在公年260年，發(fā)生了一件決定三國走向的大事，那就是體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的誕生！由于不堪再一次被當(dāng)作司馬昭的傀偶，他大喊“司馬昭的心，路人皆知”后，帶領(lǐng)部下、衛(wèi)兵、衛(wèi)兵一同前往司馬昭府，要?dú)⒅?/p>

于是賈充強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜對成濟(jì)說：“司馬公平時(shí)對大家都很冷淡，不便是為了更好的解決今天的這種局面嗎？你們還能問些什么呢

成濟(jì)沖過去，殺死曹丕！賈充長出一口氣后，司馬昭的殺機(jī)就消了，成濟(jì)卻是慘不忍睹，不但沒有任何貢獻(xiàn)，反而被司馬昭帶到當(dāng)上替罪羊，被殺在自己房頂上。

碰巧發(fā)生了這件事，立刻加速了三分球歸晉的進(jìn)程。司馬昭雖然立為濟(jì)當(dāng)替罪羊，但對洶涌的民聲和朝野的驚愕壓根無法頂住。為更好地遷就大家對這件事的持續(xù)關(guān)注，防止發(fā)醇，司馬昭于262年，發(fā)起滅蜀。

鐘會雖被姜維抵擋，怎奈鄧艾偷渡陰平，更超意外，劉禪竟撤軍，蜀漢遂亡！正是這樣司馬昭用滅蜀的辦法，為弒君曹髦畫上了一個(gè)句號。

二、成濟(jì)為何敢殺曹丕？

顯然，曹丕雖然被殺了，但他自己的生命卻有一定的實(shí)際意義，他放慢了司馬昭篡權(quán)的步伐，并為曹魏爭得了一些時(shí)間，即使最后沒有發(fā)揮作用。又不能不稱贊：不愧是曹操的后代！

但也正是這件事使他成為了這件事的替罪羊，特別是他被打死后，還沒來得及掙脫手臂，就沖到了屋頂上跳下了床。但是，問題在于，我們既知如此，又愛如此。

讀歷史能使人精明，成濟(jì)顯然是被“坑死”了，糊涂成了替罪羊。所以我懷疑，假如你是成濟(jì)，當(dāng)曹髦殺進(jìn)司馬昭府時(shí)，該如何阻止成濟(jì)成為替罪羊？

要想更好的討論這個(gè)問題，首先需要對成濟(jì)為何敢弒殺曹髦進(jìn)行剖析，小編覺得只有兩點(diǎn)原因。

一是：司馬昭對成濟(jì)真的很好！成為濟(jì)弒君的最主要的因素就是賈充的這句話，它使成濟(jì)產(chǎn)生了共鳴。但是，要強(qiáng)調(diào)的是，成濟(jì)卻并非“士為知己者死”這一人生境界。

二是：分心行事。司馬昭在成濟(jì)死前大罵司馬昭忘恩負(fù)義，是濟(jì)弒君大轉(zhuǎn)折，擊潰了“知己者死”這一說法。顯然，成濟(jì)殺曹丕之前，曾進(jìn)行過權(quán)益測算，認(rèn)為此舉的盈利點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

其道德底線是：自己要活下去！要不就是匪夷所思，成濟(jì)死前這種失落的吼聲，也有他為何主動靠近賈充知道該怎么辦？當(dāng)澄清了“士為知己者死”這一說法后，成濟(jì)問了，并且證實(shí)了他想要積極介入，評價(jià)在其中有很大的好處——這是個(gè)常識問題，與厚黑學(xué)無關(guān)，是其心之所欲。

弄清楚了這兩個(gè)方面的原因以后，大家再說剖析，“假如是成濟(jì)”，又如何防止成濟(jì)式替罪羊！

三、如何預(yù)防“成濟(jì)式”的替罪羊？

一是：潛藏在大眾心理中。當(dāng)曹丕殺了賈充之后，他帶了許多人來阻攔，成濟(jì)只是其中之一，當(dāng)然還有比成濟(jì)更受司馬昭寵愛的人。難道第一個(gè)不是他，賈充？論權(quán)勢、官銜、薪俸，都成了賈充比了嗎？

因此，在這種情況下，隱藏從眾心理，成為了最主要的手段。即使是現(xiàn)在，人們也經(jīng)常會選擇這種方式。如果壞情緒引起了彼此間的矛盾，該怎么辦？也就是說，誰都不好惹，只會惹的起自己，那么再強(qiáng)的組織，也只能是藏起來。

小象打架打斗，小螞蟻受了傷。當(dāng)出頭鳥有什么困難？第二句話，如果有利益大好事，能輪到自己來嗎？

第二個(gè)：反政府武裝。若成吉思汗出兵打探消息，使自己的利益受到極大的損害，想冒險(xiǎn)博擊一把，便積極挨近賈充，這不能算過失。同時(shí)，這就等于是成濟(jì)能夠獲得一次機(jī)會。那是什么原因造成的？正在他不明白的時(shí)候，賈充說了一句話，使他大吃一驚。

大家都很好，司馬公是怎么做到的呢？含義，模糊性，如何理解都是對的。你們做完以后，如果有一個(gè)錯(cuò)誤的漏洞，就會有一個(gè)反擊：“是誰讓你們擅自做的，是我說的嗎？”

因此，成濟(jì)要是想要這個(gè)機(jī)會，那就一定要讓“賈充這類人物角色的人”，傳出命令，明晰清楚，開展捆綁或背誦。辦法就是反將一軍：司馬公對大家都很好，不然我成濟(jì)也不會這么急切地問你，現(xiàn)在，到底 該怎么辦？

說外的話，賈充是個(gè)臨場指揮，你不給命令，我那知道該怎么辦？這是進(jìn)可攻，退可守的辦法。你們敢說，我也敢想，你們不敢說清楚，我該怎么做？而且還有主題活動室內(nèi)空間，比如可以大聲轉(zhuǎn)述賈充的指示，殺皇帝、殺兄長——自己干嘛？成濟(jì)好賴有官職，無人掌管？

三是創(chuàng)新之道。成濟(jì)何苦與曹丕作對？脫下衣服，喊著維護(hù)司馬昭的名號，到司馬昭那里去了沒有？

此時(shí)此刻的司馬昭，比任何人都渴望掌控局面，他可不能同意。所以成濟(jì)來到這里，等于變成了一個(gè)傳遞信息的人。司馬昭要知道前面有什么事嗎？也可能是根據(jù)成濟(jì)傳遞的命令。這樣做，成濟(jì)還能親自答應(yīng)殺曹丕嗎？

自然而然的，還有其他的辦法。但是無論哪種情況，當(dāng)出現(xiàn)重大利益選擇時(shí)，要防止“成濟(jì)式替罪羊”，顯然首先需要抑制過重的分別心，因?yàn)楹苋菀鬃屛覀儭按筇げ角斑M(jìn)”。

成濟(jì)便是這樣一種情況——雖然選對了，卻滿足了別人，不但成為替罪羊，而且更成為 笑料。