澎湃的新聞記者陳若詩。

11月6日，“海派印章各紀念各位方開鑒老師誕辰120周年——三校研究生論壇”在華東師范大學舉行。

論壇從多角度研討方介堪先生的學術(shù)成就，在繼承前輩篆刻大家藝術(shù)風格、治學精神及教育情懷的同時，研討篆刻在當代高等書法教育中的重要意義和作用。

澎湃新聞在研討會現(xiàn)場看到，一件8米長集106方《白鵑樓印蛻手卷》展出，見證方介堪與同鄉(xiāng)古文字學家戴家祥二人情誼。

方介堪（1901年—1987年）著名篆刻家，浙江溫州人。他歷任上海美專、新華藝專、中國藝校教授等。著有《璽印》《文綜》《兩漢官印》《古印辨?zhèn)巍贰肚貪h對識拾遺》《介堪論印》等書。

方介堪（1901—1987）

方介堪先生不僅是一位杰出的篆刻家，還是優(yōu)秀的教育家。其一生創(chuàng)作甚富，治印2萬多方，出版印譜眾多，特別是對漢印、漢玉印、鳥蟲篆印的創(chuàng)作研究方面取得令人矚目的成就。能夠把古代小眾的鳥蟲篆印發(fā)揮得淋漓盡致又不失古法，可以看作中國鳥蟲篆第一人，并且在許多方面開風氣之先。

8米長集106方《白鵑樓印蛻手卷》

本次論壇集結(jié)了華東師范大學、中國美術(shù)學院、南京藝術(shù)學院80余位在讀博碩士研究生的34篇論文，從多角度研討方介堪先生的學術(shù)成就。如此全方位、立體化、大規(guī)模地研究一位近現(xiàn)代篆刻大家，并以此延伸到篆刻及印學的若干重要問題的論壇，在印學研究界尚屬首次。

80余名研究生學術(shù)研討紀念印學大家

據(jù)主辦方介紹，在長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略及發(fā)掘和弘揚優(yōu)秀海派文化江南文化的過程中，上海、杭州、南京三地三校有著許多共通之處和合作可能。而方介堪先生本人與國美、南藝和上海的書法教育也有著很大的淵源。

現(xiàn)場展品

現(xiàn)在展品 方介堪贈弟子林劍丹印稿一套

上世紀20年代，方介堪先生在上海從事藝術(shù)創(chuàng)作，受聘于劉海粟創(chuàng)辦的上海美術(shù)?？茖W校（今南京藝術(shù)學院），從事篆刻教學，啟蒙培養(yǎng)了一批篆刻人才，是全國最早從事篆刻教學的代表人物。那也是方介堪先生篆刻風格轉(zhuǎn)變和印學思想形成的重要時期，他在漢玉印、鳥蟲篆、圓朱文及文字學著錄等方面有著突出的成就，完成編纂了《古玉印匯》和《璽印文綜》。

“紀念海派篆刻大家方介堪先生誕辰120周年”展品

新中國成立后，基于書畫篆刻人才的匱乏，浙江美術(shù)學院（今中國美術(shù)學院）潘天壽先生提議籌辦書法專業(yè)，方介堪先生應(yīng)潘天壽先生之約，擔任浙江美術(shù)學院書法專業(yè)的篆刻課程教師。方介堪先生堪稱中國篆刻高等教育的先驅(qū)。

此次，長三角三地三校80余位在讀博碩士研究生以學術(shù)研討的方式匯聚一堂，不但是對這位印學大家、篆刻教育先驅(qū)最好的紀念， 同時對深化高等書法教育學科的建設(shè)有著重要意義。

研討會現(xiàn)場

與會專家認為，這次交流的論文選題角度豐富，學術(shù)視野開闊，問題意識明確，不管是學理的辨析還是風格的闡述，以及文獻爬梳和史料考證，都反映出青年一代書法篆刻學人良好的學術(shù)素養(yǎng)和嚴謹?shù)闹螌W精神。這場印學專題論壇，既檢驗了綜合大學和藝術(shù)院校在校研究生的科研和寫作能力，也為篆刻名家個案研究提供了有啟示意義的范例。

研討會現(xiàn)場

“只有把藝術(shù)創(chuàng)作和學術(shù)研究很好地結(jié)合起來，并抱有藝術(shù)教育的深厚情懷，才能更有效地傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！比A東師大美術(shù)學院書法系研究生懷洋表示。

華東師大副校長雷啟立表示：“論壇不僅將學術(shù)研究的成果轉(zhuǎn)化成育人資源和專業(yè)教學的內(nèi)容，同時也對在高校中弘揚中華傳統(tǒng)文化，踐行以美育人、以文化人等方面起到積極的推動作用，對未來高校間加強學術(shù)研究等多領(lǐng)域合作有著開創(chuàng)性意義?！?/p>

會上，與會嘉賓為論文入選的研究生頒發(fā)證書。

8米長集106方的情誼見證

方介堪一生治印甚富，有不少是為名家治印。民國時期，方介堪主要生活在上海，當時幾乎所有的藝術(shù)家、社會名流都與之有過密切交往。他與張大千交往至深，為其治印甚多，與謝稚柳亦如是。

