欖枝。

看了黃蛉的作文，劉釗十分高興，他說到：

“雖然從專業(yè)、研究角度來說，有錯(cuò)誤也很初步，但是年紀(jì)輕輕能有此作為，是值得肯定的?，F(xiàn)如今有志研究這方面的人已經(jīng)太少了，研究國學(xué)就是需要這樣的人?！?/p>

但是由于黃蛉的分?jǐn)?shù)實(shí)在太低，最終復(fù)旦大學(xué)沒有錄取他，不過劉釗教授還是給予了黃蛉鼓勵(lì)，告訴他只要好好用功，將來考研以后，條件允許讓他入自己門下。并在黃蛉生日這天，將其作品《古文字構(gòu)型學(xué)》送了一本給他，讓他遠(yuǎn)程通過電子郵件跟自己學(xué)。

這些種種，就相當(dāng)于一個(gè)通往成功之門的請柬。最終，黃蛉被四川大學(xué)破格錄取，并進(jìn)入漢語言文學(xué)專業(yè)。

可以說，黃蛉，直接從當(dāng)時(shí)一個(gè)四川文科三本都沒達(dá)到的考生，一躍進(jìn)入到很多人羨慕的“985”重點(diǎn)大學(xué)，實(shí)現(xiàn)人生逆襲。

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“可惜了材料”

黃蛉進(jìn)入四川大學(xué)就讀以后，大學(xué)為了更好地幫助黃蛉學(xué)習(xí)，也為了日后能夠真的培養(yǎng)出“人才”，可謂煞費(fèi)苦心。

學(xué)校將原本已經(jīng)退休的原歷史文化學(xué)院教授何崝重新返聘。對黃蛉實(shí)行“一對一”輔導(dǎo)，等于為他的教育“量身定制、開小灶”。

何崝教授，作為曾經(jīng)四川大學(xué)歷史文化教授，及中國文字學(xué)會(huì)會(huì)員、中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、四川省書學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長等多個(gè)頭銜于一身的人，其在古文字領(lǐng)域、書法造詣方面都是很出色的。有他的教導(dǎo)，想來，黃蛉只要用心，絕對差不到哪里去。

何崝

不過，僅僅不到2年的時(shí)間，何崝教授卻在2011年11月突然向?qū)W校遞交了辭呈。校方領(lǐng)導(dǎo)十分的不解，并詢問緣由。

當(dāng)提到黃蛉時(shí)，何崝教授搖頭嘆了口氣說到：

“這兩年，他的學(xué)習(xí)情況并不理想，在甲骨文方面也沒多大造詣。這個(gè)學(xué)生有些浮夸，靠不住啊?！?/p>

“我不會(huì)再教他了，至于學(xué)校今后還會(huì)派誰來教，我也不知道了?！?/p>

何崝補(bǔ)充說到。

那么，黃蛉到底做了些什么，以至于讓教育了自己兩年的導(dǎo)師，如此心灰意冷？

古文言：自余詩文雜著率尚體要，不為浮夸，雖世之矜奇炫博者，反若有所不逮。

矜奇炫博，這個(gè)用來形容人以奇異本事、學(xué)識(shí)淵博而自負(fù)炫耀的成語，用在當(dāng)時(shí)的黃蛉身上實(shí)在貼切不過。

黃蛉進(jìn)入四川大學(xué)以后，一開始還好，到了后來就開始不思進(jìn)取，倦怠學(xué)業(yè)。

很多時(shí)候，何崝所教導(dǎo)的東西，所要求的東西，三天、五天、能拖則拖，早就和當(dāng)初一開始判若兩人，對何崝?shù)膭裾f教育也是置若罔聞。

黃蛉和何崝

因?yàn)樗氖论E可以說人盡皆知，很多人時(shí)常來找他聊天，甚至拍照。對于當(dāng)初用甲骨文寫作，已經(jīng)逐漸成了黃蛉炫耀的資本。

何崝甚至后來還曾經(jīng)回憶說過這樣一件事，以至于才最終磨掉他最后的耐心和這個(gè)學(xué)生最后的信心。那是源自于媒體對黃蛉采訪時(shí)，黃蛉所說的一番話。

何崝說：

“我教他的東西，基本都是以先秦文獻(xiàn)和古文字為主，他居然在媒體面前夸夸其談，說他讀懂了《文心雕龍》……

《文心雕龍》是什么著作，那是南北朝時(shí)劉勰的著作。不僅和我教授的東西無關(guān)，而且，他連這種作品都讀得懂了？他說他讀這個(gè)，就是在吹捧自己?！?/p>

何崝回憶起這些東西時(shí)，盡是無奈和感嘆。

“目光短淺、學(xué)識(shí)淺薄，不是能專心科研的棟梁之才?！?/p>

這是他兩年前的導(dǎo)師，對他所做出的最后評價(jià)。

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時(shí)隔兩年，當(dāng)這些事情被曝光以后，黃蛉再一次被推上風(fēng)口，不過這次和上次不一樣，他被淹沒于一片批評聲中。

至于黃蛉后續(xù)，也就沒有了下文，何去何從，如今在干嘛，已不為人所知。

正應(yīng)了那句古話：業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。