“反面教材”洪秀全
在給大家看這位狀元的試卷之前,為了讓大家有一個更鮮明的對比,首先給大家看一個反面教材。他雖出身耕讀世家,卻學(xué)識淵博,才思過人,卻唯獨不愛練字,也是因為字跡過于潦草,每次他的成績都很不理想,這個人就是金田起義的領(lǐng)袖——洪秀全。
洪秀全自幼聰穎,勤奮好學(xué),七歲便入了私塾,有著極高的天賦。卻因為一手“破字”屢試不爽,很多人都勸他,想要考取功名,就得先把字練好,否則他的試卷考官連看都不會看,可洪秀全始終覺得,練字就是在浪費時間,還不如利用練字的時間多讀書。
接連三次的應(yīng)考失敗,也讓洪秀全急火攻心,導(dǎo)致病倒。在他生病的40多天的時間里,他想了很多,如果不能考取功名,為何不在別處發(fā)揮自己的才干呢?當(dāng)時的社會不安,百姓深受朝廷的剝削和壓榨,生活苦不堪言。夜間休息的時候,洪秀全突然做了一個夢,夢中一位鶴發(fā)童顏的老人給了他一把寶劍,讓他幫忙斬除魔鬼,拯救自己的同胞。
練字不如起義
夢醒之后,洪秀全也恍然大悟,于是便揭竿起義,創(chuàng)立了“太平天國”,帶領(lǐng)農(nóng)民起義,直逼大清江山。雖說洪秀全文武雙全,足智多謀,他的字卻從始至終絲毫沒有長進。后來,他的一封詔書還被收藏在了故宮博物院中。
乍一看,這幅字寫的其實也沒那么差,但這可是非常嚴(yán)肅的詔書,在這封洪秀全親筆寫下的詔書中,字跡不工整也就罷了,竟然還有幾處錯別字,寫得未免有些過于隨心所欲。這樣馬虎的一個人,也難怪三次應(yīng)考,次次落榜。
正所謂“字如其人”,字寫得不好會被認(rèn)為是態(tài)度問題,而洪秀全在明知道自己寫字難看的情況下,不僅不練字,還不把字跡寫的工整,只能證明是他的態(tài)度存在很大的問題,甚至容易被人理解為:他不屑于仕途,因此才會如此不認(rèn)真。
趙秉忠的2000字“狀元卷”
同樣是有才華的人,我們再來反觀這位明朝時期狀元的字體,他的書法和洪秀全的書法簡直就是天差地別。
趙秉忠,字季卿,出生于山東青州府益都縣,擔(dān)任禮部尚書一職。官宦人家出身的他,從小就特別努力,家風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),萬歷二十六年,以殿試一甲,筆試狀元的身份入朝為官。雖說趙秉忠最后因受小人陷害而丟掉了官職,但是,他在狀元卷中提及的治國理念,足以讓他名垂千史。由于這張卷子的理念超前,字跡工整,且沒有任何錯別字,所以,被保存至今。
縱觀趙秉忠的這張“狀元卷”,足足2000個字,每個字之間的距離幾乎是一樣的,字跡工整,落筆鏗鏘有力,說他是書法家也絲毫不為過。略懂書法的人都知道,書法練習(xí)的過程是很漫長的,初學(xué)者完全不可能達到這種水準(zhǔn),想要寫出趙秉忠這樣的字體,除非日積月累的長期練習(xí)。事實證明,趙秉忠也確實是這么做的,練字是他生活中,必不可少的一部分。
除了字跡工整,仿若印刷出來的一樣,在這張狀元卷中,我們也可以清楚地看到25歲的趙秉忠文筆也相當(dāng)出彩,觀點表達明確,絲毫不啰嗦,字里行間流露的都是他的學(xué)識和智慧,因此這樣一個人不中狀元,誰又能中狀元呢?
?總結(jié)
無論是在古代還是現(xiàn)代,平凡家庭出身的孩子,想要出人頭地,就只有不斷學(xué)習(xí),不斷完善自我,才有可能走向成功。古代有科舉制度,中榜之后便能出人頭地;今有高考制度,進入大學(xué)才會擁有更多的機會。但無論在哪個時代,書法始終都是不可忽視的一部分,也是成績中的加分項,字跡工整的往往比字跡潦草的打分要高。就像趙秉忠一樣,明白了“字如其人”的道理,然后勤加練習(xí),才能交出這樣一份流芳百世的“狀元卷”。
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