澎湃的新聞?dòng)浾哧惾粼?shī)。

11月6日，“海派印章各紀(jì)念各位方開(kāi)鑒老師誕辰120周年——三校研究生論壇”在華東師范大學(xué)舉行。

論壇從多角度研討方介堪先生的學(xué)術(shù)成就，在繼承前輩篆刻大家藝術(shù)風(fēng)格、治學(xué)精神及教育情懷的同時(shí)，研討篆刻在當(dāng)代高等書法教育中的重要意義和作用。

澎湃新聞在研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看到，一件8米長(zhǎng)集106方《白鵑樓印蛻手卷》展出，見(jiàn)證方介堪與同鄉(xiāng)古文字學(xué)家戴家祥二人情誼。

方介堪（1901年—1987年）著名篆刻家，浙江溫州人。他歷任上海美專、新華藝專、中國(guó)藝校教授等。著有《璽印》《文綜》《兩漢官印》《古印辨?zhèn)巍贰肚貪h對(duì)識(shí)拾遺》《介堪論印》等書。

方介堪（1901—1987）

方介堪先生不僅是一位杰出的篆刻家，還是優(yōu)秀的教育家。其一生創(chuàng)作甚富，治印2萬(wàn)多方，出版印譜眾多，特別是對(duì)漢印、漢玉印、鳥蟲篆印的創(chuàng)作研究方面取得令人矚目的成就。能夠把古代小眾的鳥蟲篆印發(fā)揮得淋漓盡致又不失古法，可以看作中國(guó)鳥蟲篆第一人，并且在許多方面開(kāi)風(fēng)氣之先。

8米長(zhǎng)集106方《白鵑樓印蛻手卷》

本次論壇集結(jié)了華東師范大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院80余位在讀博碩士研究生的34篇論文，從多角度研討方介堪先生的學(xué)術(shù)成就。如此全方位、立體化、大規(guī)模地研究一位近現(xiàn)代篆刻大家，并以此延伸到篆刻及印學(xué)的若干重要問(wèn)題的論壇，在印學(xué)研究界尚屬首次。

80余名研究生學(xué)術(shù)研討紀(jì)念印學(xué)大家

據(jù)主辦方介紹，在長(zhǎng)三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略及發(fā)掘和弘揚(yáng)優(yōu)秀海派文化江南文化的過(guò)程中，上海、杭州、南京三地三校有著許多共通之處和合作可能。而方介堪先生本人與國(guó)美、南藝和上海的書法教育也有著很大的淵源。

現(xiàn)場(chǎng)展品

現(xiàn)在展品 方介堪贈(zèng)弟子林劍丹印稿一套

上世紀(jì)20年代，方介堪先生在上海從事藝術(shù)創(chuàng)作，受聘于劉海粟創(chuàng)辦的上海美術(shù)?？茖W(xué)校（今南京藝術(shù)學(xué)院），從事篆刻教學(xué)，啟蒙培養(yǎng)了一批篆刻人才，是全國(guó)最早從事篆刻教學(xué)的代表人物。那也是方介堪先生篆刻風(fēng)格轉(zhuǎn)變和印學(xué)思想形成的重要時(shí)期，他在漢玉印、鳥蟲篆、圓朱文及文字學(xué)著錄等方面有著突出的成就，完成編纂了《古玉印匯》和《璽印文綜》。

“紀(jì)念海派篆刻大家方介堪先生誕辰120周年”展品

新中國(guó)成立后，基于書畫篆刻人才的匱乏，浙江美術(shù)學(xué)院（今中國(guó)美術(shù)學(xué)院）潘天壽先生提議籌辦書法專業(yè)，方介堪先生應(yīng)潘天壽先生之約，擔(dān)任浙江美術(shù)學(xué)院書法專業(yè)的篆刻課程教師。方介堪先生堪稱中國(guó)篆刻高等教育的先驅(qū)。

此次，長(zhǎng)三角三地三校80余位在讀博碩士研究生以學(xué)術(shù)研討的方式匯聚一堂，不但是對(duì)這位印學(xué)大家、篆刻教育先驅(qū)最好的紀(jì)念， 同時(shí)對(duì)深化高等書法教育學(xué)科的建設(shè)有著重要意義。

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

與會(huì)專家認(rèn)為，這次交流的論文選題角度豐富，學(xué)術(shù)視野開(kāi)闊，問(wèn)題意識(shí)明確，不管是學(xué)理的辨析還是風(fēng)格的闡述，以及文獻(xiàn)爬梳和史料考證，都反映出青年一代書法篆刻學(xué)人良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。這場(chǎng)印學(xué)專題論壇，既檢驗(yàn)了綜合大學(xué)和藝術(shù)院校在校研究生的科研和寫作能力，也為篆刻名家個(gè)案研究提供了有啟示意義的范例。

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

“只有把藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究很好地結(jié)合起來(lái)，并抱有藝術(shù)教育的深厚情懷，才能更有效地傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！比A東師大美術(shù)學(xué)院書法系研究生懷洋表示。

華東師大副校長(zhǎng)雷啟立表示：“論壇不僅將學(xué)術(shù)研究的成果轉(zhuǎn)化成育人資源和專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)也對(duì)在高校中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，踐行以美育人、以文化人等方面起到積極的推動(dòng)作用，對(duì)未來(lái)高校間加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究等多領(lǐng)域合作有著開(kāi)創(chuàng)性意義?！?/p>

會(huì)上，與會(huì)嘉賓為論文入選的研究生頒發(fā)證書。

8米長(zhǎng)集106方的情誼見(jiàn)證

方介堪一生治印甚富，有不少是為名家治印。民國(guó)時(shí)期，方介堪主要生活在上海，當(dāng)時(shí)幾乎所有的藝術(shù)家、社會(huì)名流都與之有過(guò)密切交往。他與張大千交往至深，為其治印甚多，與謝稚柳亦如是。