8米長集106方《白鵑樓印蛻手卷》

研討會現(xiàn)場，主辦方展出的8米長集106方《白鵑樓印蛻手卷》令人嘆為觀止。該作品是方介堪為華東師大著名歷史學教授、古文字學家戴家祥教授所刻印章集成。戴家祥曾獲上海市哲學社會科學學術(shù)貢獻獎，他所著的《金文大字典》獲上海市哲學社會科學優(yōu)秀成果特等獎。方介堪與戴家祥既是同鄉(xiāng)又情同手足，在文字學方面相互切磋、互相影響?！栋座N樓印蛻》不僅是兩人情誼的見證，也展現(xiàn)了方介堪篆刻風格的全貌。

戴家祥所著《金文大字典》

8米長集106方《白鵑樓印蛻手卷》（局部）

現(xiàn)場還展出了12本方介堪先生原鈐本印譜以及10方方介堪先生印章原石等珍貴資料，體現(xiàn)了方介堪先生精湛的技藝以及對創(chuàng)作的嚴謹態(tài)度。尤其是方介堪先生1948年自鈐存稿印譜，是難得孤本。為張大千所刻“瀟湘畫樓”，一印三稿，更是鮮為人知。

方介堪手札

“方介堪先生是集篆刻家、印學研究專家、教育家和社會活動家于一身的海派巨匠，今天我們在此紀念他、研究他是一件非常有意義的事情。”華東師范大學美術(shù)學院院長張曉凌說。

8米長集106方《白鵑樓印蛻手卷》

張曉凌同時提到，藝術(shù)史學者在書寫20世紀中國美術(shù)史的時候，往往會忽略印學和篆刻，這幾乎成為中國美術(shù)史研究方面的通病?！?0世紀美術(shù)史方面的著作無一例外沒有提到方介堪先生，我認為這是美術(shù)史研究的一個重大疏漏，希望藝術(shù)史學者在以后的研究過程中尊重歷史發(fā)展的事實，給方介堪先生一個應(yīng)有的歷史地位?！?/p>

推動長三角高校篆刻學術(shù)研究

中國書法高等教育近幾年發(fā)展迅猛，全國已有逾200所高校開設(shè)書法專業(yè)。中國美院和南京藝術(shù)學院在中國書法篆刻教學方面歷史悠久、底蘊深厚，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，是專業(yè)教學的標桿。

“紀念海派篆刻大家方介堪先生誕辰120周年”展品

中國書協(xié)副主席、上海書協(xié)副主席兼秘書長潘善助提到，中國高等書法教育從1963年中國美術(shù)學院開辦本科專業(yè)以來，1979年中國美術(shù)學院開啟了研究生教育，包括南京藝術(shù)學院也開啟了研究生教育。上海高等書法專業(yè)教育雖然在當代起步并不是很早，但是早期書法專業(yè)教育的萌芽都跟上海存在緊密關(guān)聯(lián)。

“紀念海派篆刻大家方介堪先生誕辰120周年”展品

隨著時代發(fā)展，當下書法專業(yè)人才的培養(yǎng)已經(jīng)由傳統(tǒng)的師徒相授、個人帶教轉(zhuǎn)向以高等書法教育為主體的人才培養(yǎng)模式， 2014年，華東師范大學書法篆刻專業(yè)在上海市文聯(lián)和書協(xié)的支持下創(chuàng)設(shè)，目的就是加強高等書法教育，引進師資，培養(yǎng)下一代書法人才，起步雖晚，但在短短幾年中，創(chuàng)作和學術(shù)方面都取得了可喜的成績。

潘善助提到，上海本土的書法人才還是很缺乏，他呼吁上海亟須加強書法篆刻方面的人才培養(yǎng)。

現(xiàn)場展品

華東師范大學美術(shù)學院書法系主任、上海書協(xié)副主席張索提到，上海作為中國近現(xiàn)代篆刻的重鎮(zhèn)，海派篆刻可謂占據(jù)了中國篆刻的半壁江山?；谶@特殊的地理環(huán)境，華東師大書法篆刻專業(yè)將篆刻列為專業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略方向，開啟了高校篆刻的多項先河。2020年，華東師大成功申報教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化篆刻傳承基地，擔當起當下高校篆刻領(lǐng)域弘揚、傳播、研究的重任。此次研討會，正是基于提升長三角高校篆刻學術(shù)研究，開展校際交流，踐行大學生美育傳播的一次學術(shù)活動。

此次論壇由西泠印社、上海書法家協(xié)會擔任學術(shù)指導，華東師范大學美術(shù)學院、中國美術(shù)學院中國畫與書法學院、南京藝術(shù)學院美術(shù)學院、溫州博物館主辦，由教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化篆刻傳承基地、上海市中國書法研究中心、華東師范大學美術(shù)學院書法系承辦。

責任編輯：錢雪兒

校對：欒夢