8米長(zhǎng)集106方《白鵑樓印蛻手卷》

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，主辦方展出的8米長(zhǎng)集106方《白鵑樓印蛻手卷》令人嘆為觀止。該作品是方介堪為華東師大著名歷史學(xué)教授、古文字學(xué)家戴家祥教授所刻印章集成。戴家祥曾獲上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，他所著的《金文大字典》獲上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)。方介堪與戴家祥既是同鄉(xiāng)又情同手足，在文字學(xué)方面相互切磋、互相影響?！栋座N樓印蛻》不僅是兩人情誼的見(jiàn)證，也展現(xiàn)了方介堪篆刻風(fēng)格的全貌。

戴家祥所著《金文大字典》

8米長(zhǎng)集106方《白鵑樓印蛻手卷》（局部）

現(xiàn)場(chǎng)還展出了12本方介堪先生原鈐本印譜以及10方方介堪先生印章原石等珍貴資料，體現(xiàn)了方介堪先生精湛的技藝以及對(duì)創(chuàng)作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。尤其是方介堪先生1948年自鈐存稿印譜，是難得孤本。為張大千所刻“瀟湘畫樓”，一印三稿，更是鮮為人知。

方介堪手札

“方介堪先生是集篆刻家、印學(xué)研究專家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家于一身的海派巨匠，今天我們?cè)诖思o(jì)念他、研究他是一件非常有意義的事情?！比A東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張曉凌說(shuō)。

8米長(zhǎng)集106方《白鵑樓印蛻手卷》

張曉凌同時(shí)提到，藝術(shù)史學(xué)者在書寫20世紀(jì)中國(guó)美術(shù)史的時(shí)候，往往會(huì)忽略印學(xué)和篆刻，這幾乎成為中國(guó)美術(shù)史研究方面的通病。“20世紀(jì)美術(shù)史方面的著作無(wú)一例外沒(méi)有提到方介堪先生，我認(rèn)為這是美術(shù)史研究的一個(gè)重大疏漏，希望藝術(shù)史學(xué)者在以后的研究過(guò)程中尊重歷史發(fā)展的事實(shí)，給方介堪先生一個(gè)應(yīng)有的歷史地位?！?/p>

推動(dòng)長(zhǎng)三角高校篆刻學(xué)術(shù)研究

中國(guó)書法高等教育近幾年發(fā)展迅猛，全國(guó)已有逾200所高校開(kāi)設(shè)書法專業(yè)。中國(guó)美院和南京藝術(shù)學(xué)院在中國(guó)書法篆刻教學(xué)方面歷史悠久、底蘊(yùn)深厚，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，是專業(yè)教學(xué)的標(biāo)桿。

“紀(jì)念海派篆刻大家方介堪先生誕辰120周年”展品

中國(guó)書協(xié)副主席、上海書協(xié)副主席兼秘書長(zhǎng)潘善助提到，中國(guó)高等書法教育從1963年中國(guó)美術(shù)學(xué)院開(kāi)辦本科專業(yè)以來(lái)，1979年中國(guó)美術(shù)學(xué)院開(kāi)啟了研究生教育，包括南京藝術(shù)學(xué)院也開(kāi)啟了研究生教育。上海高等書法專業(yè)教育雖然在當(dāng)代起步并不是很早，但是早期書法專業(yè)教育的萌芽都跟上海存在緊密關(guān)聯(lián)。

“紀(jì)念海派篆刻大家方介堪先生誕辰120周年”展品

隨著時(shí)代發(fā)展，當(dāng)下書法專業(yè)人才的培養(yǎng)已經(jīng)由傳統(tǒng)的師徒相授、個(gè)人帶教轉(zhuǎn)向以高等書法教育為主體的人才培養(yǎng)模式， 2014年，華東師范大學(xué)書法篆刻專業(yè)在上海市文聯(lián)和書協(xié)的支持下創(chuàng)設(shè)，目的就是加強(qiáng)高等書法教育，引進(jìn)師資，培養(yǎng)下一代書法人才，起步雖晚，但在短短幾年中，創(chuàng)作和學(xué)術(shù)方面都取得了可喜的成績(jī)。

潘善助提到，上海本土的書法人才還是很缺乏，他呼吁上海亟須加強(qiáng)書法篆刻方面的人才培養(yǎng)。

現(xiàn)場(chǎng)展品

華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院書法系主任、上海書協(xié)副主席張索提到，上海作為中國(guó)近現(xiàn)代篆刻的重鎮(zhèn)，海派篆刻可謂占據(jù)了中國(guó)篆刻的半壁江山?；谶@特殊的地理環(huán)境，華東師大書法篆刻專業(yè)將篆刻列為專業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略方向，開(kāi)啟了高校篆刻的多項(xiàng)先河。2020年，華東師大成功申報(bào)教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化篆刻傳承基地，擔(dān)當(dāng)起當(dāng)下高校篆刻領(lǐng)域弘揚(yáng)、傳播、研究的重任。此次研討會(huì)，正是基于提升長(zhǎng)三角高校篆刻學(xué)術(shù)研究，開(kāi)展校際交流，踐行大學(xué)生美育傳播的一次學(xué)術(shù)活動(dòng)。

此次論壇由西泠印社、上海書法家協(xié)會(huì)擔(dān)任學(xué)術(shù)指導(dǎo)，華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫與書法學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院、溫州博物館主辦，由教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化篆刻傳承基地、上海市中國(guó)書法研究中心、華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院書法系承辦。

責(zé)任編輯：錢雪兒

校對(duì)：欒夢(mèng)